中小学校室内空气质量要求

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表1　室内空气质量分级标准

序号　项目　浓度限值　测试要求a　备注

优良　合格

1　甲醛HCHO　0.08mg/m3　0.10 mg/m3　必测　1 h均值

2　苯C6H6　0.09mg/m3　0.11mg/m3　必测　1 h均值

3　甲苯C7H8　0.10mg/m3　0.20mg/m3　必测　1 h均值

4　总挥发性有机物 TVOC　0.50mg/m3　0.60mg/m3　必测　1 h均值

5　二氧化碳 CO2　0.10%　0.15%　必测　1 h均值

6　细颗粒物PM2.5　35μg/m3　75μg/m3　必测　1 h均值

7　噪声dB(A)　40dB　50dB　必测　上课期间

8　照度Lx　300 Lx　300 Lx　必测　教室课桌面

500 Lx　500 Lx　　教室黑板

9　细菌总数　500cfu/m3　500cfu/m3　必测　自然通风与

集中空调送风

10　真菌总数　100cfu/m2　100cfu/m2　集中空调必测　送风

11　细菌总数　100cfu/m2　100cfu/m2　集中空调必测　风管内表面

12　真菌总数　100cfu/m3　100cfu/m3　集中空调必测　风管内表面

13　β-溶血性链球菌　不得检出　不得检出　选测　送风

14　二甲苯C8H10　0.10mg/m3　0.20mg/m3　选测　1 h均值

15　臭氧 O3　0.10mg/m3　0.16mg/m3　选测　1 h均值

16　一氧化碳 CO　5mg/m3　10mg/m3　选测　1 h均值

17　二氧化硫SO2　0.40mg/m3　0.50mg/m3　选测　1 h均值

18　二氧化氮NO2　0.20mg/m3　0.24mg/m3　选测　1 h均值

19　氨NH3　0.10mg/m3　0.20mg/m3　选测　1 h均值

20　苯并[a]芘B(a)P　1.0mg/m3　1.0mg/m3　选测　1 h均值

21　可吸入颗粒物PM10　70μg/m3　150μg/m3　选测　1 h均值

22　氡222Rn　300 Bq/m3　400 Bq/m3　选测　年平均值

（行动水平b）

23　新风量c m3/h"para" label-module="para">

a 对采用自然通风的民用建筑工程，测试要求是必测的，必须检测；对采用集中空调的民用建筑工程，除在自然通风的民用建筑工程必测项中的增加集中空调必测项；根据项目实际情况增加检测选测项。

b行动水平即达到此水平建议采取干预行动以降低室内氡浓度。

c新风量要求≥标准值，除温度、相对湿度外的其它参数要求≤标准值。 2100433B

高殿顺、戴自祝、吴吉祥、李海宁、冯向明、高宇、王玉霞、章鑫淼、范士亮、孙亮、王丽艳、修淑华、李键、陈卫军、朱志伟、刘司晨、乾庆元、蔡金海、高卫兵、杨广军、盛俊、王俊、张元东、李晓峰、沈海林、许厚荣、严安强、石建云、杨军、张英俊、陈映飞、刘兴华、刘洋。

本标准规定了中小学校室内空气环境质量分级标准的术语和定义、基本要求、检验规则、分级评价。2100433B

本标准适用于中小学校教室、宿舍、图书馆、实验室等空气环境的检测及分级。

(1)最重要的是质量要求应全面反映顾客明确的和隐含的需要。

(2)要求包括合同的和组织内部的要求，在不同的策划阶段可对它们进行开发、细化和更新。

(3)对特性规定定量化要求包括：公称值、额定值、极限偏差和允差。

(4) 质量要求应使用功能性术语表述并形成文件。质量要求应把用户的要求、社会的环境保护等要求以及企业的内控指标，都以一组定量的要求来表达，作为产品设计的依据，在设计过程中，不同的设计阶段又有不同的质量要求，如方案设计的质量要求，技术设计的质量要求，施工图设计的质量要求，试验的质量要求，验证的质量要求等。同时，在制造过程中，不同的阶段也有不同的质量要求。

因此，ISO8402定义的注(2)明确指出，这些要求应在不同计划编制阶段加以展开细化和修改。“要求”实际上是每项质量活动的“输入”，该项活动的进行(过程)，将该“输入”转变为“输出”，并验证"输出”是否满足了“输入”的要求在规定质量要求时，有关该产品的强制性的法规要求(如安全、卫生、环境保护等)必须加以考虑，而不管用户有否提出此项要求.这是国家出于保护社会大众以及能源等而提出的社会要求，是产品设计输入的组成部分。企业申请质量体系认证时也必须明确说明，质量体系认证所覆盖的产品范围中必须满足哪些强制性法规要求。三方认证机构的审核员应仔细研究这些社会要求，以便根据该产品的行业特点确定审核活动的重点。应注意“社会要求”的含义。