质量检验与质量管理学习性任务书

第一部分 学习方法指导

第二部分 学习性任务书

0.1 综合业绩表（自我评价、团队评价）

0.2 综合业绩表（教师评价）

0.3 总结分析与团队评价

学习性任务1.1 制定三极管接收的抽样检验方案

学习性任务1.2 制定不合格三极管的分析处理方案

学习性任务2.1 多层电路板（接收）质量检验方案

学习性任务2.2 线缆类部件的检验方案与缺陷分析处理

学习性任务3.1 微波炉的电气、安全参数检验与缺陷分析处理

学习性任务3.2 手机充电器（出厂）质量检验方案

学习性任务4.1 设计手机充电器加速寿命试验方案

学习性任务4.2 设计海军船用电话机环境适应性试验方案

学习性任务4.3 大功率LED失效模式确定与失效分析

学习性任务5.1 新产品sMT组装工艺的PFMEA方案

学习性任务5.2 新产品波峰焊工艺条件的试验方案与效果分析

学习性任务5.3 QC小组成果报告（PDCA方法应用）

学习性任务6.1 编写某企业内部审核检查表2～4份

学习性任务6.2 编制某企业的不合格项报告2～4份 2100433B

《质量检验与质量管理学习性任务书》与主体教材《质量检验与质量管理》配套使用。《质量检验与质量管理学习性任务书》重点以电子、电气/电器、通信、信息等制造业企业的质量检验与质量管理工作为基础，以企业实际案例作为学习载体，本着“源于企业、高于企业”的思路设计了14个企业实际工作任务进行学习和训练，以提高学习者的专业知识综合应用能力、解决企业实际问题能力和创新能力。《质量检验与质量管理学习性任务书》可用作本科、专科高等院校电子、电气/电器、通信技术、信息技术等工科制造类专业的专业核心课程的教材，也可以作为相关企业工程技术人员的参考书。

计划任务书是“基本建设项目计划任务书”的简称。亦称“设计任务书”。确定基本建设项目的立项并对其建设方案作出原则性规定的重要文件。它是对项目进行决策的主要书面依据，也是编制和审批设计文件的主要依据。所有的建设项目都要根据国家经济和社会发展的长远计划和建设布局的要求，按照项目的隶属关系，由主管部门组织建设单位、设计单位和项目所在地政府，提前编制计划任务书。

计划任务书的内容因项目类型不同而各不相同。大中型工业建设项目一般包括： 建设的目的和根据；建设规模、产品方案或纲领、生产方法或工艺原则；矿产资源、水文地质和工程地质条件；原材料、燃料、动力、供水、运输等协作配合条件；资源综合利用、“三废”治理和环保要求；建设地区或地点的选择、土地占用的估算；建设进度和工期；投资控资数；资金来源和投资回收年限；产品销路、盈利和竞争能力；劳动定员控制数；技术经济总评价；存在的问题和解决的办法等。2100433B

“质量检验与质量管理”课程是电子、电气/电器、通信、信息技术等设备制造类的心课程。它是一门“工学结合”、与实际生产密切相关、实践性比较强、基于工作过程系统化的课程，是从事电子产品组装、制造等工作的主导性课程。教材的编写以电子、电气/电器、通信、信息等制造业企业的质量检验与质量管理工作为基础，以企业实际案例作为学习载体，本着“源于企业、高于企业”的思路设计了“抽样检验方案制定与结果处理、元器件/部件质量检验与缺陷分析处理、电子电气产品检验规程、产品可靠性试验方案制定与结果处理、产品生产工艺质量改进方法与应用、企业质量管理体系内部审核与职业资格”六个企业项目，每个项目作为一个知识群，并对应企业相关的工作岗位、工作任务，包括相互关联的不同方面的知识、方法和任务。

设计任务书的主要依据是获得批准的建设项目可行性研究报告，将可行性研究报告中的相关要求加以具体细化，设计任务书是作为工程项目进行方案设计具体要求提交给建筑设计单位的技术文件，是进行方案设计的重要依据，也是评判设计方案的重要依据。

研拟设计任务书的过程就是对功能和空间格局进行科学论证的过程，务必重视。编制好设计任务书对于工程建设非常霞要，要尽量翔实、具体。