数控技术应用是中国中等职业教育专业。
2021年,数控技术应用列入《职业教育专业目录(2021年)》。 2100433B
中等职业教育国家规划教材配套教学用书建筑识图与构造习题集答案?
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我就是这个学校毕业的学生,我参加的是专业对口升学,我考的是吉林市北华大学,我在职教中心的班主任是 王吉德 老师,他带班很厉害。是个很牛的老师。还有什么不懂得,在联络。
美国内华达州拉斯维加斯 建筑面积: 742平方米 &nbs...
我国中等职业教育师资队伍现状及其建设
近年,我国学生毕业就业困难问题越来越严重,可与之同时出现的却是企业招工遭遇\"技工荒\"。一方面是苦于求职无门的学生,一方面是大量虚位而待的职位,这一矛盾存在的背后所隐藏的问题引起了笔者的思考。笔者从事数年技工学校园林专业全日制学历教育工作和园林技工技能培训工作,前者面对的对象是初中起点的职校生,而后者服务的是广东省的园林行业技术工人,对从技校生到技术工人之间的社会角色转变如何实现顺利过渡,使职业学历教育更加贴近市场需求,解决\"就业困难\"与\"技工荒\"的矛盾,笔者有着较深的体会,就此大胆提出关于园林专业中等教育的人才培养模式改革的初步探讨。
内容介绍
《机床电气控制基础(数控技术应用类)》由中国劳动社会保障出版社出版。
《数控技术应用专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系》可用于中等职业学校数控技术应用专业教师上岗层级、提高层级和骨干层级的培训指导用书,也可以作为各级数控技术应用专业教师培训的指导与参考用书。
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《数控技术应用专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价指标体系》是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“数控技术应用专业师资培训包开发项目(LBZ001)”的成果之一,汇编了教师教学能力标准、教师培训方案和教师培训质量评价指标体系三个项目成果。主要介绍了中等职业学校数控技术应用专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准,以教师教学能力标准为基础而制订的教师培训方案,以及从教师教学能力标准出发,围绕教师培训方案、培训条件、培训管理及培训效果等制订的教师培训质量评价指标体系。