政府采购文体解图书目录

前言

告知类

第一篇　令

第二篇　公告

第三篇　政府采购招标公告

第四篇　政府采购招标邀请书

第五篇　政府采购供应商资格预审公告

第六篇　政府采购中标公告

第七篇　政府采购更正公告

第八篇　政府采购通知

第九篇　政府采购中标通知书

第十篇　政府采购未中标通知书

第十一篇　政府采购检查通知书

第十二篇　政府采购检查结论书

第十三篇　政府采购通报

第十四篇　政府采购目录和标准

合约类

第十五篇　政府采购委托书

第十六篇　政府采购授权书

第十七篇　政府采购招标文件

第十八篇　政府采购合同概述

第十九篇　政府采购工程合同

第二十篇　政府采购货物合同

第二十一篇　政府采购服务合同

第二十二篇　政府采购联合协议

第二十三篇　政府采购分包合同

第二十四篇　政府采购监理合同

第二十五篇　政府采购竞争性谈判文件

第二十六篇　政府采购询价通知书

救济类

第二十七篇　政府采购询问函

第二十八篇　政府采购质疑书

第二十九篇　政府采购投诉书

第三十篇　政府采购行政复议书

第三十一篇　政府采购行政诉讼书

其他类

第三十二篇　政府采购银行保函

第三十三篇　政府采购公证书

第三十四篇　政府采购评标报告

……

相关类

附录

主要参考文献

后记

《政府采购文体解》理论结合实际，有范文有点评，操作性与指导性强。该书依据政府采购制度的特点和政府采购工作的规律，将政府采购文体分为五大类，即：告知类、合约类、救济类、其他类和相关类。全书共对五十种在政府采购中必须和经常使用的文体的概念、特点、使用范围、基本格式和写作要求进行了具体阐述，每种文体都附有范文。该书的问世，在一定程度上填补了我国政府采购在文体研究领域的空白，非常适合广大政府采购工作者的需要，对政府采购研究人员和操作人员的实际工作大有裨益。

巧合的是，今年恰逢我国建国60周年，宋军同志赶在今年出版此书，也是为祖国的生日呈上一份礼物，而且这份礼物在业界颇有分量，它不仅是该同志勤劳写作的结晶，更是代表了我国广大政府采购人真抓实干、齐心向上的决心与干劲!

前言

一、绪论

1.1 引言

1.2 相关背景

1.3 何需评价文体学？关注范围？

1.4 评价文体学的理论框架

1.5 评价文体学定位与本书概要

二、评价文体学历史沿革

2 亚里士多德的评价之路 --评价思想溯源及其对文学研究的启示

2.1 引言

2.2 亚氏论述中涉及的'情感'和'鉴赏'意义

2.3 亚氏论述中涉及的'判断'意义

2.4 亚氏论述中涉及的'介入'和'级差'意义

2.5 评价范畴的多层次性及其价值

2.6 总结

3 亚里士多德之后 --赫尔摩吉尼斯风格说及西方文艺审美的评价取向

3.1 引言

3.2 赫尔摩吉尼斯论风格

3.3 西方文艺批评的评价之路

3.4 总结

4 先前的文体学与叙事学研究 --语言学定位及其评价立场

4.1 引言

4.2 相关理论的整体评价定位

4.3 从概念相度看相关研究的评价主旨

4.4 从人际与语篇相度看相关研究和评价主旨

4.5 文化语境视角

4.6 多角度的相关研究及其评价主旨 …

4.7 总结

三、评价文体学理论范式

5 评价文体学的理论范式 --现在主义认识论与系统功能语言学操作平台

5.1 引言

5.2 '现在'的观念

5.3 操作平台--系统功能语言学

5.4 总结

6 评价文体学的学科前提 --一体化解读机制及相关议题

6.1 引言

6.2 '作者-文本-读者'一体化解读机制

6.3 评价文体学的操作原则与分析框架

6.4 总结

四、评价文体学模型建构

7 文学话语中的前景化评价成分 --从图形-背景关系看三类评价者及其网络关系

7.1 引言

7.2 仅有（隐含）作者或/和叙述者出现的情况及其关系

7.3 隐含作者、叙述者和叙述对象--三种评价立场的配置模式

7.4 隐含作者、叙述者、叙述对象

1和叙述对象2-- 四重评价立场的配置模式

7.5 叙述角色--评价者和被评价者之间的关系

7.6 隐性评价与隐含作者

7.7 总结

8 从前台走向背景 --文本背后的多层次评价主旨

8.1 引言

8.2 前景化视角下评价意义的语词组织

8.3 走向背景--评价意义成分的话语组织

8.4 常见修辞格的非前景化整体评价主旨

8.5 抒情性散文与小说中的整体评价主旨

8.6 总结

9 评价文体学的批判-审美观 -- 超越评价范畴的波动平衡模式

9.1 引言

9.2 对立波动平衡--共时视角

9.3 穿梭波动平衡--泛时视角

9.4 构成平衡关系的主要范畴

9.5 总结

五、《廊桥遗梦》文本分析

10 整体中心-边缘成分的文体分布模式 -- 以意愿和愉悦为整体中心的情感意义

10.1 引言

10.2 男女主人公为情感者的意愿成分

10.3 以男女主人公为情感者的愉悦成分

10.4 以男女主人公为情感者的满意和安全成分

10.5 总结

11 局部中心-边缘成分的文体分布模式（一） -- 以能力与可靠性为局部中心的判断意义

11.1 引言

11.2 男女主人公为判断对象：能力性成分

11.3 男女主人公为判断对象：可靠性成分

11.4 男女主人公为判断对象：其他判断成分 …

11.5 以男女主人公和叙述者为判断者的恰当性成分

11.6 总结

12 局部中心-边缘成分的文体分布模式（二） --以反应性为局部中心的鉴赏意义

12.1 引言

12.2 以男女主人公为对象的反应性成分

12.3 边缘性反应成分

12.4 其他边缘性成分：构成性与估值性成分

12.5 总结

13 评价方式：单声乎？多声乎？ -- 说话人介入话语过程的策略

13.1 引言

13.2 “收缩”成分

13.3 “扩展”成分

13.4 总结

14 评价口吻：强耶？弱耶？ --针对态度和介入意义的级差意义

14.1 引言

14.2 数量级差成分的文体特征

14.3 强度级差成分的文体特点

14.4 聚焦成分的文体价值：现象举偶

14.5 总结

六、尾声

结束语

参考文献2100433B

《现代办公实用文体写作》的编写宗旨是力求符合高职高专层次、突出高职高专特点、贴近高职高专学生实际、满足高职高专学生就业需求。为此，《现代办公实用文体写作》的内容与体例有别于其他同类教材。《现代办公实用文体写作》共四章。绪言部分简要介绍了现代办公环境特点、实用文体写作概述。其后各章依次介绍了事务文书、行政文书、商务文书、礼仪文书、毕业论文等的相关知识。 《现代办公实用文体写作》最大的特点是各章内容均由实用文体写作知识和计算机操作实践两部分组成。 实用文体写作知识旨在使学生基本了解各文体的概念、区别以及写作要点，并通过大量的例文分析，让学生模仿练习，初步掌握各文体的写作要领，以提高实际写作能力。