中等职业学校专业教师培训与考核标准·焊接技术应用基本信息

ISBN 9787535762887 出版时间 2010年7月
页    数 222 定    价 40.00元

内容简介

《中等职业学校专业教师培训与考核标准·焊接技术应用:汽车运用与维修专业》内容简介:2009年12月21日,胡锦涛总书记在广东视察职业教育时强调“没有一流的技工,就没有一流的产品”。总书记站在历史的高度,阐述了技能型人才在经济发展方式转变、产业结构优化升级中的重要作用。职业教育肩负着培养高素质技能型人才的重任,职业教育的发展水平关系到技能型人才的质量。2100433B

中等职业学校专业教师培训与考核标准·焊接技术应用造价信息

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培训 HM11N1规格(mm):1800×450×750 品种:培训桌 尺寸:1800×450×750 材质:三聚氢胺板 查看价格 查看价格

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培训 HM12N1规格(mm):1800×450×750 品种:培训桌 尺寸:1800×450×750 材质:三聚氢胺板 查看价格 查看价格

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中等职业学校专业教师培训与考核标准·焊接技术应用常见问题

  • 焊接技术的手工焊接技术

    手工焊接是传统的焊接方法,虽然批量电子产品生产已较少采用手工焊接了,但对电子产品的维修、调试中不可避免地还会用到手工焊接。焊接质量的好坏也直接影响到维修效果。手工焊接是一项实践性很强的技能,在了解一般...

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  • 焊接技术与工程专业辛苦吗工资高吗

    看你怎样学了。学得好到电力的或者去船厂的、去集装箱厂的,工资都高的要命的。

中等职业学校专业教师培训与考核标准·焊接技术应用文献

中等职业学校电子商务专业教学标准 中等职业学校电子商务专业教学标准

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中等职业学校电子商务专业教学标准

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山东省中等职业学校专业建设标准(试行) 山东省中等职业学校专业建设标准(试行)

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1 山东省中等职业学校专业建设标准(试行) 等级 项目 合格 规范化 示范性 6-1 专业 设置 1.全面贯彻党的教育方针, 树立服务学生发 展、服务区域经济社会发展的指导思想;坚持德 育为先,能力为重,全面发展,系统培养学生的 职业素养、职业能力和创新精神。 2.建立以专业教师、 行业企业技术人员和职 业教育专家等为主体的专业建设指导委员会,开 展行业企业人力资源需求调研,定期进行专业建 设的相关论证活动。 3.依据教育部颁发的“专业目录” (2010 修 订)设置专业。通过人力资源需求分析,掌握专 业职业领域的内涵与外延,确定专业范围,界定 专业技能(专门化)方向。 4.通过职业岗位群分析, 确定职业岗位群对 学生的职业素养和职业能力培养的需求。 5.根据国家(或行业)职业资格标准,分析 职业认证要求,确定与本专业培养方向对接的职 业资格证书。 1.全面贯彻党的教育方针, 树立服务

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《会计专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价体系》是教育部和财政部“中等职业学校教师素质提高计划”中“会计专业师资培训包开发项目 (LBZD057)”的成果之一,汇编了教师教学能力标准、教师培训方案和教师培训质量评价指标体系三个项目成果。主要介绍了中等职业学校会计专业教师应具备的教育教学、专业知识及实践技能的能力标准,以教师教学能力标准为基础而制订的教师培训方案,以及从教师教学能力标准出发,围绕教师培训方案、培训条件、培训管理及培训效果等制订的教师培训质量评价指标体系。

《会计专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价体系》可用于中等职业学校会计专业教师上岗层级、提高层级和骨干层级的培训指导用书,也可以作为各级会计专业教师培训的指导与参考用书。

《会计专业教师教学能力标准、培训方案和培训质量评价体系》是教育部 财政部中等职业学校教师素质提高计划成果·会计专业师资培训包开发项目(LBZD057)。

第一章 中等职业学校物业管理专业教师能力标准

一、中职物业管理专业教师实践能力标准

二、中职物业管理专业教师教学能力标准

三、术语及释义

第二章 中等职业学校物业管理专业教师培训方案

一、培训目的

二、培训对象

三、培训目标

四、培训内容

五、培训体系框架

六、考核

七、培训模式与方法

第三章 中等职业学校物业管理专业教师培训质量评价指标体系

一、评价指标体系构成

二、评价指标体系的说明

三、培训质量评价指标体系 2100433B

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