灾害教育

灾害教育从英文看有多种表达（Disaster education;Disaster prevention and mitigation education; Education for disaster reduction），研究者认为灾害教育的称谓最合适。防灾教育和减灾教育从其内涵来看涵盖不了该种教育的全部目的和内容。目前还没有“灾害教育”的完美定义。灾害教育是为达到防灾减灾的目的，以培养公民具有灾害意识、防灾素养为核心的教育。其目的是使受教育者掌握一定的关于灾害本身及防灾、减灾、救灾与备灾的知识、能力与态度，树立正确的灾害观，正确看待灾害本身及其发生发展规律，正确地进行相应防灾、减灾、备灾、救灾活动。灾害教育有着深刻的实践性、仿真体验性，并有着丰富的教育内容与价值。

---灾害学2011-1期《灾害教育理论研究与实践的初步思考》

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主要工作包括四个方面：一是教学资源建设，如建立中国自然灾害数据库与数字地图信息系统等；二是区域自然灾害系统研究，如中国自然灾害的时空规律、自然灾害风险评价等；三是为区域减灾教育与培训编写教材和课程建设，如研究生课程用书《中国自然灾害时空格局》、高中选修课用书《自然灾害与防治》教科书、教师用书和素材光盘等；四是开展国内外减灾教育合作研究。

民政部教育部灾害与应急管理研究院 灾害与应急管理培训中心是在民政部、教育部减灾与应急管理研究院的领导下，依托北京师范大学区域地理重点实验室组建而成。由实验室主任、国家级教学名师王静爱教授担任中心主任。

各级教育主管部门要认真制定学校地质灾害防灾应急预案；要加强地质灾害防治知识教育和宣传，组织师生开展地质灾害应急演练，努力提高学生防灾避险能力；要建立健全地质灾害速报制度，按要求及时报告学校的地质灾害的监测、防治、抢险维护措施和效果，以及各类地质灾害的险情预兆和灾情等情况；发现重大地质灾害隐患，要立即采取防灾避险措施，紧急转移受威胁的师生员工，在确认地质灾害危险区域内岩土体处于稳定状态并确保安全的前提下，才能组织师生员工回迁。

全省各级教育行政部门和各类学校要在当地人民政府的领导下，以科学发展观为指导，坚持以人为本，克服麻痹思想，认真贯彻国务院《地质灾害防治条例》，切实加强学校地质灾害防范工作，规范学校安全管理行为，健全和完善学校安全防范体系，加大地质灾害危险点治理力度，进一步提高地质灾害防灾减灾能力，保障学校师生的人身财产安全，努力构建文明和谐校园。

福建省教育厅

二〇一〇年六月三日 2100433B