中文名 | 园林设计/景观设计 | 外文名 | landscape design |
---|---|---|---|
运用手段 | 园林技术和工程技术 | 园林要素 | 地形、植物、建筑、道路、水体 |
流 派 | 中国、意大利、法国、英国等 | 设计理念 | 天人合一的精神内涵 |
1、强调设计与服务意识之间的互动关系,我们所希盼的掌声来自使用者的信任与满意。
2、设计的职责是创造特性,正如每个人都以其相貌、笔迹或说话方式上表现其各自独特个性一样,园林景观也是如此。
3、注重研究地域人文及自然特征,并作为景观形式或语言及内容创新的源泉。
4、环境和人的舒适感依赖于多样性和统一性的平衡,人性化的需求带来景观的多元化和空间个性化的差异,但它们也不是完全孤立的,设计时尽可能地融入景观的总体次序,整合为一体。
5、要充分考虑气候因素,尽量节约建设成本和维护成本。
1、忌追求高档,豪华,远离自然,违背自然。
2、忌盲目模仿,照搬照抄,缺乏个性。
3、忌缺乏人文关怀,不顾人的需要。
4、忌只注重视觉上的宏伟,气派,高贵及堂皇的形式美,而不顾工程的投资及日后的管理成本。
5、忌忽视与当地环境的和谐统一,破坏整体的生态环境。
6、忌对园林植物随意配置。
7、忌只注重一种植物,忽视园林植物配置的多样性。
8、忌只注明园林植物的种类,不明确具体品种和规格。
不论是何种工程类型,在利用植物进行园林设计时,必须明确各自的设计目的,然后根据需要和实际条件合理选取和组织所需植物。园林设计在取舍植物时要考虑以下几个要点 :
初步设计要考虑不同规格植物的科学搭配。首先要确立大中规格乔木的位置,这是因为植物的配置、特别是大中规格乔木的配置将会对园林设计的整体结构和景观效果产生最大影响。较矮小的植物只是在较大植物所构成的结构中发挥更具人格化的细腻装饰作用。
园林设计布局要着眼于植物品种的合理组合。选用落叶植物时,首先考虑其所具有的可变因素,使其通过植物品种的合理搭配产生独特的效果。选用针叶常绿植物时,必须坚持“适地适树、因地制宜”的原则,在不同的地方群植以免过于分散。在一个园林设计布局中,落叶植物和针叶常绿植物的使用,应保持一定比例和平衡关系,后者所占的比例应小于前者。也可将两种植物有效组合,使之在视觉上相互补充。
园林设计布局要考虑植物的色彩因素及叶丛类型。叶丛类型可以影响一个园林设计的季节交替关系,以及可观赏性和协调性。在园林设计中,植物配置的色彩组合与其它观赏性相协调,可起到突出植物的尺度和形态作用。在处理设计所需要的色彩时,应以中间绿色为主、其它色调为辅。而在一年四季的植物色彩配置方面,要多考虑夏季和冬季的植物色彩,因为这两个季节在一年中占据的时间较长。假如在布局中使用夏季为绿色的植物作为基调,那么绚丽的花色能为一个布局增添活力和兴奋感,同时也能吸引观赏者注意设计的某一重点景致。
园林设计要考虑植物质地条件。在一个理想的园林设计中,粗壮型、中粗型及细小型三种不同类型的植物应按比例大小均衡搭配使用。质地条件不满足,园林设计也会显得杂乱无章。
园林设计布局要合理选择植物的种类或确定其名称。在选取和布置乔灌木、花草、竹类等植物时,应有一种普通种类的植物,并以其数量优势而占主导地位,从而确保园林设计布局的统一性。
世界各国的园林形态是一种民族文化的体现,它是在一定的范围内,根据自然、艺术和工程技术规律,主要由地形地貌、山水泉石、动植物、广场、园路及建筑小品等要素组合、建造的环境优美,生态环境良好的空间境域。
地形、植物、建筑、道路、水体。
世界园林可以分为四大流派:中国自然山水园林、意大利台地式园林、法国宫廷式花园、英国自然风致式园林。
园林设计与文化关系密切,体现了传统文化天人合一的精神内涵,表达了人与自然和谐相处的意蕴。以苏州园林为代表,园林设计讲究多种技巧,而整体理念始终一贯,即人与环境的和谐。
关于这一理念,中国传统文化有一专门的学问来研究,即“风水学”。因为现代过激的文化理念,现代人将传统的“风水学”弃之如遗。风水学固然有很多糟糠,但也保留了许多有益的内容,我们应以辩证的眼光来看待问题,而不宜一味地盲目否定。
园林规划景观设计师从事的工作领域涉及环境景观建设的诸多要素,需要从业人员具备良好的工作素质。
它的专业核心是景观与风景园林规划及设计,其专业知识包括城市规划、生态学、环境艺术、建筑学、园林工程学、植物学等等。
由于园林规划和景观设计专业长期包含在规划设计、建筑设计及园林设计诸多专业设计之中,从事景观设计专业的人员资格参差不齐,影响了景观建设的质量提升。
规范景观设计的职业标准,将促进我国景观建设的发展,缩短我国城市建设与国际城市建设的差距,提升我国设计人员国际交流的起点。
园林规划景观设计师适应的就业领域宽广,能参与景观建设的全过程。
(1)城市与区域规划:即区域的景观设计,就是在几百几千上万平方公里的区域尺度上设计,梳理它的水系、山脉、绿地系统以及交通等;
(2)城市设计:城市需要人们去设计,它的公共空间、开放空间、绿地、水系,这些界定了城市的形态;
(3)风景旅游地规划:包括风景旅游地的规划和设计、自然地和历史文化遗产地的规划和设计;
(4)城市与区域生态基础设施规划:自然地,如湿地、森林,也需要人们去设计;
(5)综合地产的开发项目的规划和设计;
(6)校园、科技园和办公园区的规划和设计;
(7)花园、公园和绿地系统的规划和设计;2100433B
1 绪论 第一节 如何认识园林 1、园林的特点:(简答 ) 园林的社会性与时代性、园林实用与观赏的双重性、园林的多学科性 (P1)、园林的 地方性与民族性。 第二节 基本概念 1、园林有广义和狭义两种含义 (简答) 狭义的园林 :在一定土地范围内以观赏植物、园林建筑、园路、山石、水体等组成 要素,运用艺术法则和工程技术手段构成一个供人们休息、游览和进行文化娱乐活 动的公共场所。 广义的园林 :统称绿地,也称园林绿地。包括狭义的园林,也包括城市街道绿化和 工厂、单位、居住区、学校的绿化地及其他林地。 2、园林艺术是由绘画艺术、雕塑艺术、建筑艺术、文学艺术等多种艺术形式在园林 特有的现实环境中的综合表现。 第一章 园林设计理论 第一节 园林形式 1、园林设计的目的 (简答) (P5) 是保持城市良 好的生态条 件,创造舒适优美的园林环境,丰富人民群众的文 化生活。其任务是在城市园林绿地系统
第 页 郑州轻工业学院轻工职业学院(东区)环境艺术系 艺术设计专业授课教案 《园林设计》 章、节题目: 第一章:园林设计过程(第一次讲授) 第二章:园林用地规划(第二次讲授) 第三章:基本原则和方法(第三次讲授) 目的、要求: 通过园林设计的教学使学生了解有关园林设计的基本知识,并在此基础上,开发学生的形象思维,想 象能力,表现能力,开阔设计思路,使学生学会园林设计的基本方法,达到设计的要求。 重点、难点: 教学重点: 基本原则和方法 教学难点: 掌握园林设计基本知识,学会园林设计的基本方法,达到设计的要求。 教法、教具: 课堂讲授与多媒体教学相结合,理论联系实际的教学原则。理论讲解后,以作业练习形式让学生在实 践中掌握园林设计的方法。 教学进程: 第一章:园林设计过程——讲授 3学时 作业 4 学时 第二章:园林用地规划——讲授 4学时 作业 4 学时 第三章:基本原则和方法——讲授 4
中国园林因其独特的东方韵味而蜚声世界,亭、台、楼、阁、题景、匾额、楹联、题刻、碑记、字画构成的东方意境令人美不胜收。日式、法式等各国风情的园林也是各有特色。园林设计师的工作就是根据需要,将园林文化与时尚建筑融为一体。尤其是在我国很多城市争创园林城市、生态城市的形势下,园林设计师将有更广阔的发展空间。
根据基础图纸、园林设计要求、现场踏勘等初步资料提出设计构想及初步规则; 确定初步规则后进行规划; 将规划方案具体化、实用化,制作完成工程的设计图纸及说明。
教育培训: 园林、园艺或相关专业本科以上学历。需要园艺设计、林业学、建筑学类专业本科以上学历,要有相关证件(书),如施工员、项目经理、预算员及其他本行业专用的证书等。
两年以上相关工作经验;能独立完成中小型景观设计方案及施工图设计;熟练操作AUTOCAD、3DMAX、PHOTOSHOP等软件;对工程价格体系及工地现场有一定的了解;工作能力强,有责任心。
一般月薪在1500-10000元。园林总设计师在全国的平均月薪为5500元左右。在北京、上海、深圳的平均月薪为6000元左右。一位熟练的园林设计师年薪在 8万元以上。
园林设计师是能在城市建设、园林、林业、旅游部门、园林植物和花卉企业中从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理的高等技术技能型专门人才。
本书系统地阐述了园林设计的基本内容,介绍了园林设计表现的几种常用方法,并采用了大量的图片,以图文结合的方式,着重介绍了园林设计的过程,力求简明通俗。对园林设计方法和要素进行了重点的描述,为初学者提供一个进入园林设计领域的平台。
《高等院校园林专业系列教材:园林设计初步》主要讲述了,园林设计初步是园林专业的一门重要的专业基础课程。《高等院校园林专业系列教材:园林设计初步》的内容具体包括以下几个方面:园林设计基本表现技能;园林设计制图基本技能与规范;对园林设计要素的认识与应用基础;园林设计构成原理与空间营建基础。 设计基本表现、制图技能是园林设计基础的重要内容,《高等院校园林专业系列教材:园林设计初步》通过大量图例向师生展示园林设计中丰富的元素;通过引用诗歌、散文、书法等,扩大学生视野,积累足够的设计基础知识。
本书可作为高等院校园林专业的教材,也可供园林景观工作者参考借鉴。