具有利用价值的园林植物遗传物质的总体。是不断增加园林植物种类、改良老品种、创造新品种的物质基础。园林种质资源主要包括具有优良性状的野生种、变种和类型,具有优良性状的品种和品系,在一项或几项性状上表现优异的杂交系,具有潜在用途的野生和栽培类型等。
中文名称 | 园林种质资源 | 定义 | 园林植物遗传物质的总体 |
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类型 | 野生和栽培类型 | 气候 | 地中海气候型 |
中国园林植物种质资源丰富多彩。乔灌木共有7500种左右,在国际上名列前茅。草本园林植物也很丰富。很多著名园林植物及其科、属,系以中国为其世界分布中心,如金粟兰、山茶、丁香、菊、木犀、兰等中国拥有的种数占世界总种数的比重大多在60~70%以上;其中许多种又在中国境内的狭小地带集中分布。中国特产的种类银杏科的银杏,松科的金钱松、银杉,杉科的水杉、水松,木兰科的观光木(Tso-on□iodendron)、鹅掌楸、玉兰,蓝果树科的珙桐,以及梅花、桂花、菊花、翠菊荷花(见莲、牡丹、紫斑牡丹、黄牡丹、月季、巨花蔷薇等闻名世界。此外,还有不少特殊优异的栽培类型和品种如黄花凤仙 ( Impatiens balsamina cv.)黄香梅(Prunus mume var.flavescens、红□木(Loropetalum chinense var.rubrum)、红花含笑等,更是园林植物栽培与品种改良的珍贵物质资源。
由于掠夺性采掘等多种原因,不论野生或栽培的园林植物种质资源,都有许多种类面临散失和濒于绝灭的危险。野生种质资源如兰属的某些种、变种和类型,栽培种如凤仙花的某些品种的减少,均为突出例证。保护和保存种质资源的途径除建立自然保护区和制订严格的法规外,对栽培的种和品种一般是搜集活材料,集中栽培于适合其习性要求地区的品种圃(品种资源圃或品种资源中心),在植株衰老前,通过营养繁殖及时更新。对于一、二年生草花,为防止天然异花授粉,一般实行定点、分区保护栽培,组成隔离保存优良品种原种的网点;或采用网罩等人工隔离措施,以保证原种纯正。对野生种质资源的保存多采用建立种子贮藏库贮藏种子的方式。70年代以来,许多国家纷纷建立种质库(基因库),对种子、花粉、营养器官、组织和活植株等实行长期保存。其中茎尖组织的超低温贮藏新技术尤有发展前途。凡搜集保存的种质资源均需经过严格的检疫,编号登记,作出初步评价,并将有关形态、习性、生物学特性、生理、生化和遗传学等方面的情况和研究结果详细记入科技档案。
园林种质资源分布尚缺乏全面的调查资料。较为肯定的生态类型如下述:
适应夏季干旱、冬季湿润的气候条件。主要包括原产地中海地区的香豌豆、金鱼草、紫罗兰、瓜叶菊、郁金香、风信子、水仙类和仙客来,智利中部的蒲包花、蛾蝶花(Schizanthus),北美西南的花菱草、古代稀(Godetia),南非的天竺葵、君子兰、鹤望兰、小苍兰以及澳大利亚西南的银桦、红千层 (Callistem-on)等。
适应冬夏温差小、降水量低,夏季凉爽的气候条件。主要包括原产欧洲的飞燕草(Cons-olida ajacis)、耧斗菜、 勿忘草、三色堇、雏菊、铃兰及□叭水仙 (Narcissus pseudonarcissus)等。
适应夏季湿润、冬季干旱,冬夏温差大的气候条件。又分冬季温暖及冬季冷凉两亚型,前者包括原产中国的石竹、报春花、石蒜类、百合类、山茶、杜鹃花、梅、蔷薇类,巴西南部的叶子花(Bou□-ainvillea)、美女樱、矮牵牛、半支莲,北美东部的福禄考、天人菊,非洲东南的非洲菊、松叶菊(Lampranth-us),日本的百合类等;后者包括原产华北的翠菊、荷包牡丹、芍药、牡丹、菊花、铁线莲、醉鱼草、连翘、木兰、海棠、桃、丁香,日本的花菖蒲、日本樱草以及北美东北的紫菀、金光菊(Rudbeckia)、广玉兰、 鹅掌楸等。
适应夏凉冬温,而温差较小的气候条件。主要包括墨西哥的百日草、万寿菊、波斯菊、霍香蓟、大丽花、晚香玉以及中国的报春花类、云南山茶、常绿杜鹃、月季、香水月季等。
适应几无冬夏之分,而有雨季、旱季之别的气候条件。主要包括原产热带美洲的紫茉莉、牵牛花、花烛(Anthurium)、秋海棠、姬凤梨(Cryptanthus)、水塔花(Billber□ia)、卡特兰 (Cattleya)等气生兰(多属、多种)、美人蕉、朱顶红和大岩桐,亚洲、非洲和大洋洲热带地区的凤仙花、鸡冠花、变叶木、虎尾兰、蟆叶秋海棠(Be□onia rex) 和彩叶草,以及非洲的紫罗兰、万带兰、蝴蝶兰、石斛、杓兰、兜兰和贝母兰等。
主要是喜马拉雅等高山植物,如绿绒蒿 (Meconopsis)、龙胆(Gentiana)、雪莲(Sanssurea)等。
两年生苗,9-16株都是可以的,想要当时效果好,再密一点也行,不过造价大。
楼主的问题我没懂,你所说的挖填运一般是指多余土方的余方弃置;而挖运填是指土方的内倒。
外购土和运土一般是选套机械运土方子目的。
园林种植设计 一、课程性质、地位和任务 园林种植设计是园林专业的专业选修课程课。 通过这门课的学习, 了解植物景观在园林设计中的重 要功能, 掌握植物种植设计的原则和方法, 掌握植物空间的类型和营造, 学习园林中众多小环境的植物 配置方法, 掌握不同类型城市绿地的植物设计原则和方法, 并学习和锻炼对园林植物景观的分析和理解 能力,最终达到掌握不同类型绿地植物种植设计的技能。 二、教学目标要求 1.理解植物在园林景观中的功能,掌握植物种植设计的原则和方法,可以灵活贯通于植物设计中, 学会根据不同立地条件选择园林植物。 2.学习园林中众多小环境的植物设计方法,并可以灵活贯通于不同园林绿地的植物设计中。 3.掌握居住区、道路绿地和公园绿地等不同类型城市绿地的植物种植设计方法。 4.可以独立完成一个庭院的硬质景观设计和植物种植设计,并用电脑软件完成设计图和施工图的绘 制。 三、理论教学内容及安排
精心整理 精心整理 1 总则 1.0.1 根据城市可持续发展的要求,为提高园林植物栽植和养护水平,确保园林植物生长繁茂,充分发挥园林植物的绿化效能,特 制订本标准。 1.0.2 本标准适用于花坛上、树坛上、坪草上、保护地栽植土、屋顶栽植土、容器栽植土等。其它园林绿地栽植土也可参照执行。 1.0.3 园林栽植土的质量检验与评定,除应遵守本标准外,还应遵守国家、行业及地方有关标准的规定。 2 名词术语 2.0.1 土壤溶液酸碱度( soil acidity alkalinty ):土壤溶液的酸碱程度,用氢离子浓度的负对数表示,即 PH值=-log 「H+」. 2.0.2 土壤溶液电导率( conducityvity of soil solution ):用于度量土壤中可溶性离子的总量,用 EC值表示,单位为毫西门 子﹒厘米 -1(mS﹒cm-1)。 2.0.3 土壤有机质( solil or