亚联美育（海南）教育科技集团有限公司

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成立于2019年，总部位于三亚崖州湾科技城。

专业从事教育产业投资、教育事业配资、教育信息化创新与服务。

坚持教育的发展与科技的深度融合，秉承“创新、品质、共享”的企业精神。

致力成为一个受社会尊重的教育企业。2100433B

序

前言

绪论 1

第一节 桂林景观生态美育研究的背景、目的、方法和意义 3

第二节 桂林景观生态美育研究综述18

第一章 桂林景观生态美育场的生成 29

第一节 生态美育的含义及特征 31

第二节 生态美育场的生成 39

第三节 桂林景观生态美育场的生成 55

小结70

第二章 桂林景观的审美生态结构73

第一节 桂林景观的多层次环形结构75

第二节 桂林景观结构的生态审美特征 90

第三节 桂林景观审美生态结构的生态美育效应 98

小结 110

第三章 桂林景观结构生态中和整生而形成的生态美育场 113

第一节 桂林景观结构的“生态中和”结构 115

第二节 桂林景观结构的“生态中和”之美 126

第三节 桂林景观的“生态中和”美育效应 134

小结 149

第四章 桂林景观生态美育场的分形 151

第一节 以科技为主的“真态”桂林景观生态美育场 154

第二节 以文化为主的“善态”桂林景观生态美育场 162

第三节 以生存为主的“益态、宜态”桂林景观生态美育场 170

第四节 桂林景观生态美育场的生态绿性与生态诗性统 184

小结 198

第五章 桂林景观生态美育的实施 199

第一节 桂林景观生态美育的实施路径 201

第二节 桂林景观生态美育的参与式模式 220

第三节 参与式桂林景观生态美育的具体方法 228

第四节 桂林景观生态美育的普遍意义 235

小结 243

结语 244

参考文献 247 2100433B

桂林景观生态美育，目前尚未有人进行过系统研究。本书以深生态哲学及整生论美学等为理论依据，以美育学、生态美学、艺术学等多学科视角，以生态审美场、美生场理论为借鉴，分化了桂林景观生态美育场 ；在探讨桂林景观生态美育场的本质、结构、特征，以及其“真、善、美、益、宜”的生态中和整生美育机制的基础上，建构桂林景观生态美育的路径、模式与方法，研究探讨桂林景观生态如何使人受到生态审美化育，成为美生者，成为显美者和造美者，并由此达成审美人生与审美世界的整生。作为一个典型的景观生态文本，桂林景观生态美育场既有其独特的个性化特征，又包含着生态美育的一般原理、方法等普遍性特征，体现着生态美育目标、方式与途径的普遍意义。这为一般生态美育理论的丰富和发展提供了借鉴。