杨岩和谢菊明、李小霖、陈瀚三位老师,送给了37位同字一份与众不同的毕业礼物,这本厚厚的有分量的成绩册和作品集,将伴随他们开始寻找自己事业的起点。2100433B
一成不变的毕业设计模式,你为何要来个根本的颠覆,这不既苦了学生也苦了老师吗?在商场和教学中摸爬滚打多年的杨岩,深知提前让学生“面对公司化的运作”,对学生意味着什么?院校到底应培养什么样的学生给市场?老师担当的责任难道仅仅是教程吗?今天,你培养的学生毕业了,他们难道仅仅带着一个“普通劳动交换者”的概念,去寻找谋生手段吗?不!他要和毕业生一起,做一个有故事的空间同时也记录他们做空间的故事。精致的“营地——毕业设计训练教案”面世了,记录了营员们求学期间的点滴,这其中有思维的火花,有矛盾的交集,有成长的快乐,也有自我标榜的骄傲!
毕业设计开题报告 前言:请下载后自行适当编辑修改 ,相信《毕业设计开题报告》这篇文章能帮到您 1.课题名称: 钢筋混凝土多层、多跨框架软件开发 2.项目研究背景: 所要编写的结构程序是混凝土的框架结构的设计,建筑指各种房屋及其附属的构筑物。 建筑结构是在建筑中,由若干构件,即组成结构的单元如梁、板、柱等,连接而构成的 能承受作用(或称荷载)的平面或空间体系。 编写算例使用建设部最新出台的《混凝土结构设计规范》 gb50010-2002,该规范与原混 凝土结构设计规范 gbj10-89 相比,新增内容约占 15%,有重大修订的内容约占 35%, 保持和基本保持原规范内容的部分约占 50%,规范全面总结了原规范发布实施以来的实 践经验,借鉴了国外先进标准技术。 3. 项目研究意义: 建筑中,结构是为建筑物提供安全可靠、经久耐用、节能节材、满足建筑功能的一个 重要组成部分,它与建筑材料、制品、施
结合毕业设计教学的实际情况,对与学校建筑设计院合作进行毕业设计教学的方法与过程提出了一些自己的看法。
一成不变的毕业设计模式,你为何要来个根本的颠覆,这不既苦了学生也苦了老师吗?在商场和教学中摸爬滚打多年的杨岩,深知提前让学生“面对公司化的运作”,对学生意味着什么?院校到底应培养什么样的学生给市场?老师担当的责任难道仅仅是教程吗?今天,你培养的学生毕业了,他们难道仅仅带着一个“普通劳动交换者”的概念,去寻找谋生手段吗?不!他要和毕业生一起,做一个有故事的空间同时也记录他们做空间的故事。精致的“营地——毕业设计训练表达”面世了,记录了营员们求学期间的点滴,这其中有思维的火花,有矛盾的交集,有成长的快乐,也有自我标榜的骄傲! 杨岩和谢菊明、李小霖、陈瀚三位老师,送给了37位同字一份与众不同的毕业礼物,这本厚厚的有分量的成绩册和作品集,将伴随他们开始寻找自己事业的起点。
今天,你培养的学生毕业了,他们难道仅仅带着一个“普通劳动交换者”的概念,去寻找谋生手段吗?不!他要和毕业生一起,做一个有故事的空间同时也记录他们做空间的故事。精致的“营地——毕业设计训练表达”面世了,记录了营员们求学期间的点滴,这其中有思维的火花,有矛盾的交集,有成长的快乐,也有自我标榜的骄傲! 杨岩和谢菊明、李小霖、陈瀚三位老师,送给了37位同字一份与众不同的毕业礼物,这本厚厚的有分量的成绩册和作品集,将伴随他们开始寻找自己事业的起点。 2100433B
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