发光原理基础、平板显示驱动技术、液晶电子学、半导体物理、固体物理、场致发光显示、气体放电与等离子体显示、真空微电子学与场发射显示、大屏显示技术、电子光学及其应用、现代薄膜技术、显示器件制造技术等现代显示技术课程及通信原理、计算机实用网络技术等。
能够从事信息显示、光电技术、微电子及相关领域内的科研、教学、应用、开发、生产、管理工作。
学习该专业的学生要求掌握信息显示与光电技术专业所必须的基础知识、基本理论和基本技能、具有扎实的数理基础和电子技术、新材料基础理论,掌握液晶显示及相关技术专业知识。能够从事信息显示、光电技术及相关领域内的科研、教学、应用、开发、生产、管理工作。了解学科前沿及相关领域知识;具有较强的计算机辅助设计和工程实践能力,并具有一定的产品开发和参与技术改进的高级技术应用能力。
光电信息工程专业在大三下学期的主修课程是测量技术,但不能说是测量专业换了个马甲啊。你问本科是做什么的,这就比较泛泛了,测量也能做,光学设计也能做,这个专业是工科。光信息科学与技术主要是学些理论的知识,...
数控技术,简称数控(Numerical Control )即采用数字控制的方法对某一工作过程实现自动控制的技术。它所控制的通常是位置、角度、速度等机械量和与机械能量流向有关的开关量。数控的产生依赖于数...
一、检测技术与应用专业培养目标及从事工作方向:培养从事生产过程检测与控制、机电产品质量检测、设备维修和企业质量与计量管理的高级技术应用性专门人才。本专业重点培养自动检测技术,重点为传感器的选型及接口电...
学习该专业的学生要求掌握信息显示与光电技术专业所必须的基础知识、基本理论和基本技能、具有扎实的数理基础和电子技术、新材料基础理论,掌握液晶显示及相关技术专业知识。能够从事信息显示、光电技术及相关领域内的科研、教学、应用、开发、生产、管理工作。了解学科前沿及相关领域知识;具有较强的计算机辅助设计和工程实践能力,并具有一定的产品开发和参与技术改进的高级技术应用能力。
4年
工学学士 2100433B
建筑工程技术专业主要课程简介 ●建筑材料与检测 基本内容:建筑材料的基本性质; 常用建筑材料和一般装饰材料 (如:石材、水泥、砂、 混凝土、钢材、沥青及防水材料、建筑塑料、 玻璃、面砖、涂料等 )及其制品的主要技术性 能、基本用途、常见规 格、质量标准、试验、检测及验收方法;保管要求。 基本要求:掌握常用建筑材料和一般装饰材料及其制品的主要技 术性能、基本用途、常 见规格、质量标准、试验、检测及验收方法、 保管要求。能合理的应用建筑材料进行技术工 作。 ●建筑识图与构造 基本内容:建筑的构成要素及分类;投影的基本原理,制图的 基本知识,制图标准;建 筑的等级及标准化、民用建筑的构造;工 业建筑的构造;土建施工图的绘制和识读。 基本要求:掌握投影的分类和投影体系的建立原则;掌握点、 线、面、体正投影的基本 原理及作图方法,熟练绘制投影图;了解 建筑的构造组成、各部分的科学称谓及作用,掌握 建
主要课程:大学英语、高等数学、计算机基础及应用、计算机绘图、建筑经济、建筑工程材 料、建筑工程施工技术、建筑工程施工组织、工程测量、建筑工程制图、建筑构造、道路与 桥梁工程、建筑设备、土木工程力学与结构基础、定额编制原理、工程造价控制、工程造价 计价、企业经营管理。
微电子学 自动化 电子信息工程 通信工程 计算机科学与技术 电子科学与技术 生物医学工程 电气工程与自动化 信息工程 信息科学技术 软件工程 影视艺术技术 网络工程 信息显示与光电技术 集成电路设计与集成系统 光电信息工程 广播电视工程 电气信息工程 计算机软件 电力工程与管理 智能科学与技术 数字媒体艺术 计算机科学与技术 探测制导与控制技术 电气工程及其自动化 数字媒体技术 信息与通信工程 建筑电气与智能化 电磁场与无线技术。
会计是一个非常讲究实际经验和专业技巧的职业,它的入职门槛相对比较低,难就难在以后的发展。想要得到好的发展,就要注意在工作中积累经验,不断提高专业素质和专业技巧,开拓自己的知识面。
随着社会经济的高速发展,会计行业已经开始和其它的专业慢慢融合从而产生了很多新职业,这也为以后会计人员的发展提供了更多的选择机会。
以会计作为职业会获益很多。其中最重要的是,可以了解企业到底是如何运作的。会计领域为从业者提供了不断变化并富有挑战性的工作。所以很多商界成功人士最早都是从事会计工作的,同时,很多大企业的财务总监必须具有会计的背景。
职业方向
第一种是“做会计的”,即从事会计核算、会计信息披露的狭义上的会计人员,全国大约有1200万人,其中总会计师或“CFO”级别的,全国大约有3万人左右。
第二种是“查会计的”,包括注册会计师和政府和企事业单位审计部门的审计人员、资产清算评估人员,全国有8万以上名注册会计师以及30万左右的单位内部审计人员。
第三种是“管会计的”,全国估计不少于20万人。
第四种是“研究会计的”,全国估计不超过3万人。
可设置的专业方向:企业审计、注册会计师。