为保障公司员工的人身及公司财产的安全,在发生火灾事件的同时,为我们的安全生产敲响了警钟,公司一直本着“安全生产人人有责”的宗旨,提高大家的安全意识,特对公司员工进行职工消防安全培训:

火灾成因与发展趋势

火灾,是目前世界各国发生频率较高的灾害之一。各国都极力从火灾发生的原因中寻求预防对策。我国公安消防机构,在总结消防工作经验教训的基础上,研究火灾发生的规律,有针对性地采取预防措施,确保国家财产和人民生命安全。

一、火灾

火灾按其性质、物质燃烧特性、起火原因、损失情况、发生场所不同有不同的分类方法。

国家消防标准(GB4986--85)根据物质燃烧特性把火灾分为四类:

(一)A类火灾。指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质,燃烧时一般产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。

(二)B类火灾。指液体火灾和加热熔化的固体物质火灾。如汽油、煤油、柴油、原油、甲醇、乙醇、沥清、石蜡火灾等。

(三)C类火灾。指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。

(四)D类火灾。指金属火灾。如钾、钠、镁、钛、锂、铝等金属火灾等。

二、火灾损失分类

公安部、劳动部、国家统计局公通字[1996]82号《火灾统计管理规定》的第6条规定:按照一次火灾事故所造成的人员伤亡、受灾户数和财物直接损失金额,将火灾划分为三类:

(一)死亡十人以上(含本数,下同);重伤二十人以上;死亡,重伤二十人以上;受灾五十户以上;直接财产损失一百万元以上。

(二)具有下列情形之一的火灾,为重大火灾:死亡三人以上;重伤十人以上;死亡、重伤十人以上;受灾三十户以上;直接财产损失三十万元以上。

(三)不具有前列两项情形的火灾,为一般火灾。

三、火灾成因

人类同火灾作斗争,是一项长期的、复杂的工作,是一项利国利民的千秋功业。因此,国家制订了一系列消防法律、法规、标准以及消防技术规范指导人们预防火灾,保障国家财产和人民生命财产的安全。

火灾的发生有其固有规律和特定的因果关系,但它与社会的环境、经济的繁荣、财富的集聚、人为的过失、潜在的因素是分不开的。是有了解它,认识它,才能对症下药,有效地预防火灾的发生。

(一)生产、生活中人为因素造成的火灾

火灾统计资料表明,在历年发生的火灾中,引起火灾的直接原因很多,但是,无论哪一种原因,几乎都与人们的思想麻痹有关。

1、使用明火不慎。

使用明火不慎造成的火灾是多种多样的,最常见的有以上几种:

(1)生火做饭引起的火灾;

(2)乱丢烟头、火柴梗引起的火灾;

(3)使用气焊、电焊不慎引起的火灾;

(4)烧烤物品和熬炼物品引起的火灾;

(5)烤火取暖引起的火灾。

2、安装、使用电器不当引起的火灾。

随着人们的生活水平不断提高,越来越多的电器进入寻常百姓家,稍有不慎,就可能引起火灾。常见的电器火灾主要有以下几种:

(1)电动机超负荷运转或绝缘不良、短路发热起火;

(2)电气线路安装不牢或接头松动打火、引起周围可燃物着火;

(3)乱接乱拉电线或线路绝缘层老化、破损,导致并线短路,产生电火花起火;

(4)变压器线圈绝缘损坏或接头接触不良等造成短路或电阻过大发热起火;

(5)用过的电熨斗、电烙铁、电炉等未切断电源起火;

(6)熔丝(保险丝)安装使用不合格,超负荷时失去保护作用或用其它金属丝代替保险丝引起火灾;

(7)使用大功率灯泡靠近可燃物而着火。

3、违反操作规程起火。

造成企事业单位火灾的原因,从人的因素来讲,70%以上是违反操作规程造成的。主要原因有以下几种:

(1)把性质相抵触的危险化学品混存在一起,引起火灾;

(2)在焊接作业中违章蛮干,引起火灾;

(3)在化工生产过程中,超温超压作业,引起火灾;

(4)在生产中擅离工作岗位引起火灾;

(5)在有易燃易爆化学物品听地方吸烟用火,引起火灾;

(6)在搬运易燃易爆物品时,任意翻滚、撞击、摩擦引起火灾。

四、灭火器种类及使用方法:

1、干粉灭火器,适宜于扑救石油产品、油漆、有机溶剂火灾,不能扑救轻金属燃烧的火灾。

在距离起火点上风向5米左右处,使用前,先把灭火器上下颠倒几次,使筒内干粉松动。先拔下保险销,一只手用力压下压把,另一只手握住喷嘴呈45度对准火源根部由近而远,左右扫射,直至火源完全熄灭。

2、二氧化氮灭火器,适宜于扑救贵重仪器设备,档案资料,计算机室内火灾,它不导电也适宜于扑救带电的低压电器设备和油类火灾,但不可用它扑救钾、钠、镁、铝等物质火灾。使用方法与干粉灭火器类似。

3、1211灭火器,特别适用于扑救精密仪器、电子设备、文物档案资料火灾。

4、泡沫灭火器,最适宜扑救液体火灾,不能扑救水溶性可燃、易燃液体的火灾(如:醇、酯、醚、酮等物质)和电器火灾。

五、灭火基本方法

1.冷却灭火(水、二氧化碳灭火剂);

2.隔离灭火法(燃烧物体与未燃烧物隔离);

3.窒息灭火法(采用石棉布、浸湿的棉被、帆布、沙土等不燃或难燃材料);

4.化学抑制灭火法(干粉灭火剂)

六、消防安全知识

1.电气火灾是由于电气设备的设计安装、维修、使用不当造成的。具体表现:电气短路、设备超负荷、导线连接点接触不良、电气绝缘材料老化变质等。

2.线路过负荷是导线中流过的实际负荷电流超过了导线截面所规定的最大安全电流数值。电路过负荷使导线温度超过了其最高允许工作温度,导线的绝缘层就会加速老化,甚至变质损坏,引起短路起火。

3.火灾一般分为四个阶段:初起火情、中期火灾、旺盛期火灾、衰退期火灾。

4.大火产生的热辐射温度可达400-500℃度。

5.扑救火情的最佳时间是0―3分钟,逃生的最佳时间是3-10分钟。

6.车厢着火砸碎玻璃的正确位置是中间。

7.火灾报警时首要报告的重点是:着火地点、着火物质、有无人员被困。

七、报警方式

物业从业人员如发现火情报1、向主管领导汇报;2、手动报警按钮进行报警;协助做好人员疏散工作。

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※ 燃烧必须具备的条件 燃烧是指可燃物与氧或氧化剂作用发生的放热反应,通常伴有火苗和发烟的现象。 燃烧不是随时可以发生的,而是有一定条件的。只有这 ”一定的必要的条件具备了 ”,物质才能由不燃状态转变 为燃烧状态。要发生燃烧必须同时具备三个条件: 1、 要有可燃物 不论固体、液体、气体,凡能与空气中的氧或其它氧化剂起剧烈反应的物质,一般都可称为可燃物质。 2、 要有助燃物 凡能帮助和支持燃烧的物质都叫助燃物。 3、 要有火源 凡能引起可燃物物质燃烧的能源都叫着火源。 燃烧特点: 1﹑气体燃烧特点﹕气体燃烧根据其与空气混合的时间可分为预混燃烧和扩散燃烧。 可燃预混气遇火源会发生爆炸﹐在特定条件下还会产生爆轰﹐对设备造成严重破坏。 2﹑液体燃烧﹕液体的燃烧﹐实际是液体蒸气在燃烧。 3﹑固体燃烧﹕固体物质是火灾中最普遍的燃烧对象。 ※ 火灾的特点 一﹑室内火灾特点 火灾发生的 突发性 ﹐火情发展

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6月14,西南石油大学助学励志协会开展暑期支教安全培训,来自校医院的彭玲医生受邀主讲,为我们带来了一堂生动有趣且实用有效的安全急救课堂。

针对暑期支教,彭玲老师从现代救护特点、徒手心脏复苏、大学生创伤救护特点、虫咬伤处理原则、中暑原则这五个方面展开讲解。

「现代救护特点」

“现代救护强调现场救护。在事发现场,由“第一目击者”对患者实施及时有效的初步紧急救护措施。”彭玲医生谈道。

「徒手心肺复苏」

据有关资料统计,在伤病员心跳、呼吸骤停后4分钟内开始进行现场心肺复苏,6分钟内到达医院继续抢救的,抢救成功率可达40%以上。

彭玲老师给同学们分享道,什么是心肺复苏,什么情况该用心肺复苏,怎样进行心肺复苏以及什么时候终止心肺复苏。

彭医生演示如何判断心跳

「大学生创伤救护特点」

针对大学生实践中常出现的一些创伤,彭玲医生给大家介绍,存在出血情况时,如何用指压法止血、如何用加压包扎法止血,以及出现骨折情况该如何固定和搬运等。

「虫咬伤的处理原则」

支教过程中,走进山区、原野,不可避免地会跟一些昆虫、猫狗之类的动物有所接触,这就可能存在人被咬伤抓伤的情况。

对于这种情况,彭玲老师这样讲:

① 野外活动尽量穿长裤长袖和布鞋。

② 可以事先涂上防虫膏药,被咬之后不要用手抓患处。

③ 被狗咬伤后立即用大量的清水或20%的肥皂水清洗伤口,并不断擦拭。

④ 蜜蜂蛰伤,应将折断在伤口中的毒刺挤出来,然后用肥皂水等碱性液体反复冲洗伤口达10分钟以上。

「中暑的处理原则」

夏季天气炎热,支教过程中,家访路上还会受到阳光直射,这样就存在中暑的可能。

这里,彭玲老师就针对性地给大家分享了如何预防和治疗中暑,以及中暑后应如何保健的问题。

最简单的,凉水冲手腕和携带淡盐水就是很好的预防中暑办法。

此外,彭玲医生给大家分享了结核病目前的情况,提醒同学们要重视结核病,守护自己的健康。

最后恭祝各位支教队队员都能取得预想的支教效果。

编辑/周杭

安全培训是实施安全生产的基本对策,现代企业,大都明白安全培训的重要性,但在具体组织安全培训的过程中,往往墨守成规,创新不足,效果自然也难以保证。要提高安全培训的效果,教材、教师、工具和方法当然都很重要,但是在此之前,树立正确的理念首当其冲。

人人都要接受安全培训

这里说的“人人”,不是仅指与生产直接相关系的人员。从纵向来说,包括最高决策层至最基层员工,从横向上来说,包括生产人员、经营人员以及后勤服务人员。即企业在册的每一个人都必须接受安全培训,将“安全第一”的理念深入到每一位员工的骨髓。

凡是带“新”字的一定要培训

新员工、新流程、新设备、新理念、新方法……所有带“新”字头的都得进行培训,不进行安全培训,新员工不能上岗,新流程不能采用,新设备不能上线,新理念、新方法不能贯彻实施。

要“培”和“训”相结合

“培”和“训”是完全不同的两个概念。“培”有“培养、发展”的意思,就像老师对学生的教育,“训”即是指“训练”,就像教练员对运动员的训练。结合企业实际的安全培训工作,是指要将知识传授与技能训练相结合,将“学”与“练”相结合。既有安全生产的原理及方法教育,又有安全技能的实际训练。

培训一定伴随着考核

培训做完之后,一定要有考核来测试培训的效果,即学员对知识、技能的掌握程度。现在随着技术的进步,有了越来越多的测试方法,譬如使用电脑仿真技术来测试学员对技能的掌握程度。即使是传统的试卷测试,也可以利用先进的电脑软件来对答卷情况进行深入、快速的分析,譬如有些软件可以对某道题的答对、答错率进行统计分析,以测试员工在某个知识点上的掌握程度,或以往培训过程中的薄弱环节。

安全培训也需要管理

安全培训是企业有组织的管理训诫行为,其自身也需要科学的管理。管理的重点环节有:安全培训的需求分析、培训计划执行、培训效果评估、培训成果转化、培训档案管理等,通过对以上基本环节的规划、控制及引导,预防安全培训的风险,保障安全培训的效果,使得安全培训工作的开展不会偏离原来的初衷,切切实实使安全培训变成企业安全生产的免疫良药。

安全培训关乎劳动者的生命、健康和尊严,关系到企业能否永续地安全生产和经营,所以,仅从思想上重视、从战略上倾斜还不够,还需要树立正确的安全培训理念,以掌握正确的方向,迈出扎实而有效的第一步!

煤矿矿井安全培训仿真系统针对煤矿一线工人流动性大,文化层次普遍较低的现状,采用立体影像投放的方式,不但摆脱了传统教材的枯燥讲解方式,还可以在学习过程与系统进行交互操作。比起普通的培训视频,增加了视觉的现实感和逼真感,使矿工在兴趣的范围内积极主动的接受培训,这种简明活泼的教育方式对矿工进行班前安全教育更加直接有效。

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