维修电工中级

前言

第一部分 考核重点与试卷结构

一.考核重点

二.试卷结构

第二部分 基础理论考试指导

一.职业道德

二.电工基础知识

三.相关知识

第三部分 专业理论考试指导

一.工作前准备

二.装调与维修

第四部分 操作技能考试指导

一.技能操作重点指导

二.重点试题指导

第五部分 国家题库精选试题

一.理论知识试题精选

二.理论知识试题答案

三.操作技能试题精选

第六部分 职业资格鉴定模拟试卷样例2100433B

本书包括中级维修电工的基础知识，专业知识和技能等。

• 课程资源

《维修电工中级工技能训练》配套建设有“维修电工中级工技能训练”数字课程，数字课程内容与纸质教材对应，包括电子教案和演示文稿 。

《维修电工中级工技能训练》依据教育部2014年颁布《中等职业学校机电设备安装与维修专业教学标准》中维修电工中级工考级技能训练课程的主要教学内容和要求，并参照相关的国家职业技能标准编写而成 。

《维修电工中级工技能训练》由烟台理工学校修胜全、贾春兰担任主编，参加该书编写的人员有日照市工业学校季作德、福建工业学校林曦、烟台信息工业学校方耀明、淄博工业学校崔金华、大连经济技术开发区中等职业技术专业学校沙美华、山东星科智能科技股份有限公司李耀东，该教材由贾春兰负责统稿。

该教材在编写过程中，吸收企业技术人员参与教材编写，结合工作岗位，与职业岗位对接，选取的案例贴近生活、贴近生产实际，将创新理念贯彻到内容选取、教材体例等方面。此外，还参考了文献资料 。

2015年7月14日，该教材入选第二批“十二五”职业教育国家规划教材书目 。

2016年6月28日，该教材由高等教育出版社出版 。

《维修电工中级工技能训练》坚持新大纲对该课程教学目标的定位，在编写时贯彻教学改革的有关精神，依据教学标准的要求，体现以下特色：

1、立足职业教育，突出实用性

教材编写内容紧扣教学标准和国家职业技能标准的相关要求，遵循中等职业学校学生的认知规律。

2、以学生为中心，突出可操作性

教材在编写模式上体现“项目教学”的教学方式。每个训练课题设计了实训目标、实训器材、相关知识、实训步骤、评分标准等栏目。编写中减少单纯的文字性表达，辅以图表进行说明。图形的选择上，选取实物图、操作图和步骤图。

3、以能力为本位，突出实践性

教材的编写从维修电工的职业分析入手，围绕中级维修电工职业技能标准，确定训练目标和评分标准等，着重动手能力的培养，突出技能操作。教学案例体现新知识、新技术、新工艺、新方法 。