《物理实验指导书》是2005年高等教育出版社出版的图书,作者是徐建中。
书名 | 物理实验指导书 | 作者 | 徐建中 |
---|---|---|---|
ISBN | 9787040169140 | 定价 | 6.40元 |
出版社 | 高等教育出版社 | 出版时间 | 2005年7月1日 |
摘要:一、作业指导书的结构、格式和内容作业指导书可以是标准、规范、指南,也可以是图表、图片、模型、录像等;结构上可采用标准格式,也可采用非标准格式。实验室最常用和使用最多的作业指导书,是详细的书面描述...
样板房保洁作业指导书 1 目的 确保样板房环境的卫生整洁,为样板房环境保洁工作提供指导。 2 范围 适用于 ******所有样板房的保洁工作。 3 方法和过程控制 3.1 样板房保洁工作流程 3.1....
实验名称实验目的完成的是什么内容 是调出来单个波形还是组合波或是调出来李萨茹图形画出来分析是怎么形成的是什么频率的波叠加的实验小结
实验一 描述统计分析 一、目的与要求 通过描述性统计分析的学习,可以方便的对数据按组进行归类整理,对数据的分布趋势进行初步分析。 二、实验内容 1. 实验题目 给出黄土高原某田间小区在 1961-1967年实测的土壤侵蚀量,试分析该田间小区土壤侵蚀量分布特征。 2. 实验准备 常用的描述性统计量有平均值、标准差、方差极差偏度系数和峰度系数等,了解其含义,并掌握其计算公式 三、实验步骤: 1. 打开相关数据文件 2. 选择菜单“ Analyze→Descriptive Statistics →Frequencies”,打开“频数分析 ”对话框,选择进行频数分析的变量。 3. 设置输出频数分布表和有关描述统计量,单击“频数分析”对话框下部的“ Statistics” 4. 设置有关图形输出,单击“频数分析”对话框下部的“ Chart”按钮 5. 设置有关输出格式,单击 “频数分析”对话框下部的
实验一:实时数据库的建立 (2 学时 ) 实验目的 : 1熟悉组态软件开发环境的使用 2学习如何新建一个工程 3学习创建数据库 实验步骤: 1熟悉 MCGS组态软件 a打开组态软件 MCGS的组态窗口,观察它由哪几个模块构成。 b熟悉组态窗口各项菜单。 c打开组态软件 MCGS的组态窗口,新建一个工程。 d.修改工程的名字和存盘路径。 (实验结果附图 1个) e.运行新建的工程。 2调用内部数据对象(书 22页,实验结果附图 1个) 3新建一个供暖锅炉系统的工程。 (书 19页,实验结果附图 4个) a创建建实时数据库。 (附图 1个 ) b合理设置数据对象的基本属性、存盘属性、报警属性。 (附图 2个,以锅炉 组对象为例,存盘、报警属性的截图。其余以文字加以说明 ) c 在运行中修改液位的上、下限值。 (附图 1 个,以液位数据对象为例,其 余以文字加以说明 ) 思考题: 1
《基础物理实验》系统地介绍了与大学物理实验有关的数据处理知识,一些常用的力学、热学、电磁学和光学仪器设备的原理和使用方法,物理实验经常采用的各种基本测量方法;按不同层次编排了34个基础实验、9个近代物理实验、32个设计性实验和2个研究性实验,实验内容涉及力学、热学、电磁学、光学、近代物理等方面,其中还有一些是综合性实验。《基础物理实验》各章节及各个实验既相互独立,又相互配合,循序渐进、初步形成了一个完整的体系。
本书是参照教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会于2004年制定的"非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求",借鉴国内外来物理实验教学研究改革成果,并结合山东科技大学工科物理实验教学中心教师多年来取得的实验教学研究成果和科学研究成果编写而成的。全书将物理实验分为三个部分:基础实验、综合和应用性实验及设计性实验,覆盖了力学、热学、电磁学、光学、近代物理等领域的主要内容。在实验内容的安排上,考虑到各专业对物理实验的要求不同,采用了"分层次、模块化"实验模式,以适应不同专业的要求,有利于学生个性的发展,提高学生对实验的兴趣。
本书可作为理工科非物理类各专业大学物理实验课程的教材或参考书,也可作为成人教育工科专业的教材和供社会读者阅读参考。
《综合提高物理实验》以现代认知心理学理论和建构主义学习理论为依据,以"营造氛围激发兴趣、问题探索创新思维、实践感悟建构知识、独立评判发展能力,,为编写理念和指导思想。教材把创新理论和物理实验内容有机融合,体系上加强了相关实验的纵、横向融合。书中第1、2章首先介绍了创新基础理论和物理实验研究方法,以利于帮助和指导学生在物理实验过程中创新实践。第3至8章为实验部分。实验内容由6部分组成,分别为:长度的测量与研究(17个实验);温度的测量与探索(16个实验);电阻的测量与应用(10个实验);电压、电流的测量与电路设计(14个实验);折射率的测量与方法交融(12个实验);其他物理量的测量与拓展(20个实验)。
《综合提高物理实验》可作为高等师范院校和综合大学物理实验教学用书,也可供其他高校选用,并适合不同层次的教学需要。