物理实验自动定位系统

《基础物理实验》系统地介绍了与大学物理实验有关的数据处理知识，一些常用的力学、热学、电磁学和光学仪器设备的原理和使用方法，物理实验经常采用的各种基本测量方法;按不同层次编排了34个基础实验、9个近代物理实验、32个设计性实验和2个研究性实验，实验内容涉及力学、热学、电磁学、光学、近代物理等方面，其中还有一些是综合性实验。《基础物理实验》各章节及各个实验既相互独立，又相互配合，循序渐进、初步形成了一个完整的体系。

本书是参照教育部高等学校非物理类专业物理基础课程教学指导分委员会于2004年制定的"非物理类理工学科大学物理实验课程教学基本要求"，借鉴国内外来物理实验教学研究改革成果，并结合山东科技大学工科物理实验教学中心教师多年来取得的实验教学研究成果和科学研究成果编写而成的。全书将物理实验分为三个部分:基础实验、综合和应用性实验及设计性实验，覆盖了力学、热学、电磁学、光学、近代物理等领域的主要内容。在实验内容的安排上，考虑到各专业对物理实验的要求不同，采用了"分层次、模块化"实验模式，以适应不同专业的要求，有利于学生个性的发展，提高学生对实验的兴趣。

本书可作为理工科非物理类各专业大学物理实验课程的教材或参考书，也可作为成人教育工科专业的教材和供社会读者阅读参考。

《综合提高物理实验》以现代认知心理学理论和建构主义学习理论为依据，以"营造氛围激发兴趣、问题探索创新思维、实践感悟建构知识、独立评判发展能力，，为编写理念和指导思想。教材把创新理论和物理实验内容有机融合，体系上加强了相关实验的纵、横向融合。书中第1、2章首先介绍了创新基础理论和物理实验研究方法，以利于帮助和指导学生在物理实验过程中创新实践。第3至8章为实验部分。实验内容由6部分组成，分别为:长度的测量与研究(17个实验);温度的测量与探索(16个实验);电阻的测量与应用(10个实验);电压、电流的测量与电路设计(14个实验);折射率的测量与方法交融(12个实验);其他物理量的测量与拓展(20个实验)。

《综合提高物理实验》可作为高等师范院校和综合大学物理实验教学用书，也可供其他高校选用，并适合不同层次的教学需要。