模块一 实用植物基础知识
第一单元 植物细胞
1.1 植物细胞的特征
1.2 植物细胞的增殖
1.3 植物细胞的生长和分化
实训一 光学显微镜的使用及徒手切片制作技术
实训二 植物细胞的构造、叶绿体、白色体、有色体及淀粉粒的观察
实训三 植物细胞有丝分裂的观察.
单元小结
同步检测题
第二单元 植物组织
2.1 植物组织的来源和概念
2.2 植物组织的类型
2.3 植物体内的复合组织
实训四植 物组织的观察2100433B
全书分为实用植物基础知识和实用植物分类知识两大模块,共八个单元,先总后分,先理论后实践,以园艺和园林应用植物为核心,阐述它们的形态特征、解剖构造、分类及用途等,在保证植物学基本理论够用的基础上,突出了园艺、园林应用植物的教学需要。
本书是为高职高专学校园艺、园林专业编写的植物类课程教材,主要为园艺、园林应用植物的教学需要服务;全书理论简明扼要,通俗易懂,实践特色鲜明,注重应用。本书还可以作为农业相关技术专业的选修教材。
绪论第一章 制图基本知识§1-1国家标准《技术制图》的基本规定§1-2仪器与使用§1-3平面图形分析与绘制§1-4徒手草图内容小结思考题第二章投影原理§2-1投影法的基本知识§2-2三视图§2-3立体...
第2版前言第1版前言第一章 金属材料的基本知识一、钢铁材料的分类二、有色金属材料的分类三、钢铁产品牌号的表示方法(GB/T 221—2008)四、有色金属产品牌号的表示方法五、钢铁材料的使用性能六、有...
适用法律、法规 国家、地方政府现行法律、法规和规定。 (1)综合 专利商及设备供货商关于本装置(设备)的标准规范、安装指导性文件 工程建设标准强制性条文-石油和化工建设工程部分 工程建设标准强制性条文...
福州常用园林绿化植物目录 序号 类 别 品 种 1 观 花 观 果 植 物 红(黄)花鸡蛋花、木棉、 黄花槐、火焰木、蓝花楹、 美人树、 风铃木、洋红风铃木、紫荆、洋紫荆、羊蹄甲、凤凰木、洋石 楠、刺桐、紫薇、大花紫薇、黄花槐、紫玉兰、广玉兰、白玉 兰、红花木笔、红绒球、一品红、垂红串钱柳(红千层)、白 千层、桂花、樱花、梅花、山茶花、茶梅、观赏桃(碧桃、绛 桃、果桃等)、李花、梨花、红叶李、紫叶李、鹤望兰(天堂 鸟)、鸟蕉、鸳鸯茉莉(紫白茉莉)、红掌、火鹤花、白掌、 鸢尾、日本鸢尾、萱草、红花木笔、红绒球、三角梅、夹竹桃、 倒挂金钟、月季、杜鹃花类、龙船花(山丹)、希美丽(希茉 莉)、芙蓉、赫蕉、美人蕉、黄蝉、栾树、长寿花、扶桑(朱 槿)、四季桔、朱砂桔、朱砂根、金桔、观赏辣椒、观赏茄、 五指茄、石榴、火棘 2 观 赏 树 木 榕树、整形榕树(榕树球、东方之珠、榕桩)、铜杠 (异叶)
中文名称 拉丁文简写 拉丁文名称 矮古代稀 Gid. Gra. Gidetia grandiflora 矮牵牛 Phe. Hyb. Phellodeneron hybrida Vilm 矮生福禄考 Phi. Sch.var. nan. Phlix drummonsii Hook. var. nana 矮一串红 Sal. Spl.var. nan. Salvia splendens Ker. –Gawl. var. nana 矮一枝黄花 Sol. Vir.var. nan. Solidago Canadensis L. var. nana 矮紫杉 Tax. Cus. Taxus cuspidata cv. Nana 爱神黑麦草 Lol. Per.cv. Acc. Loleum perenne L. cv. Accent 澳洲山葵 Arc.rom. var.aus. Arceas
《植物科学基础》共十一章,理论部分主要介绍植物的形态结构、生理特征、植物类型、植物的生长发育规律及其在农业生产上的应用等;实践部分根据章节内容安排了相应实训项目,分别附在相关章节之后,以培养学生的实践能力。由于水平所限,时间仓促,错漏之处在所难免,诚请批评指正。
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书名:景观植物实用图鉴(16)--水生植物187种
出版社:辽宁科学技术出版社
定价:48
条形码:9787538151220
ISBN:ISBN 978-7-5381-5122-0
作者:赵家荣,刘艳玲,徐立铭,周广超
印刷日期:2007-8-1
出版日期:2007-8-1
精装平装_开本_页数:精装16开,111页
《植物及生态基础》为教育部推荐使用教材,是依据《2003—2007年教育振兴行动计划》和教育部“关于制定《2004—2007年职业教育教材开发编写计划》的通知”精神组织编写的。
《植物及生态基础》共分三部分:第一部分和第二部分分别为植物形态解剖知识和植物生理知识,主要围绕园林业生产所需,简要地阐述了植物学及植物生理学的基本概念和基本原理,并设置了若干实验实训项目;第三部分为植物与生态知识及其在园林建设中的应用,主要以基础知识加专题讨论的形式进行,主要通过对目前园林建设和现实生活中发生问题的讨论,引导学生理解植物与生态知识及其在园林建设中的应用。