十一五规划教材·计算机网络原理

有关计算机网络教学的论文计算机网络教学论文： 计算机网络教学探究 计算机网络的飞速发展，为信息时代的教育提供了强有力的支 撑，使我们能够在任何时间、任何地点开展教学活动成为可能。它的 产生，不是对传统教学模式的颠覆， 而是对传统教学模式的一种支援 和配合。 所谓网络教学，是指教师利用计算机网络向学生传递教学信息， 学生通过计算机网络获取知识。如何充分利用网络技术与网络资源， 改革传统的教学模式， 发挥教师的主导作用和激发学生自主学习使学 生成为认识的主体，需要了解计算机网络教学的特点、模式、存在的 问题及解决办法。 一、网络教学的特点 网络教学的主要特点， 就是将传统的课堂教学以教师为中心转变 成以学生为中心， 充分发挥学生的学习积极性， 使学生从被动的接受 知识变为主动的获取知识， 为学生创新能力和创造能力的培养提供必 要的客观条件。 1. 网络教学过程的自主性； 传统教学模式下， 教学

计算机网络和犯罪 当今世界，以指数方式迅速发展的计算机网络已形成了势不可挡的潮流，将我们卷入新的世纪。现在因特网（ INTERNET ）已拥有 两亿多的用户，而且以成倍的速度递增，这也仅仅是开始而已。今后，网络将会变得无时不有，无处不在，它将影响到社会生活的 每个方面，带给我们一种全新的生存方式。 然而，科学技术从来就是一把双刃剑，网络也不例外。互联网在给我们带来 E—MAIL 、MP3、电子商务、虚拟现实、数字地球 的同时，也带来了黑客（ HACKER ）、计算机病毒、网络色情和网络恐怖主义。犯罪这一社会历史自然现象，随着网络的出现也有 了新的发展。 一、计算机网络概述 所谓计算机网络，就是两台以上的计算机以直接或者通过电话线的方式连接起来，以实现信息和资源共享的系统。根据不同的 标准可以把网络分为不同的类型，如根据连接的计算机的台数和范围，可以把网络分为局域网、城域网和广域网。人们所熟