第一章石油化工平台概述
第二章石油化工安全生产
第一节职业健康与劳动保护
第二节危险化学品与防火防爆
第三节应急救援预案与事故处置
第四节石化企业生产及检修的安全要求
第五节石油化工安全实践区
第三章乙烯装置工艺介绍
第一节装置简介及技术特点
第二节乙烯装置部分工艺原理介绍
第三节工艺流程说明
第四章乙烯实物装置操作说明
第一节乙烯装置巡检操作规定
第二节乙烯装置操作规程及主要参数
第三节事故处理预案
第五章乙烯装置涉及的主要设备
第一节流体输送设备
第二节换热设备
第三节塔
第四节管式反应器
第五节管式加热炉——乙烯裂解炉
第六节离心压缩机
第六章软件操作说明
第一节概述
第二节OTS系统
第三节三维虚拟工厂
参考文献 2100433B
本教材通过对化工安全、石油化工装置的原理、工艺过程、安全操作和事故处理等内容的介绍,通过OTS系统和内外操交互系统把实物装置和三维虚拟工厂紧密联系,实现线上线下有机结合,完成整个乙烯工艺生产过程的开停工、稳态运行、方案优化、故障处理等操作培训,增强学员的职业素养、创新意识及分析和解决复杂问题的工程能力,为石化企业培养石油化工复合型技术人才。 本教材以“教学内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”的理念,依托连续化产业链和工厂化操作环境,以数字化仿真为核心,职业规范为标准,突出工程能力培养,职业技能强化,为探索石油化工类专业(化学工程与工艺、应用化学、高分子材料等)的实习实践新模式提供参考和借鉴。
1、安装的软件程序不全 2、加密锁里没有购买所使用的软件 3、与你购买所的业务员联系,
1总则2术语3一般规定4库址选择5总平面布置6油罐区7油泵站8油品装卸设施8.1铁路油品装卸设施8.2汽车油罐车装卸设施8.3油品装卸码头9输油及热力管道10油桶灌装设施10.1油桶灌装设施组成和平面...
塔、反应器、空气冷却器、换热器、鼓风机、压缩机、加热炉、蒸汽锅炉、储油罐、机泵、容器等。
石油化工工程施工及验收常用标准目录 CECS01:88 呋喃树脂防腐蚀工程技术规程 CECS02:88 超声回弹综合法检测混凝土强度技术规程 CECS10:89 埋地给水钢管道水泥砂浆衬里技术标准 CECS19:90 混凝土排水管道工程闭气试验标准 CECS21:2000 超声法检测混凝土缺陷技术规程 (代替 CECS21:90) CECS27:90 工业炉水泥耐火浇筑料冬期施工技术规程 CECS28:90 钢管混凝土结构设计与施工规程 CECS29:91 柔毡屋面防水工程技术规程 CECS40:92 混凝土及预制混凝土构件质量控制规程 CECS41:2004 建筑给水硬聚氯乙烯管道设计与施工验收规程 CECS52:93 整体预应力装配式板柱建筑技术规程 CECS53:93 混凝土碱含量限值标准 CJJ/T29-98 建筑排水硬聚氯乙烯管道工程技术规程(替代 CJJ29-89 CJJ
南京某监理公司石油化工罐区工作指南——1.2 石油化工罐区工程的组成: 一般独立的石油化工罐区由如下11个单项工程组成: 1) 石油化工油罐区;由业主根据储存需要,建设一定数量的钢储罐,并按不同介质划分若干个储存单元,各单元之间用防火堤隔开。 ...
数字实时仿真。 2100433B
《电子技术实践及仿真》是集电子技术实践基础、实验、课程设计、计算机仿真于一体的高等职业技术教育实践性教材。全书共分为6章,主要内容包括:电子技术实践基础、模拟电子技术实验及仿真、数字电子技术实验及仿真、模拟电子技术课程设计、数字电子技术课程设计及电子电路计算机仿真——EWB的应用等。
《电子技术实践及仿真》可作为五年制高等职业技术院校、其他高等职业技术学院、高等专科学校、成人高校及本科院校举办的二级职业技术学院和民办高校选用教材,同时也可供课程实践指导教师和从事电子技术工作的工程技术人员参考。
为了适应现代电子技术的飞速发展,突出高等职业技术教育的特色,加强电类专业学生电子技术基本技能和工程实践能力的培养,适应人才市场和岗位群的能力要求,培养生产一线高素质电气电子技术人才,本书依据高等职业技术教育电子线路实验和电子技术基础课程设计教学大纲编写,是集模拟电子技术实验、数字电子技术实验、课程设计与计算机仿真于一体的高等职业技术教育实践性教材。
根据电类专业生产一线人才的技术岗位要求,编写中拟贯彻以能力培养为主线,以理论指导实践,突出应用性、针对性的原则,加强软件与硬件技术的沟通,增强电子技术基本技能和计算机仿真能力的培养。内容叙述力求深入浅出,将知识点和能力点相结合;传统实验和计算机仿真相结合;硬件仿真和软件仿真相结合。实验设备选取通用型,便于各校安排教学。实验内容既有测试性、验证性实验,又有综合性、设计性实验,每个实验都安排有计算机仿真结果。课程设计选题尽量与工程实际贴近,使学生通过课程设计的训练,对电子技术工程应用有一个较全面的了解,以便培养学生的电子技术应用能力。
本教材力求体现以下特点:
(1)有指导性和启发性。着眼于对学生创新能力的培养,结合学生已学的知识,适于学生自学和应用。
(2)覆盖面宽。适用于“模拟电子技术”、“数字电子技术”课程实验和课程设计,结合不同专业内容有可选性。既拓宽知识面,又可供不同学校根据具体情况选用。