书 名 | 水文与水资源学概论 | 作 者 | 郭淑华,徐晓毅 |
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类 别 | 图书 > 科学与自然 > 地球物理学 | 出版社 | 中国环境科学出版社 |
出版时间 | 2011年03月11日 | 页 数 | 350 页 |
定 价 | 36.00 | 开 本 | 16 开 |
装 帧 | 平装 | ISBN | 9787511103680 |
版 次 | 1 |
《水文与水资源学概论》(郭淑华、徐晓毅主编)是高等职业教育院校水环境监测与保护专业的一门专业主干课,介绍了水文与水资源的基本概念与基本理论:地球水资源分布情况:地表水文及地表水资源基础知识;地下水及地下水资源基础知识;水文统计、水资源调查与评价的相关内容;水资源价值与管理的基本理论;“3S”技术在水资源管理利用中的现状与发展等。 《水文与水资源学概论》从高职高专环保与水资源利用等专业的培养目标出发,编写时力求做到基本概念准确,各部分内容紧扣培养目标,文字简练,通俗易懂,减少不必要的重复,突出专业素质和能力培养。 本书可用作环境监测与评价、环境监测与治理技术、农业环境保护技术等环境类专业教材,也可用作农学、园艺、生态、土壤等专业的教材与参考书,还可供有关工程技术人员以及从事环境保护工作的相关人员参考。
第一章 绪论
第一节 概述
第二节 水文学与水资源学的关系
第三节 水文现象及水资源的基本特性
第四节 水文学与水资源学的研究方法和现状
复习与思考
【课外阅读】严峻的水资源现状
第二章 水分循环和水量平衡
第一节 水和水圈
第二节 水循环
第三节 水量平衡
第四节 水资源转化过程
复习与思考
【课外阅读】黄河水危机
第三章 水资源的全球和区域分布
第一节 世界的水资源
第二节 世界各大洲水资源
第三节 世界各国水资源
第四节 我国水资源概况及特点
第五节 我国水资源利用现状及存在的问题
复习与思考
【课外阅读】1998年长江流域洪涝灾害简介
第四章 地表水文及地表水资源基础知识
第一节 河流及流域的主要特征
第二节 降水
第三节 蒸发
第四节 地表径流
第五节 下渗
第六节 包气带和饱和带
第七节 土壤水
第八节 地表水及地表水资源
复习与思考
【课外阅读】国内外代表性水利工程
第五章 地下水及地下水资源基础知识
第一节 地下水的储存与地下水流系统
第二节 不同埋藏条件下的地下水
第三节 地下水循环
第四节 地下水资源
第五节 地下水资源开发利用的规划与管理
复习与思考
【课外阅读】邢台市平原区地下水污染
第六章 水文统计基础
第一节 概述
第二节 数据类型
第三节 数据统计与分析的基本范畴
第四节 观测值中异常值的检验
第五节 观测值的数据变换
第六节 常用的统计指标
第七节 概率的基本概念和定理
第八节 随机变量及其概率分布
第九节 水文频率分布曲线
第十节 统计参数估计
第十一节 相关分析
复习与思考
【课外阅读】欧盟水资源
第七章 水资源调查与评价
第一节 水资源调查与评价概述
第二节 水资源调查与水质调查
第三节 水资源的分区
第四节 地表水资源评价内容、要求及方法
第五节 地下水资源评价内容、要求及方法
第六节 水环境质量评价
第七节 污染源评价
复习与思考
【课外阅读】河流生态需水
第八章 水资源价值
第一节 自然资源价值观
第二节 水资源价值及其内涵
第三节 水资源价值的经济特性
第四节 水资源价值的作用
第五节 水资源价值的确定
第六节 水价和水资源费
第七节 我国水价、水资源费管理中的问题
第八节 水价改革
复习与思考
【课外阅读】昆明市自来水水价现状及调查分析
第九章 水资源管理
第一节 水资源管理概述
第二节 水资源管理学理论基础
第三节 水资源量管理
第四节 水资源的质量管理
第五节 水资源的法律管理
复习与思考
【课外阅读】我国水资源区域管理模式
第十章 “3S”技术与数字水资源
第一节 遥感(RS)技术
第二节 RS在水文模拟中的应用
第三节 地理信息技术(GIS)
第四节 全球定位技术
第五节 “3S”集成技术
复习与思考
【课外阅读】“3S”技术在数字水利中的应用
附表
附表1 异常值Chauvenet检验临界值
附表2 异常值Grubbs检验临界值
附表3 异常值t检验临界值
附表4 异常值Dixon检验临界值与检验统计量计算式
附表5 皮尔逊Ⅲ型频率曲线的离均系数φp值表
附表6 皮尔逊Ⅲ型频率曲线的模比系数Kp值表
附表7 三点法用表——S与Cs关系表
附表8 三点法用表——Cs与有关φ值的关系表
附表9 不同信度水平下所需相关系数□低值
参考文献 2100433B
《水文与水资源学概论》从高职高专环保与水资源利用等专业的培养目标出发,重点介绍了水文与水资源的基础知识、统计、调查以及评价等相关内容,突出专业素质和能力培养。 本教材共分十章,由郭淑华、徐晓毅担任主编。
水文与水资源工程专业是基础学科,开始的院校相对较少,相对而言,就业环境比不了同属水利学科的水利水电工程、农业水利工程(农水好像有些学校归到农业工程里),但根据MyCOS还有其他媒体发布的就业调查数据,...
水文与水资源工程专业是基础学科,开始的院校相对较少,相对而言,就业环境比不了同属水利学科的水利水电工程、农业水利工程(农水好像有些学校归到农业工程里),但根据MyCOS还有其他媒体发布的就业调查数据,...
本专业学生主要学习水文、水资源及环境信息的及处理、水旱灾害预测及防治、水资源规划、水环境保护、水利工程规划与设计、水利工程运行与管理、水政管理等方面基本理论和基本知识,受到工程制图、运算、实验、测试等...
- 1 - 前 言 从本周开始我们开始毕业设计,设计内容主要是建立海龙站水文预报方案,目的是使学生明确短期水文 预报过程、目的、论证等。掌握短期水文预报的产流、汇流预报方案的建立,比较分析,合理性检查等。培 养学生的设计计算、编写工程说明书、计算机辅助设计能力,为今后从事水文预报工作打下良好的基础。 水文预报在防汛、抗旱、水资源开发利用、国民经济建设和国防等领域都有广泛的应用,经济效益巨大, 应用单位众多。水文预报中应用最广泛的是对洪水的预报。水文预报根据前期和现实的水文、气象等信息, 对未来一定时段内水文情势作出的定性或定量预报。 “科学技术是第一生产力”,水文事业的发展有赖于科技进步。长期以来水文科学技术对水文和水利事 业的发展和国民经济建设起到了巨大的推动作用。改革开放以来,随着国际水文学术交流活动日益频繁,我 国开展了大量的水文科学研究,促进我国的水文科技水平得到迅速提高,水文进
大禹因治水有功,闻名于后世,而我们的专业——水文与水资源工程就与治水息息相关,大禹也算是我们的“祖师爷”。不过,作为一名骄傲的治水人,我们却经常遭到别人的调侃:“你们以后是承包鱼塘还是送桶装水?”“不好意思,我们想上天入地。”
前言
第1章 绪论
1.1 水文与水资源学研究的对象和任务
1.2 水文与水资源的基本特征及研究方法
1.3 世界和中国水资源概况
1.4 水文与水资源学的任务与内容
主要参考文献
第2章 水循环及径流形成
2.1 水循环及水量平衡
2.2 河流和流域
2.3 降水及其特征
2.4 蒸发与散发
2.5 下渗
2.6 径流
主要参考文献
第3章 水文测验与水文调查
3.1 水文测站
3.2 降水、蒸发及入渗观测
3.3 流量测验及流量资料整编
3.4 坡面流测验
3.5 泥沙测验
3.6 水文调查与水文资料的收集
主要参考文献
第4章 水文统计
4.1 随机变量及其概率分布
4.2 经验频率曲线
4.3 水文随机变量概率分布的估计
4.4 相关分析
4.5 水文过程的随机模拟
主要参考文献
第5章 设计洪水分析与计算
5.1 概述
5.2 由流量资料推求设计洪水
5.3 由暴雨资料推求设计洪水
5.4 流域设计洪水过程线的推求
5.5 通过水文随机模拟法求设计洪水简介
主要参考文献
第6章 地表水资源的计算与评价
6.1 概述
6.2 降水分析
6.3 径流分析及设计年径流计算
6.4 蒸发分析
6.5 泥沙分析
6.6 域地表水资源
主要参考文献
第7章 地下水资源及其基本特征
7.1 地下水形成与分布
7.2 地下水的基本类型
7.3 地下水运动的基本规律
7.4 地下水动态与均衡
主要参考文献
第8章 地下水资源计算与评价
8.1 概述
8.2 水量均衡法
8.3 相关分析法
8.4 开采试验法
8.5 开采强度法
8.6 数值法
主要参考文献
第9章 水资源总量计算
9.1 水资源总量的概念
9.2 水资源总量计算
9.3 水量平衡分析
主要参考文献
第10章 水质与水质评价
10.1 水质及其形成
10.2 水污染及其特征
10.3 水质标准
10.4 水质评价的基本方法
主要参考文献
第11章 水资源开发利用
11.1 世界水资源开发利用状况
11.2 水资源开发利用的主要工程
11.3 水资源开发利用出现的环境问题
主要参考文献
第12章 水资源管理
12.1 水资源管理的概念和任务
12.2 用水管理
12.3 水资源管理与保护的技术措施
主要参考文献
本书总结了水文与水资源学的基本理论,包括地表水和地下水的基本规律、特征以及计算评价的方法;自然水质及其形成,水污染特征及评价、保护的基本方法。系统阐明了当前国内外水资源及其开发利用历史、现状及问题,尤其对水资源开发利用的主要工程作了介绍。在此基础上,阐明了水资源管理的内容和任务。该书对有关教育、科研和生产、管理部门的科技人员具有参考价值。
内容简介
《教育部高职高专规划教材:景观人文概论》共分五章,主要内容包括:景观人文、景观人文•园林景观、景观人文•建筑景观、景观人文•环境景观、景观人文•鉴赏等。《教育部高职高专规划教材:景观人文概论》附光盘一张,含与《教育部高职高专规划教材:景观人文概论》内容相关的彩图200余幅,便于教师教学与学生理解,亦可作为收藏之用。2100433B