书 名 | 水土保持与荒漠化防治专业实验指导 | 作 者 | 张永涛、董智 |
---|---|---|---|
类 别 | 农学 | 出版社 | 科学出版社 |
出版时间 | 2016年 | ISBN | 9787030487599 |
第1章气象因子类实验
第2章植被因子类实验
第3章土壤因子类实验
第4章水文因子类实验
第5章综合因子类实验 2100433B
水土保持与荒漠化防治专业涉及面广,可以安排的实验教学内容众多。本书循着水土流失的影响因子这条主线,对本科实验教学中常见的可操作性强的实验进行分类,分为气象因子类实验、植被因子类实验、土壤因子类实验、水文因子类实验、综合因子类实验。实验内容紧密结合教学大纲,基本涵盖了水土保持与荒漠化防治专业基础课、专业课常见的实验项目。本书的特点是打破课程界限,按水土流失影响因子对实验进行分类,可以加深学生对该因子的认识,可为学生在实验、实习和毕业论文设计时按照因子模块选择专业研究方向提供较好的指导。
我就是这个专业的。今年大二,就我目前知道的信息来说,舆论环境对它没有什么好评。但是其实学什么是要靠兴趣的,我们有个同学明明分数很高,可以选别的学校别的专业,但是还是不服从调剂的选择了水土保持与荒漠化防...
(1)水土保持与荒漠化防治专业不属于工程或工程经济类。(2)条件规定可以报考二级建造师,不能报考一级建造师。
水土保持是防止水土流失,保持、改良于合理利用山区、丘陵区和风沙区水土资源,维持和提高土地生产能力,以利于充分发挥水土资源的经济效益和社会效益,建立良好生态环境的综合性科学技术。水土保持的措施有农业措施...
水土流失和土地荒漠化对生态环境具有重要影响,一定要采取有效措施及时解决。分析了水土流失与土地荒漠化的影响及成因,探讨了水土保持和荒漠化治理的思路或措施。
通过对我国14所高等院校水土保持与荒漠化防治专业本科培养方案中课程类型、课程学时和课程顺序的安排等现状的分析发现,课程设置存在课程分类不统一、主干课程的数量和学时院校间差异悬殊和课程安排欠合理等问题。因此,针对存在的问题,遵循相似性与差异性相结合、科学处理好\"厚基础\"与\"宽口径\"的关系、加强和优化实践教学、综合性等原则,提出了水土保持与荒漠化防治本科专业课程设置的建议方案。
《高等学校海洋污染土保持与荒漠化防治专业教材:水土保持与荒漠化防治实验教程》分为水土保持与荒漠化防治两部分。水土保持部分内容主要包括:土壤性质与侵蚀实验、降雨因子与侵蚀实验、林地枯落物水文实验、植物根系抗剪强度的测定等室内实验,模拟(降雨)实验,各类侵蚀调查、水土流失综合治理评价等野外实验与实习。荒漠化防治部分内容主要包括:沙物质粒度测定与分析、沙物质矿物成分分析、盐碱土盐分测定等室内实验,模拟(风动)实验,荒漠化土壤类型识别与土壤剖面观察、林带结构参数测定、荒漠化成因调查与判别、天然植被恢复效果调查、沙地人工植被综合效益评价等野外实验与实习。
《水土保持与荒漠化防治专业实习实训》内容简介:水土保持与荒漠化防治专业学生的实训锻炼和实践应用能力是培养应用型人才的关键环节。本教材对水土保持与荒漠化防治专业各门专业课程的实习目的、实习内容、实习要求、实训手段进行了系统阐述。内容主要包括:《土壤侵蚀原理》课程实习,《水文与水资源学》课程实习,《林业生态工程学》课程设计,《水土保持工程学》课程设计,《荒漠化防治工程学》课程实习,《风沙物理学》课程实习,《水工钢筋混凝土与砌体结构》课程设计,《农田水利学》课程设计,《水土保持规划》课程设计,《水土保持方案编制》课程设计,《环境影响评价》课程设计,《水土保持CAD制图》课程设计,《水土保持地理信息系统》课程实习,《专业综合实习》,《毕业实习与毕业论文》。
水土保持与荒漠化防治主要研究生物学、生态学、森林及草场培育学、环境科学与工程、水利工程等方面的基本知识和技能,包括水土流失和土地荒漠化的基本规律、水土保持和荒漠化防治的规划设计方法和监测评价技术等,在水土保持、农业、水利、环境保护、土地管理等企事业单位进行水土保持与荒漠化防治的规划、设计、方案编制、监测等。