实木天窗工程标准

实木窗、铝包木窗、木包铝窗 质量检验标准 产品质量检查规定 目的：对产品整个生产过程和最终检查，确保原材料、半成品和 产品满足规定要求，做到未经检验或虽经检验但仍不合格的产品转 序、不入库、不出厂。 一 . 生产过程中的检查 1. 首先由加工者自检。自分、自标再交转下序，进行互检接收。 2. 批量件首件加工完成必须交检（自检） ，检查合格后才能继续 加工。 3. 工序检验采取逐序检查，前序没检后序不准加工。 二 . 当用成型刀具或工装加工批量件时，可采取抽检法，但必须按 “三检”即：自检、互检、专检。 三 . 喷漆工序为特殊工序，由喷漆工做好工艺记录，由专检员进行 逐件检查。 四 . 生产主管和专检员要经常进行巡检，发现问题及时处理和反馈。 五 . 成品检查、成装工序为成品最终检查： 1. 当确认所有组装用加工零部件和外构质量合格，通过检验全 部合格后才能进行组装。 2. 操作者必须按图纸

天窗 38 天窗 (第十册 ) 关于教学设计 [教学目标 ] 1、能辨析“卜”、“瞥”、“藉”等字的读音、 字形，重点理解并积累“慰藉”、 “扫荡”、“神奇”、“真切”等词语。 2、从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们唯一的慰藉”两个方面来概括课 文的主要内容。 有感情地朗读课文， 体会天窗的神奇以及给孩子带来的慰藉， 通 过质疑、解答，领会“无”中看出有”，“虚”中看出“实”的含义。 3、体会课文中比喻、 排比的修辞手法的作用。 培养丰富的想象和联想， 根据“说 写双通道”的练习，开展说话训练。背诵课文第 7节。 4、理解作者对天窗的喜爱之情，感受想象的乐趣。 [教学重点和难点 ] 1、从“天窗是什么样的”和“天窗成了孩子们唯一的慰藉”两个方面来概括课 文的主要内容。领会“无”中看出“有”，“虚”中看出“实”的含义。 2、通过有感情地朗读，体会课文中比喻、排比的修辞手法的作用。培