书 名 | 数控仿真技术实训(数控技术技能实训教程系列) | 作 者 | 孔胜平、王渝俊 |
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出版社 | 清华大学出版社 | 出版时间 | 2011年6月8日 |
定 价 | 24 元 | 装 帧 | 平装 |
ISBN | 9787302254317 |
上篇 数控车床仿真实训
第1章 华中数控车床仿真5
1.1 华中数控车床的基本操作5
1.2 短轴零件自动编程与加工12
1.3 短轴零件手工编程与加工21
1.4 数控车床对刀与参数设置25
第2章 FANUC 0i数控车床仿真36
2.1 FANUC 0i数控车床的基本操作36
2.2 循环指令加工轴类零件41
2.3 循环指令加工孔类零件47
2.4 螺纹轴零件加工54
第3章 SIEMENS 802D数控车床仿真64
3.1 SIEMENS 802D数控车床的基本操作64
3.2 台阶孔零件加工68
3.3 椭圆轴零件加工80
第4章 SIEMENS 802S数控车床仿真87
4.1 螺纹短轴零件加工87
4.2 螺纹轴套零件加工95
第5章 数控车床仿真测试108
5.1 数控车床仿真测试题(一)108
5.2 数控车床仿真测试题(二)111
5.3 数控车床仿真测试题(三)113
下篇 数控铣床仿真实训
第6章 华中数控铣床仿真119
6.1 数控铣床对刀与参数设置 119 6.2 加工中心对刀与参数设置 128
第7章 FANUC 0i数控铣床仿真141
7.1 中文字形零件加工 141
7.2 曲面模型零件加工150
第8章 SIEMENS 802D数控铣床仿真159
8.1 椭圆槽零件加工159
8.2 凸台零件加工165
第9章 MITSUBISHI数控铣床仿真174
9.1 MITSUBISHI数控铣床的基本操作174
9.2 多边形槽零件加工178
9.3 花形槽零件加工184
第10章 数控铣床仿真测试193
10.1 数控铣床仿真测试题(一)193
10.2 数控铣床仿真测试题(二)196
10.3 数控铣床仿真测试题(三)199
参考文献2022100433B
本书采用宇龙“数控加工仿真系统”进行仿真操作实训。全书对华中系统、FANUC系统、SIEMENS系统、MITSUBISHI系统的数控车床、数控铣床及加工中心的仿真操作进行了详细介绍,设计了大量典型应用的实训例题,结合MasterCAM软件进行数控自动编程,使学习者能够迅速获得数控程序,并运用于实例的仿真加工学习中,更好地掌握数控系统、数控机床的操作方法和技巧 。
本书适合作为高职高专院校数控技术、模具设计与制造、机械制造等专业相关课程教材,也可供有关工程技术人员参考。
要想成为一个数控高手(金属切削类), 从大学毕业进工厂起,最起码需要6年以上的时间。他既要有工程师的理论水平,又要有高级技师的实际经验及动手能力。 第一步:必须是一个优秀的工艺员。数控机床集钻、铣、镗...
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文章分析了虚拟仿真技术在园林实训教学中的优势,提出了虚拟仿真实训基地建设的条件和设想.从专业课程体系角度出发,探索虚拟仿真技术在园林实训教学中的应用.旨在为高职园林实训教学改革提供新思路、新途径和新方向.此论文是广西2015年度职业教育教学改革项目《民族地区高职院校实践教学改革与创新的研究与实践——以园林专业为例》(桂教职成[2015]22号)的研究成果.
文章分析了虚拟仿真技术在园林实训教学中的优势,提出了虚拟仿真实训基地建设的条件和设想。从专业课程体系角度出发,探索虚拟仿真技术在园林实训教学中的应用。旨在为高职园林实训教学改革提供新思路、新途径和新方向。此论文是广西2015年度职业教育教学改革项目《民族地区高职院校实践教学改革与创新的研究与实践——以园林专业为例》(桂教职成[2015]22号)的研究成果。
全书对华中系统、FANUC-系统、SIEMENS系统、MITSUBISHI系统的数控车床、数控铣床及加工中心的仿真操作进行了详细介绍,设计了大量典型应用的实训例题,结合MasterCAM软件进行数控自动编程,使学习者能够迅速获得数控程序,并运用于实例的仿真加工学习中,更好地掌握数控系统、数控机床的操作方法和技巧。《数控仿真技术实训》适合作为高职高专院校数控技术、模具设计与制造、机械制造等专业相关课程教材,也可供有关工程技术人员参考。
内容简介
《焊接技能实训教程》总结了多年来焊接技术的实践经验,从生产实际出发,对各种焊接方法的操作过程、操作手法进行了详细讲解,内容涉及焊条电弧焊、气焊与气割、手工钨极氩弧焊、co2气体保护焊、埋弧自动焊,以及管道焊接技术。为方便读者学习,《焊接技能实训教程》还加入了现场工程焊接案例的内容。《焊接技能实训教程》可作为高等职业教育相关专业的实训教材,也可作为焊工技能鉴定和培训的参考书。
建筑工程技能实训方法:基础技能实训
课堂实验实训是基础技能及部分专业操作技能培养的主要手段, 包括课程实验、专业认识实习、计算机考证实训、公共外语考证等形式。实验技能主要由实验课培养, 通过增加实验课时, 开放实验室, 加强实验成绩考核, 培养学生兴趣, 提高学生实验能力。计算机基本应用能力由计算机文化基础课习得, 通过增加上机时间, 使上机实作与理论教学时间相当, 提高学生的实际操作能力。认识实习一般可集中安排一周, 结合多媒体教学手段及现场的参观, 形成对建筑工程技术专业初步轮廓的认识, 扩大学生的专业视野。此外通过习题课、应用文写作实训、英语口语实训课等多种方式提高学生的应用文写作、英语水平及其他基础技能水平。并在第一学年安排绘图、计算机操作等实训技能的考证。