上海景格科技股份有限公司

2003年，公司正式成立。推出汽车仿真教学软件;并将虚拟仿真技术应用于汽车教育

2004年，为国家环保总局开发《汽车空调制冷剂回收仿真培训软件》项目

2005年，汽车仿真教学软件系列产品进入教育部中央实训基地汽车建设项目采购标准

2006年，推出英文版汽车仿真教学软件

2007年，推出汽车网络实训系统;三大车系汽车仿真教学软件正式上市;数控机床仿真教学软件正式上市;机动车考评系统正式上市

2008年，推出汽车故障诊断虚拟实训软件;通过ISO2001:2008质量体系认证;第一届全国汽车职业教育研讨会(上海)成功举办;启动全国职业院校技能大赛中高职汽车专业组赞助计划和技术支持

2009年，第二届全国汽车职业教育研讨会(厦门)成功举办

2010年，推出汽车虚拟实训中心软件，第三届全国汽车职业教育研讨会(上海)成功举办

2011年，中国汽车维修服务资源库正式上市;第四届全国汽车职业教育研讨会(沈阳)成功举办;第九届职教展，“景格杯”汽车运用与维修技能大赛

2012年，推出工程机械类专业教学资源库;推出数控加工应用专业教学资源库;汽车职业教育专业建设、汽车创新实训中心建设服务方案正式推出;第五届全国汽车职业教育研讨会(青岛)成功举办

2013年，推出国家示范校建设整体解决方案;第六届全国汽车职业教育研讨会(上海)成功举办，推动校企合作项目

2014年，第一届中国职业教育微课程研讨会在同济大学成功举办;成立景格职业技术研究院，参加东盟教育交流周

2015年，第二届中国职业教育微课程及MOOC研讨会;第一届“创客杯”中国最佳挂牌股份公司

上海景格科技股份有限公司致力于为职业教育的专业建设系统服务，以汽车职业教育为起点，不断拓展机电(数控、模具、工程机械、港口机械)、轨道交通、自动化等专业领域，为国内外教育机构(职业院校、高等院校)提供人才培养模式改革、课程改革、教材建设、数字化教学资源库建设、创新实验实训中心建设、师资培训、专业课件合作开发等方面的服务，为职业院校提供专业建设整体解决方案。于2014年在新三板成功上市(股票代码：430638)，现已发展成为一家具有创新能力和发展潜力的公众公司

上海景格科技股份有限公司景格诠释

景业崇德：景从大业，由高尚品格支撑

格物致知：穷究实物之理，归纳为理性知识

上海景格科技股份有限公司文化建设

景格信念——景业崇德，格物致知

景格精神——勇于创新、善于思考、坚韧不拔、永不言败

景格核心价值观——价值、文化、共赢、守信

景格理念——创新、专业、用心、分享

景格愿景——职教立业，人才兴邦，让每个人都有出彩的人生

景格使命——让学习变得易懂、乐学、高效、生态

全国机械工业职业教育装备技术研发中心

中国汽车维修服务资源库研发中心

工程机械类专业教学资源库研发中心

同济大学中德职业技术认证研究中心

同济大学发动机研究中心

全国中等职业学校校长联席会议

全国交通职业教育教学指导委员会交通工程机械专业委员会

上海市高职高专机械类、汽车类专业教学指导委员会

汽车专业

中国汽车维修服务资源库

助教、转变教师职能。教师备课时可使用系统提供海量的素材资源库，兼容教师自有的素材资源，开发个性化教学课件，满足不同的教学需求，实现轻松备课;课堂教学时，使用系统提供的模板课件、教师自定义开发的个性化课件，以及教材，利用多媒体素材资源，使教学形象化、生动化，学生兴趣提高;自主学习，使用为学生实践提供帮助的教材和软件，规范的实操视频，学生自主学习，实现教师职能转变

汽车虚拟实训中心

景格汽车虚拟实训中心系列产品2008年投入市场，本系列产品以2008年全国职业院校汽车维修技能大赛为真实背景，前后开发了6大功能模块，包含

汽车故障诊断虚拟实训

【2】汽车总成拆装虚拟实训

【3】汽车车身修复虚拟实训

【4】汽车维护虚拟实训

【5】汽车检测线虚拟实训

【6】汽车零部件检验虚拟实训

汽车仿真教学软件

仿真教学系列产品用于汽车专业理论与实践教学和学校精品课程的建设。该系列产品具有多媒体的交互性，能充分发挥学生的主体作用。仿真教学系列产品集文字、图形、声音三种信息于一身，相互交融。在出现图像的同时用醒目的文字加以说明，并可配以背景音乐和解说，三者同步进行，提高学生对新知识的接受能力

新能源汽车专业

与众多所知名院校共同合作探索和研发，形成一套较为完善的课程系统。课程及各课程任务是依据新能源汽车基础技术(电力电子、动力电池)到核心构成(纯电动汽车、混合动力汽车);基本技能(电工点路制作与检测)到核心工艺(电动车行驶里程短故障诊断)来划分。课程包内容包括教材、授课课件、电子教材、学生工作业、教学参考书、技能测评、单元测验、试卷。教学资源丰富多彩，专业知识表达生动形象，可帮助提升教学效率

工程机械专业

工程机械仿真教学软件

以挖掘机、起重机、装载机、叉车为原型，利用计算机3D仿真虚拟技术，实现由简单的电脑操作对各主要系统和部件的结构展示、原理介绍及模拟装配。学生通过此软件模拟装配，加深各部件及总成结构认知，系统根据操作情况对结果自动进行评分。工程机械专业教师可以在课堂上展示工程机械零部件结构及其工作原理，还可以通过PPT调用素材资源库开发个性化课件

数控专业

课程教学资源库

数控技术应用专业教学资源库是由教学资源库软件及配套教材组成，实现数控技术应用专业一体化教学模式，其中包含七个一体化项目，项目教学按照情景导入、教学目标、教学过程、教学小结、教学测评等环节进行设计，项目内容包含机械制图、刀具结构、工件的材料性能、数控加工工艺分析、数控加工编程、数控仿真演示、数控加工实操、量具的测量以及误差分析等内容，课件以交互式动画、三维、音视频等形式表现。该产品可以全面辅助数控技术应用专业教师实施项目化课程备课、课堂教学、教学测评。还可用于中职示范校实施课程改革

职教云立方专业教学系统

“职教云立方”是以教学应用为目的，以教学过程为主线，以提升教学质量为宗旨的创新职教专业教学系统

“职教云”是以互联网、移动互联网为载体，以PAAS服务为模式，以“云 端”为体系的专业云平台。主要功能：资源存储、大数据分析、跨终端运行

“职教立方”是标准，是教、学、练、考、管的教学与管理环节设计、组合、应用资源和数据的依据。通过职教立方标准，实现职教云和教学应用之间的资源、数据、信息的有效互通。主要功能：确定设置专业、核心课程、教学项目，以及每个教学项目配套适用的教材/资源/设备，帮助每个项目开展有效的教学活动

滴滴课堂

滴滴课堂是一款基于移动互联网信息技术，融合了云计算和职业教育教学理念的移动学习与资讯浏览平台;为职业教育的师生提供第一手行业资讯与专题报道，让职业教育形成自己的"广场"。通过随时、随地、随需的碎片化学习，为学校的自主学习、沟通以及管理等关键环节提供有效的解决途径

滴滴课堂——共享优质教学资源;拓展学生学习空间;服务职教改革发展

中国汽车维修行业协会

中国汽车工程协会

同济大学职业技术教育学院

中国职业教育微课程及MOOC联盟

上海市教科院

上海景惠实业有限公司【自然语】，是一家高档户外遮阳产品生产商，总部位于上海市 松江

上海景惠实业有限公司产品分为两部分，遮阳部分均为铝合金制品；自行车停车架部分为spcc制品，遮阳：其主要产品为别墅专用车棚，窗棚，露台棚及商业广场用汽车棚及自行车棚；非机动车停车：系列立体双层自行车停放架和单层非机动车停放架

公司拥有强大的技术研发实力，于08年度推出了上、下四点受力，型材均厚高达3MM，三合一的多功能Finzone05 系列，广受市场好评；09年度伊始推出适合更多无框窗厂家的四合一典雅系列和平移系列。2009年6月1日，上海景锐历经三年潜心打造的嘉锐系列震撼上市，该系列打破了传统无框窗的设计，启用安全封套，拥有六大革命性创新和八项专利。目前不断创新的上海景锐已成为国内无框窗新品研发的一面旗帜。

“为全国优秀的无框窗厂家提供优质的无框阳台材料和全面的管理体系”是我们的经营理念。迄今为止，上海景锐已经在福建、浙江、江苏、重庆、河南、四川、湖北、安徽、湖南、陕西、云南等十多个省市建立起100多家的经销网络。

海景房通常为房地产类术语，是吸引消费者的一大卖点，相类似的还有一线海景 二线海景 三线海景 山景 过冬 避暑 养老 温泉 河景 江景 湖景 公园地产 水景等。

海景房根据距离海滩的位置远近分为“一线” “二线” “三线”海景房。“一线”海景房通常定位在距海300米以内，可以直接观海的房子。“二线”海景房通常定位在距海800米以内，走到海边5分钟以内的房子。800米开外的均可归为 “三线”海景房。海景房根据用途又分为酒店式公寓、养生住宅、观景豪宅等，与普通商品房买卖流程均无差别，第一次贷款百分之三十，第二次百分之六十。

酒店海景是公寓指建设在海边的酒店的能够或比较容易观赏到海上景色的房间。通常海景酒店的海景房卖价都比普通的房间高，而海景好的比海景一般的价格高很多。