上海工程技术大学高等职业技术学院

上海工程技术大学高等职业技术学院(高职学院,原先叫高级技师学院)位于上海市虹口区,离复旦大学较近。该学院也是上海市高级技工学校(实行中等职业教育,高级技工学校的学历等同于高中层次学历)的校园。该学院与上海市高级技工学校共用操场、食堂、技能楼、图书馆。学院占地面积为8110平方米的室外体育场,有300米红色塑胶跑道和三个标准篮球场、二个标准排球场,4057平方米的学生公寓,建筑面积为4294平方米四层的师生活动中心和建筑面积为7220平方米的七层新学生公寓楼已于2007年8月竣工交付使用。 学校的建筑面积已超过了6万平方米。1.64万平方米的绿化面积已经覆盖了学校总面积的38%。先后建成了市级的“数控开放实训中心”、“机电一体化开放实训中心”、和“模具设计与制造开放实训基地”。

上海工程技术大学高等职业技术学院基本信息

中文名 上海工程技术大学高等职业技术学院 办学性质 高职学院
所属地区 上海市虹口区 属    性 上海工程技术大学下属二级学院
主要院系 高等职业技术学院

学院贯彻“与时俱进的办学理念,以人为本的教育模式,科学严谨的管理体系,先进舒适的人文环境”的质量方针,形成了以市场需求为导向,以技能开发为核心,以实践培养为重点的办学特色,培养的学员基本功扎实,技能技艺面宽,岗位适应能力强。3

上海工程技术大学高等职业技术学院造价信息

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该院为上海工程技术大学下属二级学院,毗邻上海市杨浦大学园区(逸仙路88号),与上海市高级技工学校(实行中等职业教育,高级技工学校的学历等同于高中层次学历)同属一个校园。该院离复旦大学较近,但离上海工程技术大学的本校区(松江校区)、仙霞路校区很远。

上海工程技术大学高等职业技术学院是一所依托行业、紧贴产业、产学研紧密结合,主动为上海经济建设发展服务的高职学院。学院致力于培养具有创新精神和实践能力的高素质、应用型技术和管理人才。 学院办学规模不断扩大,办学水平不断提高,具有一支专业结构合理、学术能力强、教学水平高的师资队伍,学科建设和教学成果显著,教学质量稳步上升。专业设置适应社会经济发展和企业需求,毕业生就业广、就业率高。2003年经上海市政府批准,上海市高级技工学校整体划入上海工程技术大学,同时组建了上海工程技术大学高等职业技术学院(高职学院),形成了上海工程技术大学高等职业技术学院、上海市高级技工学校同属一个校园的局面。学院正面临新的发展机遇,全体教职员工遵循“勤奋、求是、创新、奉献”的校训,奋发有为、开拓进取,正朝着上海乃至全国一流水平的示范性高等职业教育基地而迈进。该学院离复旦大学较近,与上海市高级技工学校(实行中等职业教育,高级技工学校的学历等同于高中层次学历)同属一个校园。该学院有两幢学生宿舍,分别在7号楼、11号楼。4人一间的学生寝室在7号楼,6人一间的学生寝室在11号楼。大学生住的寝室位置由学校决定。即使军训结束后,分到11号楼寝室的大学生无法换到7号楼,分到11号楼寝室的大学生无法换到7号楼。

上海工程技术大学高等职业技术学院常见问题

上海工程技术大学高等职业技术学院开设的专业是专科(高职)的,专业有国际商务(旅游及商务管理)[中瑞合作办学]、数控技术、连锁经营管理、模具设计与制造、机械制造工艺及设备、机电一体化技术、电气自动化技术、应用电子技术、国际商务。

2005年以来,学校在上海市教委的支持下又投巨资购置了一大批先进的设备。2004年根据高等职业教育的发展要求,学校又扩建改造了图书馆和体育馆。图书馆总面积2206平方米,上下两层,藏书8万多册,拥有100座电子阅览室和先进的检索设备;体育馆总面积2618.8平方米,拥有室内篮排球场和乒乓房、形体房、健身房、台球房:此外,学校还拥有屋顶网球场,为广大学生和教职工提供休闲娱乐和体锻的场所。这些主要建筑和设施设备气势宏伟,性能先进,在上海同类职业技术学校中处于领先地位。学校在硬件设备设施上投入高达几千万元,相继建成了数控技术开放实训中心、机电一体化开放实训中心、模具设计与制造开放实训基地、为学生们提供了良好的实习训练场所。学校新建了15个多媒体教室,可容纳1300多名学生同时上课;新建了3个数控程序编制培训专用教室,可同时容纳120名学生上机学习程序编制;新建了15个计算机培训专用教室,可容纳700多名学生同时上机操作;新建了校园网,全校千兆联通、百兆进点,每个教学部门和管理科室都开通了电子邮箱。图书馆建立了计算机借阅管理系统,配备了100座的电子阅览设备,新建了学生阅览室、教师阅览室、课件开发室、研讨室等。

学校继续遵循“团结、勤奋、务实、求精”的校训和“一流的学校要有一流的师资队伍”的办学原则,狠抓师资队伍的建设,形成了一支与科技同步发展的、思想作风过硬、结构合理、学术水平和教学水平较高的专业师资队伍。专任教师137人中,有博士2人,硕士34人,教授2人,副教授17人,高级技师10人,技师21人,双师型教师44人。最近该校正在加速引进硕士学位和副高职教师,提升教师队伍的总体水平,2008年理论教师的硕博比将要达到60%,技能教师的本科学历要达到50%。通过加强学科带头队伍建设,为学校的发展奠定扎实的基础。

上海工程技术大学高等职业技术学院文献

宁夏职业技术学院国家示范性高等职业院校项目建设 宁夏职业技术学院国家示范性高等职业院校项目建设

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评分: 4.8

- 1 - 宁夏职业技术学院国家示范性高等职业院校项目建设 工作简讯 总 15 期 ( 2009 )第 4 期 国家示范性院校项目建设工作领导小组 主办 项目建设办公室 承办 2009 年 08月 10日 【学习交流 】 教育部高职高专药品类专业教学指导委员会专家组来学院调研 ,,,, 1 张怀斌书记赴美国参加高职院校领导海外培训项目 ,,,,,,,,, 1 美国康州州立中央大学师生莅临学院交流访问 ,,,,,,,,,,, 2 新疆职业大学高等职业教育考察团莅临学院考察访问 ,,,,,,,, 2 徐州建筑职业技术学院王旭善书记一行来学院指导工作 ,,,,,,, 3 【示范引领 】 世界银行贷款“农民工培训与就业”项目在学院正式启动 ,,,,,, 3 学院两名教师

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宁夏职业技术学院国家示范性高等职业院校项目建设 宁夏职业技术学院国家示范性高等职业院校项目建设

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页数: 12页

评分: 4.6

- 1 - 宁夏职业技术学院国家示范性高等职业院校项目建设 工作简讯 总 13 、 14 期 ( 2009 )第 2、 3 期 国家示范性院校项目建设工作领导小组 主办 项目建设办公室 承办 2009 年 05 月 25 日 【专家指导】 国家示范性高职院校建设工作协作会副秘书长陈解放教授来我院指导工作, 1 宁波职业技术学院苏志刚院长来我院指导工作 ,,,,,,,,,,,,, 1 【示范引领】 教育部高教司批准我院四个培训项目面向全国开展高职教育师资培训 ,,, 2 我院成功承办动物生产类教学指导委员会国家精品课程建设培训会议 ,,, 2 【建设动态】 能源化工系安排师生到宝恒集团顶岗实习 ,,,,,,,,,,,,,, 3 生物工程系选派 8名教师到企业实践锻炼 ,,,,,,,,,,,,,, 3 生物工程系引进药物制剂技术( GMP)实训教学仿真系统 ,,,,,,,,

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在未来的发展中,中国地质大学(北京)工程技术学院将以地质工程优势学科为基础,发展科学钻探、土木工程、岩土工程、机械工程、安全工程技术等相关学科;以工为主,产学研相结合。把学院办成地学工科国内领先、相关学科协同进步,在人才培养、科学研究、产业开发等方面全面发展的工程技术学院,为国家的基础经济建设,为人类的地学工科发展,为我国的地质工科高等人才培养作出应有的努力。2100433B

现代管理大学工程技术学院学校

现代管理大学培养出了以原驻澳门军区司令员刘粤军将军、上海市原副市长顾传训等为代表的中高层管理人才和科技精英近三万名,为北京市及全国各地的经济发展和社会进步做出了卓越的贡献。

多年来,现代管理大学硕果累累,曾先后被教育部教育管理研究中心、联合国教科文组织,中华慈善总会等评为“中国诚信办学示范大学”、“中国高端人才培养示范大学”,校长杨广泽被授予“中国慈善教育家”称号,被中国社会经济调查所评为“中国社会信赖名校”,被北京市政府评为“首都绿化美化花园式学校”,被中国人生科学协会授予“绿色教育基地”等称号。

现代管理大学正朝着“以一流管理,树一流校风,育一流人才,创一流大学”的办学目标而努力!

现代管理大学工程技术学院学院

学院设有汽车与农机工程系、机械工程系、电气工程系、工业工程系,共四个系;一个机电工程实验教学中心;机械实习工厂和汽车驾驶培训学校两个校内实践教学基地;机械设计研究所科研机构。学院可利用的实验室还有基础实验教学中心、工科专业基础实验教学中心两个工科校级实验中心。并在校外建立三个实践教学基地,形成了比较完善的教学、科研、生产相结合的人才培养机制。

学院现有农业机械化及其自动化、机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、工业工程、车辆工程五个本科专业,一个农业机械化工程硕士专业,以及农业机械化、计算机应用两个成人函授专业。

学院拥有思想素质高、业务能力强、教学经验丰富、结构合理的师资队伍。学院现有教职员工56人,其中教授5人,副教授22人(含高级工程师、高级实验师),讲师21人(含实验师、工程师),助教3人。具有博士学位教师4人、在读博士2人,具有硕士学位教师17人,在读硕士10人;硕士生导师15人, 曾有多名教师到美、日、英、德、荷兰和泰国进修深造。

学院注重学生动手能力和创新能力的培养,加强学生校内外实习、实验和生产实践,毕业学生在教学科研单位、各类机械企业、农机管理等部门普遍受到好评。学院已为社会培养研究生、本专科毕业生3000余人,各类技术岗位培训6000余人,为云南边疆的经济、科技文化和农业做出了较大的贡献。

学院充分利用自身的教育资源,积极参与合作办学与交流。曾为越南举办多期“中越中小型农机具开发与研究”研讨班,对越南农机企业培训管理人员和技术骨干近400余人;并充分利用校外资源,与其它单位联合进行计算机培训,培训学生近千余人。曾派出学生到日本鹿尔岛大学进行学习交流,同时接收该校的学生到学院交流学习。通过合作办学与交流,有效利用了教育资源,获得较大的社会效益和社会声誉。

工程技术学院前身为东北林学院森林工业系,始建于1952年,是学校成立最早的院(系)之一。森林工业系于1957年更名为森林采伐运输机械工业系,1986年更名为森林采运工程系,1994年更名为森林工程系,1999年成立工程技术学院。

艰苦创业,树木树人。经过六十年的发展建设,工程技术学院现有:4个本科专业、2个硕士点、4个专业学位硕士点、1个博士点、1个博士后流动站,1个国家级重点学科,1个国家级实验教学示范中心,1个国家级特色专业,1门国家级双语示范课程,2门黑龙江省精品课程,1个黑龙江省重点实验室1个,1个黑龙江省优秀教学团队等。形成了本科、硕士、博士、博士后多层次人才培养格局。

工程技术学院在国际、国内同领域具有较高的学术地位和知名度,先后有5人次出任国际林联等国际组织机构学术官员。中国林学会森林工程分会、全国高等林业院校林业工程类教学指导委员会以及国家期刊《森林工程》均挂靠在该院。

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