输变电工程标准工艺研究与实践

前言

第一章 “标准工艺”研究

第一节 “标准工艺”概念与内涵

第二节 “标准工艺”研究历程

第三节 “标准工艺”研究四个阶段及代表性成果

第四节 “标准工艺”理论研究

第五节 “标准工艺”研究原则

第二章 “标准工艺”系列成果

第一节 概述

第二节 《施工工艺示范手册》成果简介

第三节 《施工工艺示范光盘》成果简介

第四节 《工艺标准库》成果简介

第五节 《典型施工方法》成果简介

第六节 《典型施工方法演示光盘》成果简介

第七节 《标准工艺设计图集》成果简介

第八节 成果间的关系

第九节 最新研究成果及其展望

第三章 “标准工艺”实践

第一节 公司推进“标准工艺”深化应用

第二节 省公司强化“标准工艺”应用管理

第三节 工程项目认真实施“标准工艺”

第四节 “标准工艺”的作用

第四章 “标准工艺”应用大家谈

“标准工艺”应用促进建设管理和工程实体质量水平的双提升

“标准工艺”的严格执行是精品工程的保障

浅谈“标准工艺”应用关键点的管控

标准工艺是践行“工匠精神”的有效工具

施工企业是“标准工艺”推广应用的最大受益者

实用、好用，是“标准工艺”取得应用实效的前提

积跬步以至千里 抓工艺方得提升

“标准工艺”是固化下来的标准

以问题为导向，抓好“标准工艺”实施

立足“标准工艺”深化应用 整体提升工程质量工艺

“标准工艺”是“工匠精神”在输变电工程质量管理的直接体现

“标准工艺”现场应用的几点感触

“标准工艺”推动工程质量和建设效益双提升

“标准工艺”是提高电网发展质量的重要举措

“标准工艺”是整治质量通病的有效手段

“标准工艺”深化应用促进基建工程质量和建设效率全面提升

对“标准工艺”深化研究的思考与认识

浅谈“标准工艺”应用效果及提升空间

我与“标准工艺”二三事

“标准工艺”应用实现了工艺过程管理的标准化

浅谈对“标准工艺”的认识与感想

“标准工艺”应用创新驱动工程质量管理工作

“标准工艺”应用显著提升工程质量和工艺水平

强化“标准工艺”执行管理，提升应用效果

示范、应用、创新并举，提升“标准工艺”应用效果

浅谈“标准工艺”应用对工程质量管控的作用

“标准工艺”推动基建“人、财、物”的有机融合

“标准工艺”促进员工技能、施工水平、工程质量“三提升”

对“标准工艺”应用实践的体会

“标准工艺”促进监理管控能力和管控效果的提升

“标准工艺”应用推动电网建设质量管理水平和工程实体质量

“双飞跃”

我对“标准工艺”应用体会和认识

开创电网工程质量管理新境界

读后感2100433B

作为提升工程建设质量和工艺水平的有力抓手——“标准工艺”，其成果体系日趋完善、内涵也日渐丰富，其实施效果也日益显现。本书旨在有助于大家了解、掌握并应用《国家电网公司输变电工程标准工艺》系列成果。本书共设置四章，分别为“标准工艺”研究、“标准工艺”系列成果、“标准工艺”应用成效、“标准工艺”应用大家谈。其中，“标准工艺应用大家谈”汇集了基建战线33位专家的应用体会，体现了不同省份“标准工艺”的简短应用历程。

《工程教育教学研究与实践》汇编的论文所涉及的内容分为工程训练中心的建设与发展、创新人才的培养、工程实践教学改革以及系列课程改革与建设等几个部分。论文作者既有在工程教育实践教学岗位上辛勤耕耘几十年的教授、副教授、高级工程师和高级实验师，又有从事工程教育实践教学时间虽然不长，但富有进取精神和热心实践育人事业的年轻讲师、工程师和实验师；既有在第一线承担工程教育实践教学的老师、实验技术人员、工程技术人员和实习指导人员，又有主要承担工程教育实践教学管理的教学管理人员。文中所涉及的实践教学改革理念与观点，都是作者本人结合实践育人工作中的体验提出的。这种结合育人实践深入思考与研究的精神值得提倡，不少经验有借鉴和推广价值，其中有些观点可能值得商榷和进一步完善。

第一篇 专家论坛

成就工程技术人才应从工程实践开始

试论机械制造业中设计与工艺的关联

第二篇 工程训练中心建设与创新人才培养

政策支持措施得力全面推进实验教学示范中心建设——四川大学国家级实验教学示范中心建设综述

以工程实践能力培养为牵引建设一流工程训练中心

一般本科院校“创新实践班”育人工作研究与实践

工程训练公共教学平台建设实践——昆明理工大学新校区工程训练中心建设交流

以竞赛为平台培养学生工程素质和创新能力

拓展示范中心建设内涵推进实验教学改革

工程训练中心需要不断充实先进技术

校企合作共建工程训练基地的实践与探索

依托工程训练中心优势资源构建大学生创新平台

立足学生工程能力培养，探索工程训练创新、创意教育

工程训练综合能力训练与创新能力培养经验交流

学生综合能力训练与创新能力培养经验交流

挖掘中国科技城（绵阳）区域文化，营造特色校园文化

论高校创新实践教育与创新型人才培养

培养拔尖创新人才中创新文化氛围的构建及其良性互促

创新人才培养实践中学生主动建构教学模式的探索

国家级实验教学示范中心培养创新型人才的探索

慧鱼创意组合模型对大学生创新能力培养的研究与实践

第三篇 课程建设与改革

加强金工课程建设，坚持卓越工程师培养

三层次高校工程训练体系的课程建设

围绕核心素质、核心能力建立与探索电子类院校工程实践教学体系

基于CDIO培养模式金工实习课程教学改革初探

PBL-CDIO在工程人才培养过程中的应用

实践教学体系创新模式的探索

“金属工艺学”理论课程的现状与发展

高校创新设计与制作教学的思考

构建机电控制技术实训课的探索与实践

消失模铸造技术在工程培训中的应用与研究

加强校企联合，探索现代大学生工程训练体系

改革的新模式——金工实习助理制

具有电子信息特色的工业制造训练课程体系的建设与探索

先进制造技术实习教学体系改革与探索

工科本科生进行“数控车工中级技能鉴定”的探索与实践

工程训练中数控加工教学现状与改革

工程训练中数控教学方法的探索与实践

数控实训课教学之我见

慧鱼组合模型在创新实践教学中的应用

机电驱动技术课程实验教学的改革与探索

利用校园网络教学平台建设金工系列课程素材资源库，提高课程教学效率

加强多媒体在工程实训教学中的运用

加工中心教学的探讨与改革

创新高校工程训练模式，提升实践教学水平

加快工程训练模式转型，推动实训教学跨越发展

改革实践课考试方法促进能力培养

金工实习教学改革初步探讨

数控机床自主实训模式研究

数控加工选修课教学的实践与探讨

优化教学模式改进教学方法

独立院校实践教学改革探索

应用型本科课程标准建设基本理念探讨

一周机械制造实训的教学初探

以抓取机械手为载体，全面提高学生工程训练质量

基于cDIO的机械专业工程训练教学模式的改革与探索

非机械类专业机械制造实训的改革与实践

工程训练实践教材编写的探索与实践

ERP沙盘模拟实训在工程训练中的探索与实践

浅谈三坐标测量及其工程训练模式的探索

柔性制造系统中工业机器人实验教学探索

基于FDM快速原型系统的实验教学探讨

自行车构造实验在工程训练课程中的实践与探索

第四篇 教学管理与其他

浅谈提升高等学校工程训练教学质量与水平的途径

浅析新形势下我校工程实践教学中的问题及对策

我校实验中心管理的改革与探索

金工实习过程中理论与实践联系的探索

浅议金工实习五种能力的培养

完善高校短学期实践教学的几点思考

附录

附录一 课指组教学基本要求（西安会议后课指组定稿）

附录二 国家级实验教学示范中心评审指标体系

附录三 国家级实验教学示范中心——综合性工程训练中心汇总 2100433B