瞿麦繁殖方式
瞿麦的繁殖主要是种子繁殖,这种方法简单方便,成活率比较高,比较适合大众,另外还有一种方法是瞿麦分株繁殖,分株的操作方法可以说相对比较复杂,但是也说得过去,适合选用强壮的瞿麦进行分株,但是养不好的话,死亡率比较高,所以,一般来讲如果是想要成活率高就选用种子繁殖的方法,如果是想要缩短生长周期,尽快的得到成株的话,就选用分株繁殖的方法。
种子繁殖
顾名思义,种子繁殖就是将成熟的种子摘取后直接播种,经过细心养护而形成的,下面我们具体来看一下细节问题和需要注意的事项。首先,我们需要知道的是,瞿麦的种子是需要晒出来的,所以,在选择单株的时候最好是健壮,没有病虫害的植株,如果是不好的单株,晒出来的种子也是不利于瞿麦生长的,一般是在八月的时候割下瞿麦晒干取出种子,然后在秋天的时候进行播种,选择一块土地肥沃的地方,疏松土壤,将瞿麦种子播下去即可,最后为其浇足水,来年就可以得到大片的瞿麦成株啦。
分株繁殖
和其他植物的分株是一样的,但是要注意一下瞿麦分株的时间,一般是在三月到四月之间,选择一个天气比较阴凉的时候将瞿麦挖出来,之后将其分为大小差不多的若干株,随机的栽种在湿润的土壤上,细心养护即可啦。
产东北、华北 、西北及山东、江苏、浙江、江西、河南、湖北、四川、贵州、新疆。北欧、中欧、西伯利亚、哈萨克斯坦、蒙古(西部和北部)、朝鲜、日本也有。模式标本采自北欧拉普兰。
生于山坡、草地、路旁或林下。生于海拔400-3700米丘陵山地疏林下、林缘、草甸、沟谷溪边。
瞿麦是一种中药,也可以拿来布置,放在花坛或者一些公园。它的形状是圆形的,跟花朵很像,气味有点甜。而且做为药材,它可以起到了降火清心的作用,还可以治淋病,但是注意孕妇是不可以食用的。
瞿麦,别名:高山瞿麦,多年生草本,高50-60厘米,有时更高。茎丛生,直立,绿色,无毛,上部分枝。叶片线状披针形,长5-10厘米,宽3-5毫米,顶端锐尖,中脉特显,基部合生成鞘状,绿色,有时带粉绿色。
瞿麦的花语是思慕、纯洁的爱、才能、大胆。据说,此花语源自很久以前有人抚触生长在山野、河边的红瞿麦,思念心中暗恋的人。因为“抚子”之语的来源盖是因为瞿麦花长得娇小,颜色也很惹人喜爱,而将其比作令人疼爱的...
瞿麦形态特征
多年生草本,高50-60厘米,有时更高。茎丛生,直立,绿色,无毛,上部分枝。叶片线状披针形,长5-10厘米,宽3-5毫米,顶端锐尖,中脉特显,基部合生成鞘状,绿色,有时带粉绿色。叶对生,多皱缩,展平叶片呈条形至条状披针形。茎圆柱形,上部有分枝,长30~60厘米,表面淡绿色或黄绿色,光滑无毛,节明显,略膨大,断面中空。枝端具花及果实,花萼筒状,长2.7~3.7厘米;苞片4~6,宽卵形,长约为萼筒的1/4;花瓣棕紫色或棕黄色,卷曲,先端深裂成丝状。蒴果长筒形,与宿萼等长。花1或2朵生枝端,有时顶下腋生;苞片2-3对,倒卵形,长6-10毫米,约为花萼1/4,宽4-5毫米,顶端长尖;花萼圆筒形,长2.5-3厘米,直径3-6毫米,常染紫红色晕,萼齿披针形,长4-5毫米;花瓣长4-5厘米,爪长1.5-3厘米,包于萼筒内,瓣片宽倒卵形,边缘繸裂至中部或中部以上,通常淡红色或带紫色,稀白色,喉部具丝毛状鳞片;雄蕊和花柱微外露。蒴果圆筒形,与宿存萼等长或微长,顶端4裂;种子扁卵圆形,长约2毫米,黑色,有光泽。花期6-9月,果期8-10月。
瞿麦的特性
还是那句话,了解它,才能更好的驾驭它,更好的养殖它。瞿麦的生长地大都是山地丘陵地区,,在小溪和河谷的旁边也很常见,瞿麦生长对土壤的要求很低,但是如果真正种植的时候还是肥沃一点的土壤比较好,另外瞿麦对水分的要求是很高的,土壤可以不在乎但是,在养殖的时候一定要给瞿麦足够的水分,这样瞿麦内部的营养才可以体现出来,以便于瞿麦发挥其价值。
瞿麦养殖对肥料的要求
瞿麦对土壤的要求不是很高所以,一般来说对肥料的要求也不是很高,期初的时候只需要每年追肥三次即可,在秋天播种好之后施加一次肥料,这个时候,瞿麦刚刚播种上,根系发展不是很完全,还不能够从外界吸收足够的养分,所以需施加一次肥料,在冬天越冬的时候再次施加一次肥料,一方面,冬天施肥可以保证寒冷的冬季瞿麦自身营养的提供,另外也可以起到一定的御寒的作用,等到春季来临的时候,最后追加一次肥料即可。
瞿麦养殖排水灌溉
瞿麦在养殖的时候无论是过多的水分还是过少的水分对瞿麦的正常生长都是不利的,因此,在瞿麦养殖的排水灌溉这方面要特别注意,播种之后,在保证土壤是湿润的同时还不能有太多的积水。
瞿麦养殖的注意事项
瞿麦养殖最该注意的地方就是排水灌溉的问题,瞿麦对水分的要求是很高的,积水有可能会导致烂根,水分少的话,就不利于瞿麦的正常生长,所以以土壤湿润没有积水为最佳。
人工模拟降雨条件下,在大田设置地膜覆盖(PM)、4种秸秆覆盖量(覆盖量分别为1 500,4 500,7 500,10 500kg/hm2,即SM15、SM45、SM75和SM105),同时设置无覆盖处理作为对照(CK),研究不同覆盖方式对雨后冬小麦棵间蒸发量、土壤剖面水分和降雨土壤蓄积量的影响。结果表明:各处理雨后冬小麦逐日棵间土壤蒸发累积量和日变化有相同变化趋势;同一时间段内不同覆盖处理的土壤蒸发差异明显,各生育阶段土壤累积蒸发量和日蒸发量均表现为SM105
探究式教学方式 探究式教学是以解决问题为重点,以充分调动学生的主动性、积极性为前提,以发展 学生的思维能力和创造能力, 教会学生怎样学习为目的的教学模式。 具体就是指在教师的组 织和指导下, 学生在学习概念和原理时, 主动地通过观察事物、 发现问题、 提出假设或猜想, 通过分析、思考、表达与交流、批判、反思等活动,积极地理解和构建知识,发现事物发展 的起因和事物内部的联系, 从中找出规律, 形成正确的态度和价值观的过程和方式。 这种教 学模式既是一种学习方式,也是一个学习过程。 第一、给学生自主探究的空间。 探究式教学中注重学生的探究、思考的过程, 所以学生 就必须拥有自主探究的空间,才能积极主动地探求知识, 发挥创造性。 因此,课堂教学中就 必须克服过去课堂上老师是主角, 少数学生是配角, 大多学生是观众、 听众的旧的教学模式。 探究式教学,就是要实现由“教”向“学”过渡,转变教师的角色
瞿麦花形态特征
瞿麦花别名"常夏"、"日暮草"、"瞿麦草";夏、秋二季花果 期采割,除去杂质,晒干,切段生用。
花语瞿麦的花语是思慕、纯洁的爱、才能、大胆。据说,此花语源自很久以前有人抚触生长在山野、河边的红瞿麦,思念心中暗恋的人。因为"抚子"之语的来源盖是因为瞿麦花长得娇小,颜色也很惹人喜爱,而将其比作令人疼爱的孩子,故取名"抚子"。这是"抚子"这个名字比较浪漫的一面。
瞿麦花箴言:你要好好把握迎面而来的幸福!
其花语为:一直爱我。
抚子的片假名ナデシコ 在日语中意为"红瞿麦",也称"瞿麦"。 所以瞿麦花也称"抚子"花。
《魔卡少女樱》里面妈妈的花,也是友枝町的町花。
产地日本、欧洲等地;全国大部分地区有分布,主产于河北、河南、辽宁、江苏等。