桥梁工程

在桥梁施工方面，对施工组织将充分利用电子计算机进行经济有效的管理。在施工技术中，将不断引用新技术和高效率、高功能的机具设备，借以提高质量、缩短工期、降低造价。

1、桥梁下部结构施工

桥梁墩台施工：整体式墩台施工，有石砌墩台、混凝土墩台；装配式墩台施工；砌块式墩台施工；柱式墩台施工

墩台基础施工：明挖扩大基础施工；桩与管柱基础施工；沉井基础施工；

2、桥梁上部结构施工

桥梁承载结构施工：支架现浇法；预制安装法；悬臂施工法；转体施工法；顶推施工法；移动模架主孔施工法；横移法；提升与浮运法

3、梁式桥施工

简支梁桥，等截面连续梁桥，预应力混凝土变截面连续梁桥，预应力混凝土连续钢构桥，钢梁桥

在桥梁维修检查中，引用新型精密的测量仪表，如用声测法对结构材料的缺陷以及弹性模量进行测定；用手携式金相摄影仪检查钢材的晶体结构俾能及早进行加固防患于末然，以便延长桥梁的使用寿命。

桥梁工程始终是在生产发展与各类科学技术进步的综合影响下，遵循适用、安全、经济与美观的原则，不断的向前发展。

桥梁工程学主要研究桥渡设计，决定桥梁孔径，考虑通航和线路要求以确定桥面高度，考虑基底不受冲刷或冻胀以确定基础埋置深度，设计导流建筑物等；桥式方案设计；桥梁结构设计；桥梁施工；桥梁检定；桥梁试验；桥梁养护等方面。

古代桥梁以通行人、畜为主，载重不大，桥面纵坡可以较陡，甚至可以铺设台阶。自从有了铁路以后，桥梁所承受的载重逐倍增加，线路的坡度和曲线标准要求又高，且需要建成铁路网以增大经济效益，因此，为要跨越更大更深的江河、峡谷，迫使桥梁向大跨度发展。

在建桥材料方面，以高强、轻质、低成本为选择的主要依据，仍以发展传统的钢材和混凝土为主，提高其强度和耐久性。

石材、木材、铸铁、锻铁等桥梁材料，显然不合要求，而钢材的大量生产正好满足这一要求。

排名 大学 是否国家重点学科 传承学术带头人

1西南交通大学 国家重点学科 罗忠忱、顾宜孙、伍镜湖、茅以升、林同炎、黄万里、钱冬生、秦顺全、强士中、李乔、李亚东、高宗余、郑凯锋、赵人达、蒲黔辉、唐继舜、李永乐、李小珍等

2同济大学国家重点学科 李国豪、项海帆、范立础、葛耀君、顾明、陈艾荣、肖汝诚、孙利民等

3湖南大学国家重点学科 刘光栋、陈政清、赵跃宇、邵旭东、方志等

4东南大学叶见曙、黄侨，刘其伟 宗周红刘钊丁汉山王新定等

5中南大学 国家重点学科 曾庆元、何旭辉等

6北京交通大学国家重点学科夏禾雷俊卿钟铁毅朱尔玉季文玉等

7长安大学徐岳、刘健新、胡兆同、胡庆安、胡大琳、贺栓海、刘万锋等

8长沙理工大学张建仁颜东煌李传习等

9武汉理工大学翟伟廉、李之达、杨吉新、张谢东、何雄君等

10福州大学陈宝春郑振 卓卫东、肖丹等

11重庆交通大学 顾安邦、周志祥、刘忠、周建庭等

12华中科技大学

13清华大学方秦汉、秦权、辛克贵、聂建国等

14浙江大学 土木工程一级学科 项贻强、谢旭、叶贵如、徐荣桥等

15哈尔滨工业大学

16兰州交通大学

17北京工业大学

18大连海事大学

19西安建筑科技大学

20天津大学

21大连理工大学张哲等

22河海大学

23重庆大学

24华南理工大学

25 河北工程大学

本数据仅供当年参考，如有出入，请以官方结果为准！

考评原则

知识与能力兼顾，侧重考查能力。桥梁工程是一门专业课，学生需要在两大方面学有所成，一是需要了解桥梁工程中具体结构的构造知识，二是需要利用前续基础课、专业基础课的知识去分析解决桥梁工程中的具体问题。前一方面的考评主要是利用知识型考题，后一方面的考评主要是利用能力型考题。另外，课堂出勤、学习态度等也是考评的依据。

考核形式

采取课堂表现、平时作业、期末考试相结合的综合考核方法。其中各部分所占比例为：课堂表现10%，平时作业20%，期末成绩70%。

考评标准

课堂表现的评价以学生的出勤、教师的课堂提问为依据。要求对每个学生在授课期提问不少于5次，课堂点名不少于3次，教师将学生的表现记录在案，并在学期末给出课堂表现的综合成绩。

平时作业评判实行优、良、中、及格、不及格五级计分制。每章交一次作业，每次作业在教师指定题目的基础上，鼓励学生多做题目。每次作业的成绩需记录在案。

期末考试采用闭卷考试，考试的知识点以教学大纲规定为依据。各章节所占分数基本与学时成比例。考卷试题近三年不得重复。考卷试题的参考答案由教师共同讨论确定。考卷的评判由所有任课教师集体评判，每个教师负责评判一定的题目，进行流水作业。

附：作业安排内容要求

（注：表格内容参考资料）

《桥梁工程(上册)》可作为高等院校土木工程专业及相关专业教材，也可供从事桥梁工程研究、设计和施工的工程技术人员参考。

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桥梁工程课程背景

中国桥梁建设迅猛发展，在高速公路、客运专线、高速铁路的建设中，桥梁工程占据了较大的比例。其中，较为先进的材料、设计、施工工艺和方法，无法及时体现在“桥梁工程”的教材中。授课教师虽然在准备课程的时候查阅了一部分新资料，提供了一些图片，但是对于学生来讲，仍需通过查阅文献，来了解中国国内外桥梁工程发展状况。

桥梁工程课程定位

该课程是土木工程专业本科生的一门专业主干课，在土木工程人才培养中具有重要地位，是实现“具有继续学习的能力、创新能力、组织协调能力、团队精神和国际视野，并具有能够引领土木工程领域科学技术发展的潜质的创新型高级专门人才”培养目标的重要课程。

该课程是桥梁工程方向的专业主干课程，也是桥梁工程专业的入门课程，为桥梁专业的后续专业课程如混凝土桥设计、钢桥、桥梁施工、城市桥梁、桥梁抗震与抗风、桥渡设计、桥梁评估与加固等的学习奠定基础。

桥梁工程适应专业

桥梁工程课程适合土木工程、道路桥梁与渡河工程、水利类、交通运输类等专业学习。