清华大学基础工业训练中心

清华大学从创立的早期开始，就十分重视实践教学，注重学生动手能力的培养，设立必修课程“手工课”，并将其视之为与理论教学并行并重的不可或缺部分。

1922年3月，学校开始在土木工程馆建造“手工教室”（又称手工厂房，后改称工艺馆），作为学生工艺实习场所，同年9月建成并接纳学生进行木工和金工的基本训练。手工教室的建成时间，被后人认定为“清华大学机械厂”的建立时间。

1961年，我国正处于经济困难时期。日理万机的周恩来总理视察了清华大学综合机械厂，看望了实习工厂的教职工和正参加实习的清华同学。

1977年，清华大学在全国率先恢复金工教研室，使金工课程教学和实践教学逐步走上正轨。清华大学的金工实习在课程改革、基地建设和教材建设等方面不断探索新鲜经验，在国内有着重要而广泛的影响。

1985年，为了增强学生电子技术方面的工程实践能力，清华以科教仪器厂为电子实践教学基地，在全国率先成立了电子工艺教研组。

《金工实习》课程于1988—2000年期间，连续五次获得校级一类课程称号；《金属工艺学实习教材》于1988年获国家教委高等学校优秀教材二等奖；“金工教学实习的发展与突破”于1989年获国家教委优秀教学成果奖。

1996年6月，在学校领导的支持下，整合金属工艺学教研室、电子工艺教研组，以及校办实习工厂机械厂和科教仪器厂的工程实践教学部分，成立了校内最大的工程实践教学基地—清华大学基础工业训练中心 。由傅水根教授出任中心主任，严绍华教授和李鸿儒教授出任中心副主任。中心每年完成校内26个院系48个专业的一线教学工作量约30万人时，北京市和外省市兄弟院校的一线教学工作量约10万人时。

1985-2010年25年间，由于清华金工在国内的重要影响，张万昌教授和傅水根教授先后连续5届任教育部机械基础课程教学指导委员会分委员会副主任委员，并兼任工程材料及机械制造基础课程教学指导组组长。

2014年，获评数字化制造国家级虚拟仿真实验教学中心 。

2015年，整体迁入李兆基科技大楼，借此契机建设跨学科创客实践平台清华iCenter。融工程能力训练、工程素质培养、技术创新创业教育于一体的课程体系。学生主体、创客驱动、跨界融合，知识传授、能力培养和价值塑造协调发展。

2017年，中心迎来金属工艺学教研组成立65周年，在前后六代教研组（室）的共同努力下，清华大学的工程实践教学不断发展。

中心成立后的10年，正是我国高等教育处于大改革、大发展的时期。借此机遇，中心在国家“九五”科技攻关、北京市普通高校教育教学改革跨校重点、211工程、世界银行贷款、985工程，精品课程建设、国家“十五”规划教材、北京市“十五”规划精品教材，以及实践教学基地改造等国家和省市级重要项目的支持下，也处于高速发展中。2100433B

基础工业训练中心统筹规划、具体实施全校工程实践教学和相关科研工作。

中心定位为：①工程训练基地，为卓越工程师培养服务；②课外科技创新活动支撑平台，为拔尖创新人才培养服务；③工程素质和工程文化教育基地，为复合型人才培养服务；④拓展工程训练特色的科研方向，强化服务功能，成为学校高水平科研转化服务平台，实现中心可持续发展。

训练中心的正确定位并保持可持续健康发展，得益于科学有效的人才队伍建设成果，目前基本形成了“教师为核心、工程实验技术人员为主力、技术工人为辅助、合同制人员为补充”，“总体规模适度，年龄、学历、层次等结构合理，核心人员稳定”的实践教学队伍。

李家枢教授和严绍华教授先后4届任北京地区和华北地区金工研究会的理事长单位， 李鸿儒教授连续2届任北京市电子工艺研究会理事长。

连续5次获校级一类课程的《金工实习》于1997年进入校级核心课程；2000年，《机械制造实习》（原金工实习）课程首批进入校级百门精品课程建设行列，2003年获得校级精品课程称号；2004年，《机械制造实习》课程被评为北京市级和国家级精品课程，成为我国同领域的首门国家级精品课程。

国家级实验教学示范中心

工程训练中心2006年度

国家级实验教学示范中心 （11个）

大连理工大学工程训练中心

东南大学机电综合工程训练中心

西安电子科技大学综合性工程训练中心

哈尔滨工程大学工程训练中心

合肥工业大学工程训练中心

北京理工大学工程训练中心

清华大学基础工业训练中心

上海工程技术大学现代工业实训中心

福州大学机电工程实践中心

昆明理工大学工程训练中心

太原理工大学工程训练中心

工程训练中心2007年度

国家级实验教学示范中心 （工程训练中心，11个）

山东大学工程训练中心

上海交通大学工程训练中心

北京航空航天大学工程训练中心

四川大学工程训练中心

中国民航大学工程技术训练中心

华北电力大学工程训练中心

江苏大学工程训练中心（工业中心）

广东工业大学工程训练中心

河南理工大学工程训练中心

南昌航空大学工程训练中心

西安理工大学工程训练中心

工程训练中心2008年度

国家级实验教学示范中心 （工程训练类，11个）

长春工业大学工程训练中心

桂林电子科技大学机电综合工程训练中心

河北工业大学工程训练中心

华南理工大学工程训练中心

上海大学工程技术训练中心

沈阳航空工业学院工程训练中心

天津工程师范学院工程实训中心

武汉理工大学机电工程实验实训中心

西南科技大学工程训练中心

浙江大学工程训练中心

中国石油大学(华东)石油工业训练中心

工程训练中心2009年度

太原工业学院工程训练中心

工程训练中心2012年度

南京理工大学工程创新综合实验中心

合肥工业大学机械工程实验教学中心

工程训练中心2013年度

北方工业大学综合工程训练中心

工程训练中心2014年度

天津工业大学工程教学实习训练中心

工程训练中心2015年度

青岛科技大学机械工程实验教学中心

中南大学机械工程实验教学中心

工程训练中心是一个较大规模的教学组织， 对于培养学生的动手实践能力和科技创新能力而言， 拥有独特的硬件和软件资源优势。在许多建设良好的学校里， 工程训练中心都成为大学生课外科技创新实践的主要的训练和活动基地， 成为大学生完成发明创造和竞赛作品制作的第一场所。工程训练中心是培养学生实践能力和工程背景教育的重要载体，在高校教学中发挥着举足轻重的作用。

长春工业大学工程训练中心起源

长春工业大学中心的建设与发展虽在“文革”期间遭到破坏，但长春工大人凭着勤俭办学、艰苦创业的精神，不断积累，重点投入，保证和推动了中心的发展与壮大。为了进一步适应国家社会经济发展对人才素质的需要，2002年10月，学校将原实习工厂、金工教研室和电工电子教研室进行重新整合，组建了如今的工程训练中心。

中心及时更新教学观念，扩大工程训练内涵，重组师资队伍，全面实施教学管理体制改革，加强中心软硬件条件建设，实现了由传统的单一金工实习向现代综合性工程训练模式与创新训练的转变，中心面貌发生了根本性的变化。

长春工业大学工程训练中心职能

中心以机械制造及自动化（省重点学科）、机械电子工程、机械设计及理论、测试计量技术及仪器、材料加工工程（省重点学科）、电力电子与电力传动、控制理论与控制工程、检测技术与自动化装置（省重点学科）等学科为支撑，开展实践教学。中心下设机械制造基础、材料成型与加工、工程图学、电工电子、先进制造技术、控制工程、数字化产品开发及工程创新等8个实训部门，拥有教职工80人，每年承担全校6200人次、53.3万人时的教学任务。2006年，中心在原有基础上改扩建厂房，现达到15800平方米。5年来，中心共获省教育厅、中央与地方共建项目、日元贷款项目及学校配套资金2000多万元的设备设施投入，拥有实训设备2394台套，设备资产总值达2975万元。

中心按“大工程”理念扩展实训内容，坚持“三个课堂相结合”，建立了4个层次、12个模块的实践教学体系，并在教学内容和课程体系、教学方法和手段、环境改造、设备更新、师资队伍建设等方面均取得了突破性进展，形成了在实践教学改革中实现“三提升”、在实践教学过程中坚持“四结合”的鲜明办学特色。