中文名 | 青岛科技大学环境工程专业 | 地 点 | 青岛 |
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现有教师 | 11人 |
本专业的主要课程有流体力学、化工原理、微生物、环境生物技术、空气污染控制工程、废水处理工程、给排水工程、环境工程设计、清洁生产技术、环境监测、环境管理及环境质量评价等。
本专业具有工学学士和工学硕士授予权。学生毕业后相当一部分继续进入研究生阶段学习,还可在政府部门、规划部门、环保部门、设计单位、工矿企业、科研单位、学校等从事规划、设计、施工、管理、教育和研究开发等方面的工作;随着国家对环境问题重视程度增加,毕业生社会需求量不断增大,就业前景较好。
青岛科技大学环境工程专业区别于传统环境工程专业的办学模式,更突出以化工和生物治理技术为办学特色。环境工程专业现有教师11人,其中教授2人,副教授6人,讲师3人。具有博士学位和在读博士9人,其中博士后2人。
本专业含有水污染控制与治理、大气污染控制与治理、环境技术管理、环境监测与环境评价、固体废物资源化等研究方向。承担着5项纵向课题和多项横向课题,国家专利6项。该学科在化工污染控制研究方向已形成了明显的特色和优势,目前承担2项国家环境保护部计划项目和多项化工污水治理课题。
偏重于污染物控制方面。培养方案如下。课程名称学分课程性质工程制图与AUTOCAD B4必流体力学3必工程力学C3.5必电工与电子技术C4必电工与电子技术实验C1必电工电子工艺实习A1必计算机文化基础3...
要说这个专业呢。。。 实力还可以~~全国也能排到26,不错了。。。但是就这个专业而言,关键是本科毕业找工作难。。。对口工作不好找。所以建议本科毕业后考研下面是本专业的全国高校排名081001 环境工程...
在专业上我是你师兄了,你应该准备考环评上岗证(这个证不难考)。然后在相应的单位工作3年,然后去考环境工程师(考的是大学里所学的课本知识),我们两个专业老师都是环境工程师,在外面挂号不用做都有钱收!(这...
培养具备化学工程及环境科学的基本理论和实验技术,掌握城市和城镇水、气、声、固体废物等污染防治和给排水工程、水污染控制规划和水资源保护等技能,具有综合分析和解决环境问题能力的高素质、复合型环境专业人才。
针对高等学校环境工程专业的特点 ,通过了对西南科技大学环境工程本科毕业设计进行具体分析 ,重点对高校扩招后的具体情况和如何搞好毕业设计进行了有益的探讨和尝试。同时对提高环境工程本科学生毕业设计 (论文 )的水平和质量提出了几点具体建议
主干学科:环境科学与工程 城市建设与环境工程学院 环境工程专业本科培养方案 (Program for Specialty in Environmental engineering) 一、环境工程专业教学计划 (三)培养规格及要求 本专业学生主要学习环境工程专业的基本理论和基本知识,受到工程师的基本训练,具有适 应本专业多种方向工作岗位的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力: 1 . 掌握本专业必需的基础科学理论知识; 2 . 掌握本专业必备的技术基础理论及专业知识; 3 . 具有一定的人文社会科学、经济管理知识及相关的工程技术知识; 4 . 掌握文献检索、资料查询和获取信息的基本方法,具有信息获取能力; 5 . 掌握科学的思维方法,具有创新思维能力; 6 . 具有工程设计、施工与管理、技术经济分析、生产及设备运行管理的基
西安科技大学建筑环境工程专业实验室目前承担建筑环境与设备工程、安全工程等专业本科生的实验教学及研究生论文实验。实验教学大纲、实验指导书等教学管理文件齐备。可开出本科实验教学项目 22 项,实验开出率 100% 。为了提高学生的综合素质和技术创新能力,实验室开设了综合性和设计性实验项目。
西安科技大学建筑环境工程专业实验室实验室现有专职工作人员 2 人,兼职实验教师 10 人。实验室专兼职人员业务素质好,实验教学水平高,能结合学科、专业的发展,积极地参加科研活动,近年来发表论文 50 多篇,其中教学研究论文 10 余篇,编写实验指导书 1 部(包括 20 余个实验)。在实验课的设置、实验室建设,仪器设备的使用、维修及管理等方面有较高的水平。 2100433B
中心教师还非常重视实验教学的研究工作,近5年来主持实验教学项目12项,主编实验教材4部。“锥形量热仪温度场测试装置”获得2007年度“校级实验技术成果奖”二等奖;“填充式固定床型高效光催化反应器的设计及制造项目”获青岛科技大学2009年度实验技术成果二等奖。