普通高等教育“十一五”规划教材·检测与转换技术
《普通高等教育"十一五"规划教材·检测与转换技术》为普通高等教育“十一五”规划教材。 全书共分13章，主要内容包括检测技术基础、参数检测、检测信号的处理、传感器的特性、电阻式传感器、压电式传感器、电感式传感器、电容式传感器、磁电式传感器、光电式传感器、热电式传感器、新型传感器、现代检测系统。《普通高等教育"十一五"规划教材·检测与转换技术》内容突出教材的基础性、实用性和先进性；内容丰富全面，涵盖了检测技术与系统必要的知识与应用，以及现代传感器技术的最新进展。
普通高等教育“十一五”规划教材·检测与转换技术基本信息
| 书 名 | 普通高等教育"十一五"规划教材·检测与转换技术 | 出版社 | 中国电力出版社 |
|---|---|---|---|
| 页 数 | 285页 | 开 本 | 16 |
| 定 价 | 28.00 | 作 者 | 董爱华 |
| 出版日期 | 2007年12月1日 | 语 种 | 简体中文 |
| ISBN | 7508360796 | 品 牌 | 中国电力出版社 |
前言
绪论
第1章 检测技术基础
1.1 检测的基本概念及方法
1.2 检测误差及分类
1.3 检测系统的组成
思考题与习题
第2章 参数检测
2.1 慨述
2.2 温度的检测
2.3 压力的检测
2.4 流量的检测
2.5 物位的检测
2.6 机械量的检测
2.7 物质成分的分析与检测
思考题与习题
第3章 检测信号的处理
3.1 放大器
3.2 滤波器
3.3 信号转换电路
3.4 非线性特性的线性化
思考题与习题
第4章 传感器的特性
4.1 传感器的定义、组成与分类
4.2 传感器的静态特性
4.3 传感器的动态特性
思考题与习题
第5章 电阻式传感器
5.1 电位器式电阻传感器
5.2 应变片式电阻传感器
5.3 电阻应变传感器的应用
思考题与习题
第6章 压电式传感器
6.1 压电效应
6.2 压电材料
6.3 等效电路
6.4 测量电路
6.5 压电式传感器的应用
思考题与习题
第7章 电感式传感器
7.1 自感式传感器
7.2 变压器式传感器
7.3 涡流式传感器
7.4 感应同步器
7.5 电感式传感器的应用
思考题与习题
第8章 电容式传感器
8.1 电容式传感器的工作原理及类型
8.2 电容式传感器的等效电路
8.3 电容式传感器的信号转换电路
8.4 电容式传感器的应用
思考题与习题
第9章 磁电式传感器
9.1 磁电感应式传感器
9.2 霍尔式传感器
9.3 磁电式传感器的应用
思考题与习题
第1O章 光电式传感器
10.1 光电效应
10.2 主要光电器件及其特点
10.3 光纤传感器
10.4 CCD图像传感器
10.5 光栅式传感器
10.6 光电式传感器的应用
思考题与习题
第11章 热电式传感器
11.1 热电阻传感器
11.2 热电偶传感器
11.3 热电式传感器的应用
思考题与习题
第12章 新型传感器
12.1 生物传感器
12.2 微波传感器
第13章 现代检测系统
参考文献
普通高等教育“十一五”规划教材·检测与转换技术造价信息
《普通高等教育"十一五"规划教材·检测与转换技术》主要作为普通高等学校电气信息类、机械类等相关专业的教学用书，也可作为有关工程技术人员的参考书。
普通高等教育“十一五”规划教材·检测与转换技术常见问题
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传感器与检测技术项目教程（“十二五”普通高等教育高职高专规划教材
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普通高等教育“十一五”规划教材·检测与转换技术文献
检测与转换技术含答案
《检测与转换技术》课程考试试题选讲 一、卷面结构 1、 填空题（每空 1分，共 24 分） 2、 选择题（每题 1分，共 10 分） 3、 简答题（每题 6分，共 30 分） 4、 计算题（每题 8分，共 16 分） 5、 应用题（每题 10分，共 20分） 二、试题选讲 1、 简答题部分 1） 在下面等截面悬臂梁上粘贴四个完全相同的电阻应变片，要求组成差动全桥电路。请在悬臂梁上对应的应变电 阻处标上 R1、R2、R3、R4。在下图电桥电路上标上 R1~R4，组成差动全桥电桥电路，注明极性（受力情况） 。 E UO 左图从上到下从左到右为 R1,R2 R3，R4 右图从上到下从左到右为 R2，R1 R4，R3 2） 什么是电涡流效应？影响电涡流效应等效阻抗因素有哪些？ 答：电涡流效应： 根据法拉第电磁感应原理， 块状金属导体置于变化的磁场中或在磁场中作切割磁力线运动时， 导体内将产生呈
自动检测与转换技术课程标准大纲
《自动检测与转换技术 A》课程标准 一、课程基本信息 课程名称 自动检测与转换技术 A 开课部门 电气工程系 课程编号 编制人 课程总学时 / （分学期学时） 审定人 课程总学分 / （分学期学分） 修订日期 二、课程性质和任务 自动检测与转换技术是自动控制、自动计量、遥感技术、人工智能、电控技术等领域的 基础性学科，是自动监测控制系统信息获取、信息转换、信号处理的主要途径，是一门实验 性学科 , 是电气技术及自动化、 自动控制等专业学生的必修专业基础课。 本课程开设一学期， 教学时数为 40 学时， 2.5 学分。 本课程的任务是： 使学生了解工业中常用的传感器的工作原理及适用的场合， 使学生能 够利用所学知识，正确选用传感器；加强动手能力的培养，结合实验环境理解教材的内容， 培养学生分析问题、 解决问题的能力， 提高学生的专业素质。 为后续课程的学习打下坚实的 基础。 三、课程教学
《普通高等教育"十一五"规划教材(高职高专教育)·钢结构学习指导》由中国电力出版社出版。
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