凯里学院建筑工程学院

建筑工程学院目前开设一个本科专业、两个专科专业，即建筑学、建筑工程管理专业和建筑工程技术专业。

建筑学专业

一、培养目标

建筑学专业培养适应我国社会经济发展和现代化建设需要，德、智、体、美全面发展，掌握建筑学科的基本理论、基本知识和基本的设计方法，获得建筑师基本训练，具备基本的设计能力和初步的研究开发能力，有创新精神的高级建筑工程技术人才，也是进一步深造的基础型人才。

建筑学专业培养具备建筑设计、城市设计、室内设计等方面的知识，能在设计部门从事设计工作，并具有多种职业适应能力的通用型、复合型高级工程技术人才。 二、基本要求

建筑学专业学生主要学习建筑设计、城市规划原理、建筑工程技术、环境和空间表现、绘画艺术等方面的基本理论与基本知识，受到建筑设计等方面的基本训练，具有项目策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制等方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

(1)．具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语语言综合能力；

(2)．掌握建筑设计的基本原理和方法，具有独立进行建筑设计和用多种方式表达设计意图的能力以及具有初步的计算机文字、图形、数据的处理能力；

(3)．了解中外建筑历史的发展规律，掌握人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，与建筑有关的经济知识、社会文化习俗、法律与法规的基本知识，以及建筑边缘学科与交叉学科的相关知识；

(4)．初步掌握建筑结构及建筑设备体系与建筑的安全、经济、适用、美观的关系的基本知识，建筑构造的原理与方法，常用建筑材料及新材料的性能。具有合理选用和一定的综合应用能力，并具有一定的多工种间组织协调能力；

(5)．具有项目前期策划、建筑设计方案和建筑施工图绘制的能力，具有建筑美学的修养。

三、专业核心课程

美术基础、建筑初步、计算机辅助设计、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑力学基础、建筑材料、建筑构造、城市详细规划设计等。

建筑工程管理专业

一、培养目标

本专业培养具有一定建筑设计理论和施工知识、熟悉建筑经济和法规及房地产开发管理知识，能在工程建设领域从事工程项目全过程管理、建筑工程造价、建设监理、投标报价、合同管理、房地产开发与物业管理、工程投标策划等工作的高等技术应用型专门人才。

二、基本要求

学生通过在校期间系统的理论学习和专业技能训练，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握工程管理、投资经济、建设法规的基本理论和基本知识；

2、掌握建筑工程施工技术、建筑工程概预算、一般建筑结构设计原理和方法等建筑工程技术的基本知识；

3、具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；

4、了解工程管理的发展动态，初步具有工程项目招标与投标、合同管理、投资与融资等工程项目管理的能力；

5、初步掌握计算机在建筑工程管理中的应用，掌握相关软件的使用；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力；

7、具有阅读建筑管理专业外语文献的基本能力及外语应用能力；

8、熟练掌握施工合同、项目建议书，可行性研究报告相关的经济应用文的写作方法。

三、专业核心课程与主要实践环节

建筑经济、建筑识图与构造、建筑施工工艺、建筑工程测量、建设法规、合同管理、建筑工程概预算、建筑工程项目管理、工程成本分析、工程造价控制、工程量清单计价实务、施工认识实习、预算大作业、建筑工程招标投标综合实训、施工组织设计、工程量清单报价实训、建筑应用文写作等。

建筑工程技术专业

一、培养目标

本专业学生主要学习建筑设计、施工方面的基本知识，受到建筑设计、施工、监理等相关方面的基本实践训练，具有分析和解决问题的基本能力。掌握土木工程学科的基本理论、基本知识；掌握材料力学、结构力学、房屋建筑设计等方面的基础理论，掌握工程规划与选型、工程材料、结构分析与设计、地基处理方面的基本知识，掌握有关建筑工程测量与试验、施工技术与组织等方面的基本技术；具有工程制图、计算机应用、主要测试和实验仪器使用的基本能力，具有综合应用各种手段查询资料、获取信息的初步能力；了解建筑业的发展动态；具有进行工程、试验、施工、管理和研究的初步能力。掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；掌握计算机在土木建筑工程中的应用。

二、基本要求

学生通过在校期间系统的理论学习和专业技能训练，具有本专业所需要的知识结构、能力结构和素质结构。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1、掌握工程管理、投资经济、建设法规的基本理论和基本知识；

2、掌握建筑工程施工技术、建筑工程概预算、一般建筑结构设计原理和方法等建筑工程技术的基本知识；

3、具有从事工程项目决策与全过程管理的基本能力；

4、了解工程技术的发展动态，初步具有工程项目招标与投标、合同管理、投资与融资等工程项目管理的能力；

5、初步掌握计算机在建筑工程技术中的应用，掌握相关软件的使用；

6、掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力；

7、具有阅读建筑管理专业外语文献的基本能力及外语应用能力；

8、熟练掌握施工合同、项目建议书，可行性研究报告相关的经济应用文的写作方法。

三、专业核心课程与主要实践环节

建筑识图与构造、建筑施工工艺、材料力学、结构力学、房屋建筑学、钢精混凝土结构、土木工程施工以及土力学地基基础、工程成本分析、工程造价控制、工程量清单计价实务、施工认识实习、预算大作业、建筑工程招标投标综合实训、施工组织设计、工程量清单报价实训、建筑应用文写作等。

自创院以来，建筑工程学院崇尚理性务实，革故鼎新，抱着冷静观察，独立思考，兼容并蓄，博观约取的态度和胸襟，树立了办学的科学发展观，坚持办学的专业性、平民性、民族性和区域性。

建筑工程学院现正致力于师资队伍和学术梯队的建设；建筑工程学院已建有CAD实验室、工程出图室、手工绘图室，配备了足够的最新建筑测量仪器、建筑材料检测等必备的实验设备和实验室，钢筋实验室和材料力学实验室投资100多万元正在建设中，计划2012年3月可投入使用。开设了完备的工程技术和工程管理两个专业的所有课程。

建筑工程学院根据建筑工程的文化艺术属性和我院积累的民族文化底蕴，拟在民族建筑及文化、民族村镇建设与景观设计、民族社区与可持续发展等专业方向办出特色。在完成常规建工专业课程任务同时，已开始围绕这些方向开展科研和教学活动。

建筑工程学院根据发达国家目前建筑业状况，着重夯实理论基础，强调文化底蕴，不断学习先进科技和工艺，形成厚基础宽口径的人才培养模式，使学生在将来面临的择业竞争中能有较强职业生存能力。

在未来人才就业竞争中，终生保持竟争优势的关键是人才自身的素质和能力，不断进取、创新和自学能力尤其重要。建筑工程学院开设了反映建筑科技发展的选修课，教育模式提倡互动、启发式教学。根据我国目前分层次办学的格局，我校办学条件、生源情况和学生就业等方面处于不利地位，要在各类指标上全面赶上全国高校有很大距离。因此，我们扬长避短，除在专业特色形成亮点外，在短期内，着力在培养学生选择具有自己特色的教育模式上形成亮点。加强专业教师的配备，加快建筑材料检测等实验室设备建设，突出适用性知识的教学，强化学生的技能教学使学生拥有坚硬的就业敲门砖。

工程技术和工程管理两个专业的毕业生可到企业从事建筑设计、施工管理、房屋开发管理、工程监理、工程预决算工作、建筑工程档案资料管理，也可到职业技术学校担任专业课教学和到事业单位从事基本建设管理工作。

建筑工程学院全体师生满怀信心、艰苦奋斗，一定会将建筑工程学院办成专业合格、特色独具和具有竞争力的工科学院。正是：

此地僻远，日夜长浮，后来尽心争上水。

他山毗邻，乾坤屹立，前瞻全力砥中流。

南京工程学院建筑工程学院发展沿革

建筑工程学院是南京工程学院二级学院之一，前身为成立于2003年6月的建筑工程系，2007年1月改为建筑工程学院。现设有土木工程、建筑学、城市地下空间工程三个专业，在土木工程专业下根据社会需求，设置了三个方向，即建筑工程、交通土建、建筑工程管理三个专业方向,学院现有全日制在校学生1709人。

南京工程学院建筑工程学院师资力量

经过十几年的发展，学院师资力量雄厚。目前，学院共有教职员工71人，其中专业教师61人，教授7人，副高职称30人，具有高级职称教师占专任教师总数的61%；学院具有博士学位教师23人，在读博士17人，具有硕士及以上学位教师占专任教师总数的94.4%。学院还聘请中国工程院缪昌文院士为我院客座教授，聘请东南大学齐康院士为我院名誉教授，聘请东南大学仲德昆教授等作为我院兼职教授。同时，聘请设计院、施工企业的高级工程师为学院的客座教授。学院根据应用型人才培养需要，努力建设“双师型”教师队伍，教师中现有研究员级高级工程师1人，高级经济师1人，高级建筑师3名；国家一级注册结构工程师7人，国家一级注册岩土工程师4名，国家一级注册建造师9人，国家一级注册建筑师2人，占专任教师的44%，初步构建了一支结构合理、素质优良、师德高尚、爱岗敬业的师资队伍。

南京工程学院建筑工程学院科学研究

学院以学科建设为龙头，高度重视科学研究工作，充分发挥学院教师学历高、层次高、素质高、创新能力强、年富力强的突出优势，依托学科专业发展，紧密结合建筑行业和企业发展需求开展科研工作。一方面，瞄准学科发展前沿，结合国家和区域经济发展需要，积极申报纵向学术性科研课题，近三年来，承担国家级自然基金课题1项；江苏省自然基金课题2项、住建部课题5项，承担省（厅）级以上课题8项，承担校级研究课程27项，承担横向研究课题10项。学院教师近三年在省级以上刊物发表论文227篇，其中EI、SCI、ISTP等收录47篇，主编、参编各类教材和著作40余部。另一方面，我院加强与行业的紧密合作，服务于地方经济发展，我院是江苏省土建学会常务理事单位、土木工程教育委员会委员单位、江苏省地基基础专业委员会委员单位、江苏省工程鉴定与加固专业委员会委员单位、江苏省建筑结构委员会委员单位、江苏省建筑师学会委员单位、人民交通出版社“城市地下空间工程专业系列规划教材编委会”副主任委员单位等。

南京工程学院建筑工程学院人才培养

学院以专业评估标准建设为抓手，以高等土木工程教育规范为依据，结合我校培养应用型人才的办学定位，围绕服务地方经济和土建行业的需求，修订人才培养方案，以适应我国经济建设和社会对人才需求。采取“走出去、请进来”的方式，在全省建设了多家实习和就业基地，如中南控股集团、苏中建设、江苏省建科院等；把国内外知名的专家学者、企业的总工请到学校做学术报告、指导教师的教学与科研；把青年教师选派到国外进行深造；深入到企业进行工程实践锻炼，掌握行业的发展动态。通过采取青年教师导师制度，提高教师的教学水平，在学校教案评比和青年教师讲课大赛中多次获得好成绩。积极开展大学生科技创新活动，培养学生的思维能力、创新能力和动手能力。由我院承办的土木工程结构创新大赛已经开展了八届，在全省土木工程结构创新大赛中，获得一等奖三项、二等奖5项；在江苏省测绘技能大赛中，我院先后获得一等奖两项，三等奖多项；2013年我院师生共申请专利120多件。

学院始终坚持“学以致用”的校训，致力培养“宽口径、强能力、高素质”的应用型人才，毕业生凭借扎实的理论基础及熟练的专业技能得到了众多用人单位的青睐，历年就业率高达99%以上，赢得了社会的广泛赞誉。往届毕业生很多分别考入东南大学、天津大学、上海大学、南京工业大学、重庆大学、山东建筑大学等高校攻读硕士研究生。

廊坊师范学院建筑工程学院的前身为农业部乡镇企业管理干部学院工程系，该系于2003年与河北职业技术学院合并成立建筑工程系，并于2005年与廊坊师范学院合并成立建筑工程学院。

学院现设土木工程系、工程管理系、工程实践教学中心三个教学单位，下设土木工程、工程管理、历史建筑工程保护专业三个本科专业以及建筑工程技术（工业与民用建筑方向）、古建筑工程技术两个专科专业。在专业建设中，学院始终坚持以学生为本，内涵建设与外延拓展并举，全力实施“质量立院、人才兴院、特色强院”的发展战略；在推进全面内涵建设的基础上，以历史建筑保护工程为特色专业和土木工程为重点发展专业，紧紧围绕“提高办学质量，推动学科发展，为地方经济与社会发展服务”这一定位，积极探索校内资源与校外资源相结合的办学模式，开展与行业单位业务对接，进一步实现我院应用型人才培养的目标定位，并被教育部高校毕业生就业协会校企合作委员会确定为“全国应用型人才培养基地”。在土木工程专业建设的过程中，学院与中太建设集团合作共建的“建筑工程实践教育基地”被河北省教育厅批准为国家“本科教学工程”和河北省“十二五高等学校本科教学质量与教学改革工程”项目。在实验室建设的过程中，学院一直秉承实验为教学服务、为科研服务、为社会服务的层级目标，在获批2015年土木工程材料性能检测重点实验室第一批市级研发平台的基础上，学院励精图治，分别获得2016年土工物理力学性能检测实验室市级研发平台以及2017年建筑工程测量重点实验室市级研发平台。为更好推动科研建设，促进学院专业化发展，学院于2016年5月成立历史建筑保护研究所和建筑信息化研究所，同年12月成立施工教研室、土力学教研室、制图与房建教研室、工程造价教研室和项目管理教研室,并于2017年12月4日增设道桥教研室。

2003年，台州学院机电与建筑工程系成立。

2009年，台州学院建筑工程学院在台州学院机电与建筑工程系基础上组建而成。

2020年开始，台州学院建筑工程学院与美国新墨西哥州立大学合作举办土木工程本科专业。