空间认知能力

空间认知能力（spatial-cognitive ability）是指了解和操纵环境的心智能力。能理解空间环境，并成功地在其间行进。对环境的认知，主要指心理表征（认知绘图能力）和在环境中找路。

一般认为，我们是利用视觉记忆编码（涉及计划、决策和信息处理）来完成这些作业的。人类处理、贮存和提取空间及地理信息的能力非常强大。从进化的角度讲，人类只有具有与环境适当互动，成功预期下一步的能力，才能得以生存，而这种预期能力完全依赖对物理环境之信息的正确贮存。2100433B

环境认知涉及的范围是非常广的，当我们对环境中的空间信息进行心理加工时，就是在进行空间认知。具体来说，空间认知就是指对方向、距离、位置和空间结构等空间信息进行的编码、存储、回忆和使用，它涉及空间定向、寻路和形成认知地图等一系列空间问题的解决过程。

空间认知与认知地图

根据定义，认知地图由地点、空间关系和行动计划三部分构成。其中，地点是指基本的空间单元，如一间房子、一条河流、一个场所或一个城镇等。地点在地图山往往包括名称、视觉图景、功能和情绪评价等内容。空间关系实指认知地图中各个空间单元之间的空间特性，如彼此的距离和方位等。行动计划是人们借助认知地图可能会完成的行动路线等。综上所诉，认知地图的建构是个体基于实际空间环境的认知来进行的，是个体对环境空间的结构布局所建构的空间心理模型。

空间认知与寻路

寻路是人们在进行空间认知时经常需要完成的另一项任务。在寻路是，我们需要制定行动计划，确定行动的路线和策略，并从一个地方移到另一个地方的过程中，不断监督和校正自己的行动路线，对原有的认知地图做出调整。故而，认知地图和寻路是空间认知研究的重要方面。 2100433B

课程定位

建筑设计空间基础认知是源于哈尔滨工业大学建筑学院的建筑设计基础课程，经精炼与拓展，成为培养学生空间创造力与实践操作能力的建筑学专业空间训练启蒙课程。该课程由“理论教学、设计训练、建筑表现”三个部分有机组成，完整架构了空间完整训练的体系。

人们首先对地理事物进行观察，认知其类型、特征、行为和关系，再对它进行分析、判别归类、简化、抽象和综合取舍。对现实世界进行抽象、描述和表达得到概念模型，进而转换为逻辑模型和物理模型。

在逻辑模型和物理模型之间，空间数据结构用于对逻辑模型描述的数据进行各种方式的合理组织，是逻辑模型映射为物理模型的中间媒介。 2100433B