建筑艺术教学与欣赏目录

概述

一、什么是建筑

二、材料决定造型和结构特点

三、宗教信仰与哲学对建筑的影响，

四、地域特征与自然环境对建筑的影响

五、现代科学技术对建筑的影响

六、建筑的分类

(一)民居

(二)宫殿建筑

(三)宗教建筑

(四)塔

(五)陵墓建筑

(六)园林建筑

(七)桥

七、怎样欣赏建筑

八、教学案例

建筑材料的不断发现和创新，引起建筑造型和建筑结构的不断变化。

早期建筑的材料，基本上是就地取材，不同的材质决定了建筑的结构和造型。砖木材料造就了中国建筑的榫卯结构及两面坡造型；柱、梁、柁、檩的榫卯结构，使“扁砖到顶”的建筑能做到“墙倒屋不塌”；斗拱的使用，可以把硕大的屋顶的重量分解，并通过立柱直接传导到地面，使建筑在造型上屋顶越来越大，装饰越来越多，也使中国建筑突出屋顶这种理念有了实现的可能和保障。中国建筑房顶设计的辉煌远比墙面要大得多。同时为了防腐防烂而出现的房基座和柱脚石也是与木架结构的特点相适应而产生的，因而在审美上达到了上呼下应的协调关系。

我国南方的竹楼、木楼、吊脚楼也都是由竹材、蓑草、大树叶的综合利用才决定了它们各自的造型特色与结构特点。但这些相对轻巧、简易的建筑没有形成我国民族建筑的主流。而起脊、飞檐的大屋顶建筑，由于木材本身的制约而构成的对称、稳重、雕梁画栋、彩瓦红墙的造型铸就了东方建筑特殊的壮美与威严。斗拱不仅具有材料力学和结构力学的特点，也具有我国建筑疏密有致、张弛结合、内紧外松的美学特征。

像木结构决定了中国建筑的造型特点一样，石结构也决定了西方建筑的特殊美感与造型。

中国的宫殿建筑，在中国建筑史上具民族性，是民族风格的辉煌与精华。

……

建筑是凝固的艺术，本书以经典建筑艺术欣赏为切入点，以建筑艺术发展历史为主线，从室内、外环境艺术设计角度对建筑艺术发展进行了全面阐释。

内容包括源远流长的建筑艺术、西方古典建筑艺术、中国古典建筑艺术、探索新建筑四个教学模块，下设十三个教学课题，并以具体的学习任务实施教学。教材采用任务驱动的编写方式，围绕建筑艺术专业的学习任务，将教学重点、课程内容、能力结构以及评价标准有机衔接和贯通。

本书可作为高职高专、中等职业学校艺术设计类专业教材，也可以作为相关技术培训或素质教育教材。

胡大勇、刘沁编著的这本《建筑艺术解读与欣赏》分为五个篇章，分别从宫廷建筑、陵墓建筑、宗教建筑、园林建筑、近现代建筑五个方面阐释建筑的发展、类型及特征。内容有点有面，以建筑为点，旁及其他艺术门类；有纵有横，纵向把各个历史年代的建筑以建筑类型相互串联起来，横向把建筑流派、建筑风格加以归类。重点介绍各个时期和各种建筑类型最具代表性的建筑和相关背景材料，并介绍了一些有代表性的建筑大师及其设计思想。以翔实的史料与丰富的照片对中外著名建筑加以解读与赏析，内容精练、重点突出、图文并茂、通俗易懂。本书适用于面向全体大学生所开设的艺术欣赏类课程，同时也可供广大建筑艺术爱好者自学之用。

模块一 源远流长的建筑艺术

课题一 建筑的起源与发展

任务一 建筑的起源（原始居住与建筑萌芽）

任务二 建筑的发展

课题二 中、西方建筑文化的对比与交流

任务一 中、西方古建筑发展差异

模块二 石材演绎的经典——西方古典建筑艺术

课题三 西方早期古典建筑艺术

任务一 古代埃及的建筑

任务二 古代希腊的建筑

任务三 古罗马的建筑

课题四 欧洲中世纪建筑艺术

任务一 早期基督教建筑和拜占庭风格

任务二 罗马风建筑

任务三 哥特风建筑

课题五 欧洲文艺复兴建筑艺术

任务一 意大利文艺复兴建筑

任务二 17世纪意大利的巴洛克建筑

课题六 新古典主义和浪漫主义

任务一 法国古典主义建筑

任务二 洛可可风格

模块三 师法自然——中国古典建筑艺术

课题七 中国古典建筑的基本特征

任务一 中国古典建筑的特征演变

任务二 中国古典建筑的结构形式

课题八 中国古典建筑的表现形式

任务一 中国古典建筑的组群形式

任务二 清式建筑装饰做法

课题九 园林建筑与文化

任务一 皇家园林

任务二 私家园林

课题十 中国乡土建筑

模块四 功能与形式的思考——探索新建筑

课题十一 现代建筑的起源

任务一 工业革命的影响

任务二 新建筑运动

课题十二 现代建筑派与代表人物

任务一 现代主义起源与流派

任务二 现代主义的代表人物

课题十三 后现代主义时代的来临

任务一 后现代主义的代表

参考文献献 2100433B