建筑学教程 1 - 设计原理基本信息

ISBN 9780061817038 作    者 (荷) 赫曼.赫茨伯格
出版社 天津大学出版社 出版时间 2010年6月
页    数 272 装    帧 平装
原作品 Lessons for Students in Architecture 译    者 仲德崑

建筑学教程 1 - 设计原理造价信息

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材料名称 规格/型号 除税
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建筑学教程 1 - 设计原理常见问题

  • 建筑学(室内设计)属于建筑学专业吗?

    建筑学(室内设计)不属于建筑学专业。室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准,运用物质技术手段和建筑设计原理,创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。这一空间环境既具有...

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    本人认为是好的!应该是模仿大师的作品再经过自己风格去创新。

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建筑学教程 1 - 设计原理文献

房屋建筑学十四章(工业建筑设计原理) 房屋建筑学十四章(工业建筑设计原理)

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第 十四 章 工业建 筑设 计原理 一 、试 题 ( 一) 填空题 1. 厂房车 间按生 产状况 分 、 、 、 。 2. 在厂房 平面图

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房屋建筑学十二章(民用建筑设计原理) 房屋建筑学十二章(民用建筑设计原理)

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页数: 29页

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第十二章 民用建筑设计原理 一、试题 (一)填空题 1. 建筑工程设计包括 、 、 等三个方面的内容。 2. 建筑平面设计包括单个房间的平面设计、 及 。 3. 在民用建筑中,一般功能要求的大量性房间,其平面形状常采用 。 4. 民用建筑的平面组成,从使用性质分析,可归纳为使用部分和 ,使用 部分又可分为 和 。 5. 单个 房间的 平面设 计内容是 在整体建筑合理 而适用 的基础 上,确定 房间的 以及 等。 6. 民用建筑中房间的面积一般是由 、 和 三个部分组成。 7. 中学普通教室设计中,为满足视听要求,第一排课桌前沿到黑板的水平距离 不宜小于 m ,最后一排课桌的后沿与黑板的水平距离不宜大于 m ,前 排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于 。 8. 为满 足 采 光 要求 , 一般 单侧采 光的 房 间深 度 不 大于 窗 上口 至地面 距离

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建筑学教程内容简介

《建筑学教程1:设计原理》内容简介:赫曼·赫茨伯格(Herman Hertzberger)的建筑作品在世界范围内受到广泛的青睐。在这本根据1973年以来赫茨伯格在代尔夫特科技大学(Delft University of Technology)授课内容编写的专著中,建筑师把自己的设计作品和构思时的设计理念用文字的形式进行了表述。《建筑学教程1:设计原理》涵盖了广泛的主题和众多的项目,汇集了大量的实践经验和对建筑物用途的评价。该书1991年在荷兰初版以来,多次再版,并已在德国、意大利、葡萄牙、日本以及中国台湾等国家和地区出版。

书中内容分为3个部分:公共领域;形成空间,留出空间;宜人的形式。赫茨伯格将生动的说明文字和详尽的设计图例编排成一系列的主题,力图把多年的实践经历总结成为引人注目的建筑设计理论。赫茨伯格坚信:任何一个人,只要看的越多,体验的越多,吸取的越多,他就自然地拥有了一个能够不断扩充的设计“灵感宝库”,从这个宝库中轻松地选取一种方法即。可解决设计难题。

书中所附750多幅插图让我们对这位荷兰著名建筑师的“灵感宝库”有了深入的了解和认识,给广大读者留下了异常深刻的印象。赫茨伯格没有传授所谓的“设计诀窍”,而是给我们提供了蕴涵在设计思考过程中的灵感源泉。

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《建筑学教程1:设计原理》由天津大学出版社出版。

在世界建筑中,科技的进步推动了建筑的发展。通常科学、技术创造了惊人的成就,也成为人们最关心的因素。建筑业成了万物发展的晴雨表,从中很容易看到人们的需求是什么。另一方面,我们仍在追求一种建筑——一种不受地域或时间限制的建筑,从而不断地影响着人们的家庭生活工作,使之丰富多彩。《建筑学教程1:设计原理》一书追溯了人们最基本的生活环境。然而面对建筑承担的大量责任,这种“回归本体的建筑”却总是太容易被人们忽视。每一次,我们的目标都是创造一个令人满意的环境,即适于人们使用的、舒适的环境,使人产生宾至如归的感觉。

建筑学教程作者简介

作者:(荷兰)赫曼·赫茨伯格 译者:仲德昆

建筑学教程目录

A 公共领域

Public Domain

1 公共和私有

2 领域主张

3 领域划分

4 领域分区

5 从使用者到居住者

6 两者之间

7 公共空间的私有领域主张

8 公共工程概念

9 街道

10 公共领域

11 作为建成环境的公共空间

12 私有空间的公共可进入性

B 形成空间,留出空间

Making Space,Leaving Space

1 结构和表现

2 形式和表达

3 结构作为一种启动的构架:经与纬

4 方格网

5 建筑秩序

6 功能性、灵活性和多价性

7 形式和使用者:形式空间

8 形成空间,留出空间

9 激发

10 形式作为工具

C 宜人的形式

Inviting Form

1 事物之间可栖息的空间

2 场所和连接

3 视线Ⅰ

4 视线Ⅱ

5 视线Ⅲ

6 等同性

《建筑学教程1:设计原理》由天津大学出版社出版。

在世界建筑中,科技的进步推动了建筑的发展。通常科学、技术创造了惊人的成就,也成为人们最关心的因素。今天建筑业成了万物发展的晴雨表,从中很容易看到人们的需求是什么。另一方面,我们仍在追求一种建筑——一种不受地域或时间限制的建筑,从而不断地影响着人们的家庭生活工作,使之丰富多彩。《建筑学教程1:设计原理》一书追溯了人们最基本的生活环境。然而面对建筑承担的大量责任,这种“回归本体的建筑”却总是太容易被人们忽视。每一次,我们的目标都是创造一个令人满意的环境,即适于人们使用的、舒适的环境,使人产生宾至如归的感觉。

《建筑学教程1:设计原理》涵盖了广泛的主题和众多的项目,汇集了大量的实践经验和对建筑物用途的评价。《建筑学教程1:设计原理》1991年在荷兰初版以来,多次再版,并已在德国、意大利、葡萄牙、日本以及中国台湾等国家和地区出版。作者将生动的说明文字和详尽的设计图例编排成一系列的主题,力图把多年的实践经历总结成为引人注目的建筑设计理论。

赫曼·赫茨伯格(Herman Hertzberger)的建筑 作品在世界范围内受到广泛的青睐。在这本根据1973 年以来赫茨伯格在代尔夫特科技大学(Delft University of Technology)授课内容编写的专*中 ,建筑师把自己的设计作品和构思时的设计理念用文 字的形式进行了表述。《建筑学教程(1设计原理)》 涵盖了广泛的主题和众多的项目,汇集了大量的实践 经验和对建筑物用途的评价。该书1991年在荷兰初版 以来,多次再版,并已在德国、意大利、葡萄牙、日 本以及中国台湾等国家和地区出版。

书中内容分为3个部分:公共领域;形成空间, 留出空间;宜人的形式。赫茨伯格将生动的说明文字 和详尽的设计图例编排成一系列的主题,力图把多年 的实践经历总结成为引人注目的建筑设计理论。赫茨 伯格坚信:任何一个人,只要看的越多,体验的越多 ,吸取的越多,他就自然地拥有了一个能够不断扩充 的设计“灵感宝库”,从这个宝库中轻松地选取一种 方法即。可解决设计难题。

《建筑学教程(1设计原理)》中所附750多幅插图 让我们对这位荷兰*名建筑师的“灵感宝库”有了深 入的了解和认识,给广大读者留下了异常深刻的印象 。赫茨伯格没有传授所谓的“设计诀窍”,而是给我 们提供了蕴涵在设计思考过程中的灵感源泉。 2100433B

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