书 名 | 建筑识图与BIM建模实训教程 | 作 者 | 作者:杨文生、王全杰 主编 |
---|---|---|---|
出版时间 | 2015年6月 | 页 数 | 139 页 |
开 本 | 16 开 | ISBN | 978-7-122-23494-0 |
第一章建筑施工图识读1
第一节分析建筑图纸构成1
第二节识读建筑工程概况5
第三节识读轴网信息7
第四节识读剪力墙、柱信息9
第五节识读梁的信息13
第六节识读板的信息18
第七节识读填充墙信息20
第八节识读门窗信息22
第九节识读过梁、圈梁、构造柱信息23
第十节识读基础信息26
第十一节识读楼梯信息28
第十二节识读台阶、散水信息30
第十三节识读女儿墙、屋面的信息33
第二章建立建筑工程模型35
第一节准备工作35
第二节首层模型的建立44
第三节二层模型的建立77
第四节三层模型的建立91
第五节屋面层模型的建立93
第六节地下一层模型的建立97
第七节基础层模型的建立102
第八节房间装修的建立105
第九节楼梯模型的建立108
第三章广联达BIM浏览器介绍113
附录122
附录一课程教学大纲122
附录二BIM技术在建筑全寿命周期中的应用124
附录三建筑工程项目三套案例使用说明137
参考文献139 2100433B
本书的学习要配合《BIM实训中心建筑施工图》使用,针对建筑相关专业基础工程识图与构造课程学习进行使用,适用于初步接触建筑专业的学生及建筑类从业人员。
《建筑识图》作为建筑类专业的一门专业基础课,是学生必需掌握的技能,该课程专业性和应用性强,学生学习起来有一定困难。为了提高学生的识图能力,本文改变了传统教学模式,将BIM软件建模引入到该课程重点和难点的教学过程中,有效加强该课程教学效果,充分提高了教学效率和学生的积极性。
高等职业教育应注重培养学生的分析问题、解决问题的能力,通过建筑识图与构造课程的学习,在教学中以实际施工图纸为教学载体来组织教学。构建建筑识图与构造课程训练项目的实践,使学生掌握建筑识图的技能,为今后的就业发展奠定坚实的基础。突破以课堂、教材和教师为中心的界限,克服以往陈旧模式的束缚,激发学生的学习兴趣,为学生提供应用知识线索的途径。
《CAD/CAM建模与实训》打破了传统CAD/CAM软件类书籍的知识体系,紧紧围绕实训项目的教学目标,阐述了必需够用的理论知识,包括典型的轴类零件设计、盘类零件设计、叉架类零件设计、箱体类零件设计、装配设计、工业产品设计和钣金件设计等项目,避免了长篇赘述,使理论与实训有机结合,实现理论与实训无界化。
《CAD/CAM建模与实训》为中等职业学校机械类及其相关专业的教学用书,也可作为相关人员岗位培训和自学用书。
《建筑识图与构造习题及实训(第2版)》与《建筑识图与构造》(滕春,茹望民主编)配套使用,主要介绍建筑识图基础知识、房屋构造和建筑工程图三部分练习与实训内容。《建筑识图与构造习题及实训(第2版)》共十四个单元,分别是:制图基本练习;投影图;剖面图与断面图;建筑构造概论;基础与地下室;墙体;楼地层;楼梯;门窗构造;屋顶构造;变形缝;单层工业厂房;建筑施工图识读;综合技能实训。
本习题及实训参照《建筑与市政工程施工现场专业人员职业标准》(JCJ/T 250—2011)相关岗位职业能力标准内容要求,适应新时期我国中等职业教育教学改革需求。
《建筑识图与构造习题及实训(第2版)》可作为中等职业学校建筑工程施工专业及相关专业配套教学用书,也可作为建设行业职业资格岗位证书专业基础知识培训的参考用书或自学用书。
本图纸为框架-剪力墙结构,符合建筑识图课程的教学和实训要求,既可以作为识读图纸的案例图纸,又可以作为BIM 建模的案例操作图纸。 本图纸可以配合《建筑识图与BIM 建模实训教程》使用,针对建筑相关专业基础工程识图与构造课程学习进行使用,也较适合建筑专业初学者使用。
本图纸只可以用于教学,不可用于施工。