书 名 | 建筑结构(土建类专业适用)(赠课件) | 作 者 | 胡兴福 |
---|---|---|---|
ISBN | 9787112139491 | 定 价 | 49.00元 |
本书是普通高等教育“十一五”国家级规划教材和普通高等教育精品教材。本书按最新规范修订了书中的相应内容,全书分为9章,即:绪论、建筑结构计算基本原则、混凝土基本构件、钢筋混凝土梁板结构、多层及高层钢筋混凝土房屋、钢筋混凝土单层工业厂房、砌体结构、钢结构、结构施工图。
第一章 绪论;第二章 建筑结构计算基本原则;第三章 混凝土基本构件;第四章 钢筋混凝土梁板结构;第五章 多层及高层钢筋混凝土房屋;第六章 钢筋混凝土单层工业厂房;第七章 砌体结构;第八章 钢结构;第九章 结构施工图。附录一 常用型钢表;附录二 某礼堂工程施工图。主要参考文献。2100433B
出版社:中国建筑工业出版社
出版时间:2012年02月
版次:第二版
开本:16开
装帧:平装
页数:430页
开卷分类:工程技术
团队是高校教师教学工作研究特别首要的构成形式,它的建立能够最大地协作调和高等院校各部门全方位的工作量。经由团队配合体制,改革教学内容和方法,整顿、协调重新组合并开发教学中有利于教学的人力、物力、财力,推动教学研究讨论和科研经验与技术交流,由团队的名师引领青年教师讲授知识或技能,解答疑义;同时指点引导课堂教学,剖析存在问题,提出改进建议;另外结对帮扶等做法与构建教学梯队教、研、训相结合,持续提升教师的专业发展教学能力。远程与开放教育若达成高水平应用型人才的培养平台,建设成组织构成合理、专业业务精通的“双师型”教学团队是必须条件。本文提出组建教学团队的现实意义,探讨了教学团队构成、目标、机制建设等理论问题。
我国在引入BIM技术以来,其已被广泛的应用于我国的很多行业中。BIM技术的具有可视化、模拟性、协同性的特点,把BIM技术引入到教学环节中可以提高学生对空间的理解,加深对学科中内容的理解,更好地加强对建筑模型的整体概念的理解。本文主要讲述BIM技术到土建类教学中的应用情况,通过实践教学表明,BIM技术的引入,可以提高学生的学习热情,增加学生学习的能动性,可以提高学科的教学质量
张学宏编著的《建筑结构(土建类专业适用第3版全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会规划推荐教材)》内容包括混凝土结构、砌体结构和钢结构的设计基本原理、计算方法和构造要求,以及建筑结构抗震设计基本知识。
《建筑结构(土建类专业适用第3版全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会规划推荐教材)》既可作为高等职业教育土建类专业教材,也可供建筑工程技术人员学习参考。
内容包括混凝土结构、砌体结构和钢结构的设计基本原理、计算方法和构造要求,以及建筑结构抗震设计基本知识。本书既可作为高等职业教育土建类专业教材,也可供建筑工程技术人员学习参考。
绪论
0.1 土木工程材料与土木工程的关系
02 土木工程材料分类
03 土木工程材料学习方法
第1章 土木工程材料的基本性质
本章知识点
1.1 材料的物理性质
1.2 材料的力学性质
1.3 材料的耐久性
1.4 材料的组成与结构
思考题与习题
第2章 气硬性胶凝材料
本章知识点
2.1 石灰
2.2 石膏2100433B