书 名 | 建筑给水排水供热通风与空调专业实用手册 | 作 者 | :杜渐编 |
---|---|---|---|
出版社 | 中国建筑工业出版社 | ISBN | 9787112067800 |
本书极富创意地将建筑给水排水、供热通风与空调专业所涉及的相关知识,包括基础知识、制图、材料学、给水排水、供热、燃气、通风与空调、施工技术、工程预算与施工组织管理等方面的知识,用表格等形式表现出来,方便使用。在尽量采用我国的最新标准和规范基础上,还汲取了德国和欧洲一些比较新的技术成果。 2100433B
作 者:杜渐编
丛 书 名:出 版 社:中国建筑工业出版社
ISBN:9787112067800
出版时间:2004-12-01
版 次:1
页 数:609
装 帧:平装
开 本:16开
所属分类:图书 > 建筑 > 城乡建设、市政工程、环境工程
这个问题比较复杂,我是给水排水工程的新生,还不是太了解,你还是自己看吧! 参考资料: http://www.gpszy.com/?action-viewthread-tid-537
你指的是材料还是,专业啊。
1.1依附于土木工程,尚未独立设置专业阶段(1952年以前)在中华人民共和国成立前及成立初期,在高等教育中没有独立设置给水排水工程专业,有关的基本教学内容设在土木工程专业之中或作为土木工程专业的一个专...
以强化学生实践能力、提高学生分析与解决问题的能力为目的,开展综合实验的研究与实践,本文从综合实验的选题、在教学实践中的安排和教学质量控制等几个方面进行了深入探讨。
1 / 6 给排水安装工艺标准 1.材料设备管理 (1)建筑给水、排水及采暖工程使用的管材、配件、卫生器具、散热器等,必 须具有质量合格证明文件, 规格、型号及性能检测报告应符合国家技术标准或设 计要求。进场时必须经专职质检员验收,并经监理工程师核查确认,方可使用。 (2)所有材料进厂时,应对品种、规格、外观等进行验收。包装应完好,表面 无划痕及外力冲击破损。 (3)阀门安装前,应作强度和严密性试验。试验应在每批(同牌号、同型号、 同规格)数量中抽查 10%,且不少于一个。 对于安装在主干管上起切断作用的闭 路阀门,应逐个作强度和严密性试验。 s 2.施工过程质量控制 (1)建筑给水、排水及采暖工程施工时应和土建搞好配合,作好洞口和预埋管 件的预留工作,应进行交接质量检验并形成记录。 (2)隐蔽工程应在隐蔽前经专职质检员验收合格后,必须经监理工程师验收并 办理隐蔽工程签证,方能隐蔽,并
供热通风与空调工程技术主要研究工程力学、热工学、暖通施工技术、制冷技术等方面的基本知识和技能,进行供热工程、通风与空调工程的设计、施工、质检、预算、管理等。例如:室内采暖系统的安装,制冷与中央空调设备的安装与维护,通风系统的检查与保养等。
2021年,供热通风与空调施工运行列入《职业教育专业目录(2021年)》。 2100433B
近年来,我国高等职业教育迅速发展,教育教学质量不断提高,为了适应新世纪对高素质人才的培养需求,我们必须在教学上构建新的培养方式和新的教学方案,因此制定切合我国供热通风与空调工程技术专业改革实际的教学方案,是当前高等职业教育供热通风与空调工程技术专业发展的客观要求。
高等职业教育供热通风与空调工程技术专业教育标准、培养方案的研究包括三个组成部分。第一部分为专业建设,其主要内容有两个,一是构建新的课程体系。在构建新的课程体系中按基本目标和发展目标两个层次考虑,基本目标主要是培养学生毕业后就能完成供热通风与空调工程技术专业职业岗位的各项工作;发展目标是培养具备设备工程师、监理工程师人才规格的应用性人才。二是构建新的实训体系,实训体系也按基本目标和发展目标的思路考虑。第二部分是课程建设,包括三个方面,一是新开发课程,主要开发了《供热系统调试与运行》、《空调系统调试与运行》、《工程监理概论》、《物业管理》等课程;二是整合有关课程,主要有《热工学基础》、《通风与空调工程》、《安装工程预算与施工组织管理》等课程;三是更新课程内容,主要有《建筑电气》等课程。第三部分为教学基础工作建设,包括试题库建设、习题库建设、实训资料库建设等。
我们在制定教学计划时,遵循了以下原则:体现培养供热通风与空调工程技术专业应用性人才的原则,即以培养本专业职业岗位的施工员、质检员、监理员、技术员、设计员为目标;采用科学培养方法的原则,即采取科学的课程体系、科学的实训体系、科学的课程内容、科学的教学手段等;符合教育部要求的原则,即“两课”的内容与学时符合教育部的要求,实践课教学时数符合教育部要求,理论与实践课的学时比例符合教育部的要求。
高等职业教育供热通风与空调工程技术专业教育标准、培养方案是建筑设备类专业指导分委员会全体成员和有关专家通过调查研究,在了解供热通风与空调工程技术人员的基本状况、应具备的理论知识和基本技能、执业能力的基础上,认真分析、反复研究后形成的研究成果。
高等职业教育建筑设备类专业指导分委员会认为,该教育标准、培养方案是对专业培养标准的基本要求,体现了一般性的指导意见,其核心是要求办学院校切实按照供热通风与空调工程技术专业培养目标和人才规格进行专业建设。
·2100433B