中文名 | 教学实验仪器及装置 | 产 地 | 中国 |
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学科领域 | 动力与电气工程、交通运输工程 | 启用日期 | 2011年4月30日 |
访问计算机控制电脑,读取数据流、故障码、读取传感器与执行器波形分析。 2100433B
、教学机参数:解码功能参数:1). 可检测亚欧美各大车系10000余款车型发动机、变速箱、ABS及安全气囊等电控系统故障; 2). 国产微型检测功能技术国内领先,独有别克、日产车型的交互式诊断、个性化设置。3). 档案维护管理(联机);4). 汽车英汉词典(联机);5). 互联网升级;6). 32位高集成ARM芯片;7). 大屏幕320X240 LCD,背光可调;8). 能与PC机同步,在网络中运行检测程序,与多台KT600联网使用;9). 教学引导、演示功能。 示波功能参数:1). 五通道高速采样。
自己作一个吧
Prodigy Lab (PLAB) 数字化 探究实验室,是在我国新一轮的新课程改革大背景下,在新课程标准的指导下,对中学理科实验教学数字化而新生的探究实验室。探究实验室能为学生提供了必要的探究工具,...
pH试纸:检验溶液的酸碱度:取一小块试纸在表面皿或玻璃片上,用洁净的玻璃棒蘸取待测液点滴于试纸的中部,观察变化稳定后的颜色,判断溶液的性质。I试纸不可直接伸入溶液。U形管:是一种酷似U形的管子,是利用...
优质文档在您身边 /双击可除 实验仪器租赁合同 出租方: _________(以下简称 甲方) 承租方: _________(以下简称乙方) 根据《中华人民共和国合同法》 、《中华人民共和 国城市房地产管理法》及其他有关法律、法规规定, 在平等、自愿、协商一致的基础上,为明确双方的权 利、义务,经甲、乙双方协商一致订立本合同,双方 须共同遵守。 第一条 租赁范围 (一)实验室租赁:甲方将 _________大楼 _________座_________号实验室出租给乙方,所租房 屋供乙方作 _________用途使用。实验室使用面积共计 _________平方米。甲方向乙方收取租金的使用面积最 终以双方共同参与测量并签字认可的实际测量结果为 优质文档在您身边 /双击可除 准,楼层平面图及实际测量数据结果见本合同附件 1. (二)写字间租赁:甲方代 _________公司(以下 简称 ___
教 学 实 验 仪 器 设 备 购 置 清 单 学 校 名 称 : 石 井 乡 联 合 学 校 序 号 代 码 学科 类别 教学实验仪器设 备名称 规格型号 单 位 数 量 单 价 ( 元 ) 金 额 ( 元 ) 备注 1 J02 610 小学 科学 放大镜 3倍,直径不小于 40mm 个 2 5 3. 8 95 2 J37 022 听诊器 铜质两用 个 1 0 35 35 0 3 J01 303 红水温度计 负10摄氏度 ——100摄氏度 支 4 0 1. 3 52 4 J11 004 电磁铁 套 1 0 30 30 0 5 J11 217 手摇交直流发电 机机 台 1 0 90 90 0 6 L10 120 烧杯 50ml 个 1 0 1. 7 17 7 L10 121 烧杯 250ml 个 2 0 2. 7 54 8 J02 701 酒
实验仪器自制,是指在没有现成的商品化仪器可供购买,或虽买得到但买不起的情况下,寻找相关材料自行研制和制作符合教学要求的实验仪器。其意义主要在于:①过渡性地解决仪器资源不足,及原有旧仪器与新课程新教材匹配不良等问题,为全面有效地展开实验教学提供条件空间;②也为开发出工业化商品化仪器创造条件雏形;③培养学生的创新精神和实践能力。学生的教具(学具)自制活动,是物理实验教学活动的一种形式,是物理实验教学活动的重要组成部分。
可以培养的学生的动手能力和想象力
自制教具的制作过程是一个学生动脑的过程,从初步在脑海里构想,动手设计,再到中间过程的反复考量修改都需要自己的思考才能进行下一步地制作,到最后完成中间的经历其实就是一个发现问题,解决问题的过程,既锻炼了学生的动手能力同时也是学生养成积极思考的好习惯。这一过程不仅使所学知识得到了巩固和运用,更重要的是使学生的思维能力、动手能力、创造能力得到了培养。教具自制的这种功能,是任何现成仪器所不具备和不能代替的。
教具自制是素质教育的一个重要体现
素质教育就是要求学生全面发展,要激发学生的个体的优势以改变应试教育同一化的模式,是每个学生的个体优势突显出来。而且自制实验仪器的过程是一个学生猎奇的过程,只有兴趣才会激发学生的兴趣,使枯燥的知识变为生动有趣的劳动课的模式。而且在学具制作过程中会经历失败的苦恼和通过不懈的努力获得最终成功的喜悦。这对于促进学生非智力因素的发展和心理素质的增强,都起着十分重要的作用。同时,对于学生科技意识的培养,也是十分重要的。这种教育功能,也是任何现成仪器所不具备和不能替代的。
能有效培养学生的学习主动性
著名物理学家麦克斯韦说过“实验的教育价值与仪器的复杂性成反比,学生自制的仪器,虽然经常出毛病,但却会比用仔细调节好的仪器能学到更多的东西”。在中学实验室里教学仪器数量有限,使用一般都强调要按步骤操作,如果非正常损坏,则要赔偿,甚至罚款。因此,学生普遍存在害怕心理,使用时小心谨慎,不敢越雷池一步。学生处于被动实验状态,学习的积极性和主动性受到了压制。而自制教具取材容易,制作简单,损坏了可以再制作,这是商品仪器无法比拟的,它能有效地提高了学生学习的积极性、主动性。另外,学生通过自制的教具,能加深对教材内容的深入理解。
还可以解决在教育经费上问题
教育自制既能受到学生的欢迎,又能收到学校的欢迎因为自制的实验仪器可以在成本上,利用工业边角料和日常生活废旧品制作或改制成有用的教具,自然就会成为低成本教具或称为廉价教具。在教育经费不足的情况下,可以弥补教具经费之不足。
本节微课在初中化学实验基础之上,介绍了常见的三类化学实验仪器。可加热的实验仪器,分为可直接加热和间接加热的实验仪器。可用于分离提纯的实验仪器,尤其是分液漏斗。可计量的实验仪器,特别是容量瓶的使用。 2100433B
生物科学技术中,传统膜片钳及卵母细胞双电极记录、脂双层单通道记录等电生理学实验技术所需的仪器设备较多。在多数情况下,这样一套完整的技术系统,不仅在购买时仪器设备的配置比较烦琐,而且在使用时这些仪器设备的功能也较为复杂。正确掌握仪器的使用方法是获得可靠科研数据至关重要的环节,有鉴于此,笔者多方查阅了膜片钳及相关实验仪器的资料,同时结合多年在具体实验中获得的仪器使用经验,撰写了《膜片钳及相关实验仪器的使用》,希望能为国内科研人员在膜片钳及相关仪器的使用上提供有效的帮助。
《膜片钳及相关实验仪器的使用》共分四章,包括电刺激器、玻璃微电极拉制仪、放大器及数模/模数转换器,以及其他相关仪器设备,共介绍了20多种仪器设备的特点、功能与使用方法。
《膜片钳及相关实验仪器的使用》在选择仪器设备时,入选的多是膜片钳及相关电生理学实验室常用的,而且不易为使用者熟练掌握或某些功能不为使用者所知和利用的仪器设备。一些常用且功能较为复杂的膜片钳放大器,如Axopatch200B、MultiClamp700B以及EPC10USB,在《实用膜片钳技术》第二版中已有详细讲解,《膜片钳及相关实验仪器的使用》不再介绍。
《膜片钳及相关实验仪器的使用》对仪器的工作原理涉及较少,重点介绍了仪器的使用方法和操作步骤,对仪器的功能也尽可能做了详尽说明,因唯有熟知其功能,才能更好地掌握仪器的使用方法。此外,对某些仪器(如刺激器、放大器)与其他仪器和软件的配套使用方法也做了重点讲述。与《实用膜片钳技术》一样,《膜片钳及相关实验仪器的使用》亦侧重实用,力图在书中详尽讲述仪器的使用方法,使科研人员参照《膜片钳及相关实验仪器的使用》能够快速地掌握仪器的基本操作。
《膜片钳及相关实验仪器的使用》可作为实验室技术人员和学生的科研实验参考书、实验室购置卵母细胞双电极电压钳记录系统和平面脂双层记录系统仪器设备的指导用书,还可作为经销电生理实验设备的销售人员和工程师的业务用书。