教学实验光纤光谱仪造价信息
教学实验光纤光谱仪常见问题
教学实验光纤光谱仪文献
一种LED冷光源光学性能检测用光纤光谱仪的研制
以石英汞灯为溯源标准,将光源接收装置、光纤、光谱仪结合在一起,建立以LED冷光源作为光源及单色器的快速分析仪器的光学计量性能检测的量传方法,实现了快速分析仪器波长准确度、重复性和光谱带宽等光学性能的检验。
一种LED冷光源光学性能检测用光纤光谱仪的研制
以石英汞灯为溯源标准,将光源接收装置、光纤、光谱仪结合在一起,建立以LED冷光源作为光源及单色器的快速分析仪器的光学计量性能检测的量传方法,实现了快速分析仪器波长准确度、重复性和光谱带宽等光学性能的检验。
土木工程实验教学中心面向重庆大学土木建筑类、资源与环境类10个专业开出各类实验课程22门共158项，每年承担41个教学班约1250名本科生的教学实验（不含研究生实验人数），并接纳和指导200～250名本科学生进行包括国家大学生创新性实验计划项目、重庆大学大学生创新基金项目、重庆大学重点实验室开放基金项目等各级别的创新实验和结构设计大赛等课外科技活动，以上实验教学工作量达到17.6万人时数。此外，中心还承担了大约50名博士生、300名硕士生的学位论文试验和教师的科研项目试验工作。
实验教材
土木工程实验教学中心按照所建立的新实验教学体系，编写了系统的实验教材。对开出的每一个实验编写了实验指导书，说明实验的基本原理，提出实验要求、目标和思考题，以利于学生实验前的自学和提出实验方案。
第一部分 中学化学实验教学概述
第一部分 中学化学实验教学概述
第一节 中学化学实验教学的功能
第一节 中学化学实验教学的功能
第二节 中学化学教学实验的内容
第二节 中学化学教学实验的内容
第三节 中学化学实验教学的基本要求
第三节 中学化学实验教学的基本要求
第二部分 中学化学基础与演示实验研究
第二部分 中学化学基础与演示实验研究
实验一 氧气的制取与性质
实验一 氧气的制取与性质
实验二 氢气的制取与性质
实验二 氢气的制取与性质
实验三 氯气的制取与性质
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实验四 氯化氢的制取与性质
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实验五 硫酸的制取与性质
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实验六 氨氧化法制硝酸
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实验七 铝的性质
实验七 铝的性质
实验八 胶体的制备与性质
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实验九 电解质溶液
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实验十 金属的电镀--铝片上涂镀铜
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实验十一 甲烷 乙烯 乙炔
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实验十二 石油的催化裂化
实验十二 石油的催化裂化
实验十三 乙醇氧化制乙醛
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实验十四 乙酸乙酯的制取、乙酸丁酯的水解、纤维素的水解与酯化
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实验十五 色谱法提取和分离天然物质
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实验十六 微型化学实验
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第三部分 中学化学探究与设计实验研究
第三部分 中学化学探究与设计实验研究
实验十七 空气中二氧化碳含量的测定
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实验十八 废弃泡沫塑料的性质及再利用
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实验十九 乙醇与钠的反应
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实验二十 茶叶中有效成分的提取
实验二十 茶叶中有效成分的提取
实验二十一 化学电池
实验二十一 化学电池
实验二十二 偶氮染料的制备
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实验二十三 硫酸亚铁铵的制备
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实验二十四 硫酸亚铁制备条件的探究
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第四部分 中学化学定量与测定实验研究
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实验二十五 阿伏伽德罗常量的测定
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实验二十六 物质式量的测定
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实验二十七 生活污水中化学需氧量COD的测定
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实验二十八 食醋中乙酸含量的测定
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实验二十九 海带中碘的测定
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实验三十 植物中维生素C的测定
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实验三十一 中和反应过程中溶液pH的变化
实验三十一 中和反应过程中溶液pH的变化
实验三十二 浓度、温度对化学反应速率的影响
实验三十二 浓度、温度对化学反应速率的影响
第五部分 附录
第五部分 附录
1 我国化学试剂的等级标志
1 我国化学试剂的等级标志
2 危险药品的分类、性质和管理
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3 常用酸、碱的浓度
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4 常用酸碱溶液的配制
4 常用酸碱溶液的配制
5 气体在水中的溶解度
5 气体在水中的溶解度
6 主要干燥剂可用来干燥的气体
6 主要干燥剂可用来干燥的气体
7 可燃性气体的燃点和混合气体的爆炸范围
7 可燃性气体的燃点和混合气体的爆炸范围
8 某些混合气体的爆炸极限
8 某些混合气体的爆炸极限
9 常用试纸的制备
9 常用试纸的制备
10 常用酸碱指示剂的配制
10 常用酸碱指示剂的配制
11 特种试剂的配制
11 特种试剂的配制
12 一些无机物质常用的俗名
12 一些无机物质常用的俗名
13 一些有机化合物常用的俗名
13 一些有机化合物常用的俗名
14 灼热温度的估计
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15 莫氏硬度表、物质的硬度
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16 洗涤液的种类和配制方法
16 洗涤液的种类和配制方法
17 实验室安全及防护知识
17 实验室安全及防护知识
18 部分常用仪器的简单绘图方法
18 部分常用仪器的简单绘图方法
参考文献
参考文献
《化学教学论实验》是根据高等师范院校化学教学论课程的教学大纲对实验部分的基本要求，为满足21世纪国内基础教育课程教学改革对中学化学教育师资的新要求而编写的教材。本书作者总结了该校多年来的化学教学论实验教学经验，同时也借鉴了其他院校、专家的化学教学论实验教学经验和成果，并结合当前化学师范专业学生实际和化学新课程标准对化学教师的要求以及中学化学教学改革的发展趋势，尝试应用新的教学理念、新的教学方式进行教学，为探索更快更好地培养和提高师范专业学生化学教学素质做出了极大的努力。
全书共分为六个部分:一、中学化学实验教学引论;二、中学化学实验仪器的革新与功能:三、中学化学典型教学实验研究;四、中学化学综合性与设计性实验研究;五、中学化学综合实践活动实验研究;六、附录。全书的重点是培养师范专业学生进行中学化学实验教学和实验研究及实验创新的基本技能，培养他们指导中学生开展化学实践活动的教学研究能力。
《化学教学论实验》可作为大学本、专科化学师范专业学生，化学其他专业师范方向学生，函授学生或研究生(师范教育)的教材。也可作为中学化学教师从事中学化学教学实验改进和研究的参考书。
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