机械识图与制图：项目训练篇（下册）图书目录

绪论

项目1 千斤顶机械图样的识读与绘制

任务1 千斤顶零件图的识读

任务2 千斤顶零件图的绘制

任务3 千斤顶装配图的绘制

项目2 铣刀头机械图样的识读与绘制

任务1 铣刀头零件图的识读

任务2 铣刀头零件图的绘制

任务3 铣刀头装配图的绘制

项目3 安全阀机械图样的识读

任务1 安全阀零件图的识读

任务2 安全阀装配图的识读

项目4 齿轮油泵装配图的识读

任务1 齿轮油泵装配图的识读

任务2 齿轮油泵泵体零件图的拆画

项目5 机用虎钳测绘

任务1 拆卸装配体，画装配示意图

任务2 画零件草图

任务3 画装配图及零件工作图

习题

项目1 千斤顶机械图样的识读与绘制

项目2 铣刀头机械图样的识读与绘制

项目3 安全阀机械图样的识读

项目4 齿轮油泵装配图的识读

附录 常见机械标准

参考文献 2100433B

《机械识图与制图(下册)：项目训练篇》共由5个项目组成，内容主要包括螺纹及其联接、键联接、销联接、弹簧、齿轮、滚动轴承、表面结构、极限与配合、形位公差、零件图、装配图等知识。以5个工程实际中常用的小型机械装置为载体，将知识点全部贯穿其中，并采用项目训练模式组织教学。在实施过程中，首先将项目分解成若干任务，通过完成每一任务来加强识图、绘图的技能训练，以职业活动为主线，体现了“讲中学、学中练”的鲜明职业教育特点。

为使学生能够真正掌握识图与绘图技能，在每一项目完成之后还精心挑选了一部分课后练习项目及相关知识练习，全部附在项目5的后面，以便学生课后训练。

《机械识图与制图(下册)：项目训练篇》可作为高职高专院校机电类各专业的教材，也可供其他专科院校使用或供技术人员参考。

作　者：刘海兰 ，等 著

出 版 社：清华大学出版社

出版时间：2010-07-01

ISBN：9787302223702

版次：1

装帧：平装

纸张：胶版纸

印刷时间：2010-07-01

印次：1

页数：150

正文语种：中文

本书共由5个项目组成，内容主要包括螺纹及其联接、键联接、销联接、弹簧、齿轮、滚动轴承、表面结构、极限与配合、形位公差、零件图、装配图等知识。以5个工程实际中常用的小型机械装置为载体，将知识点全部贯穿其中，并采用项目训练模式组织教学。在实施过程中，首先将项目分解成若干任务，通过完成每一任务来加强识图、绘图的技能训练，以职业活动为主线，体现了“讲中学、学中练”的鲜明职业教育特点。

为使学生能够真正掌握识图与绘图技能，在每一项目完成之后还精心挑选了一部分课后练习项目及相关知识练习，全部附在项目5的后面，以便学生课后训练。

本书可作为高职高专院校机电类各专业的教材，也可供其他专科院校使用或供技术人员参考。

特色教材建设是推动课程改革和专业建设的基础，是提升人才培养质量的重要举措，也是高职院校内涵建设的重点之一。

2007年，经教育部、财政部批准，常州信息职业技术学院进入100所国家示范性高职院校建设行列。开展示范院校建设以来，学院坚持以科学发展观为指导，针对市场设专业，针对企业定课程，针对岗位练技能，围绕区域经济建设、信息产业发展的实际需求，全面推进“三依托、三合一” 为核心的工学结合人才培养模式改革，强化职业素质和职业技能的培养，构建了具有学院自身特色的校企合作管理平台，在培养高素质技能型人才、为服务区域经济等方面取得了显著成效。

为展示课程建设成果，学院和清华大学出版社合作出版了常州信息职业技术特色教材30部，这也是学院示范院校建设的成果之一。作为一种探索，这套教材在许多方面还不尽成熟完善，但它从一个侧面反映了学院广大教师多年来对有中国特色高职教育教学，特别是教材建设层面的创新与实践，希望能对深化以职业能力培养为核心的专业改革、切实提高教育教学质量发挥应有的作用。

在人才培养模式的创新、课程改革和教材建设中，我们始终得到了教育部、财政部、江苏省教育厅、财政厅和国家示范性高职院校建设工作协作委员会等各级领导、专家的关心和指导，得到众多行业企业、兄弟院校和清华大学出版社的大力支持，在此一并致谢!

清华大学出版社

2009"_blank" href="/item/国家示范性高职院校/6737053" data-lemmaid="6737053">国家示范性高职院校核心课程建设的要求，根据常州信息职业技术学院教材建设标准，结合笔者多年从事“机械制图”与“计算机绘图”的教学经验及近几年教学改革的实践，编写了这本（上、下册）体现任务驱动与项目训练模式的教材。

新编出版的《机械识图与制图》分上、下两册（本书为下册部分）。下册为应用篇，采用项目训练模式，将主要知识点贯穿于5个实际工程中常用的简单机械装置中。在编写过程中，以任务为主线，对原有的知识进行合理地解构与重构，形成了全新的具有明显职业教育特色的内容体系。

本书在编写过程中着重突出以下几个特点。

① 将主要知识融于项目实施过程中，精简传统知识点，强化识图与绘图技能训练。

② 5个项目的选择在难度上是逐渐递进的，即从主导项目→引导项目→巩固项目→提高项目→综合项目，符合事物的认知规律。

③ 适时采用三维立体图和轴测图，生动直观，给学习者带来方便。

④ 书中每一任务都采用统一思路，即从任务分析→相关知识→任务实施→归纳总结→知识拓展→课堂练习，脉络清晰，特点鲜明。

⑤ 在编写过程中，“相关知识”力求精简；“任务实施”力求详细；“归纳总结”力求指出任务实施过程的关键。

⑥ 全书采用最新《技术制图》、《机械制图》国家标准。

采用项目训练模式组织教学，要适时利用机房进行现场教学、理论—上机一体化教学、多媒体课件、模型、实物零件、动画演示等教学资源，以取得良好的教学效果。

本书适合于高职高专教育机电类各专业教学使用，参考学时为60学时。在使用过程中，教师可根据实际教学时数及教学条件进行适当取舍。

本书由常州信息职业技术学院刘海兰、李小平（绪论、项目1、项目3及附录）、宋巧连（项目2、项目4）、储岩（项目5）编写。

为使学生真正掌握识图与绘图技能，本书后面部分安排有课后训练项目及相关知识练习，全部由刘海兰编写。

全书由常州信息职业技术学院刘海兰统稿，院长赖华清审稿。

本书在编写过程中，得到了常州信息职业技术学院质控部、机电工程学院领导的大力支持和帮助，在此一并表示衷心的感谢。

由于初次尝试项目训练教学模式，不妥和疏漏之处在所难免，欢迎读者不吝指正。

绪论1

项目1千斤顶机械图样的识读与绘制3

任务1千斤顶零件图的识读8

任务2千斤顶零件图的绘制24

任务3千斤顶装配图的绘制30

项目2铣刀头机械图样的识读与绘制38

任务1铣刀头零件图的识读39

任务2铣刀头零件图的绘制49

任务3铣刀头装配图的绘制50

项目3安全阀机械图样的识读58

任务1安全阀零件图的识读62

任务2安全阀装配图的识读65

项目4齿轮油泵装配图的识读70

任务1齿轮油泵装配图的识读71

任务2齿轮油泵泵体零件图的拆画76

项目5机用虎钳测绘86

任务1拆卸装配体，画装配示意图87

任务2画零件草图89

任务3画装配图及零件工作图99

习题108

项目1千斤顶机械图样的识读与绘制108

项目2铣刀头机械图样的识读与绘制115

项目3安全阀机械图样的识读117

项目4齿轮油泵装配图的识读123

附录常见机械标准130

参考文献151项目1认识机械图样并绘制平面图形1

任务1认识密封垫片机械图样并绘图其平面图形1

任务2认识交换齿轮架机械图样并绘制其平面图形25

项目2认识简单零件的三视图并制作其三维造型44

任务1认识楔块三视图并制作其三维造型44

任务2认识顶针三视图并制作其三维造型53

任务3认识轴承座三视图并制作其三维造型59

项目3简单零件三视图的绘制与识读65

任务1基本几何体三视图的绘制65

任务2楔块三视图的绘制80

任务3接头三视图的绘制84

任务4顶针三视图的绘制87

任务5阀芯三视图的绘制93

任务6三通管三视图的绘制97

任务7轴承座三视图的绘制103

任务8轴承盖三视图的识读109

任务9夹铁三视图的识读113

任务10压板三视图的识读116

任务11架体两视图的识读122

任务12镶块三视图的识读126

任务13轴承座三视图的尺寸标注128

项目4机械零件的表达133

任务1阀体的表达133

任务2压紧杆的表达139

任务3泵盖的表达143

任务4支架的表达151

任务5模板的表达158

任务6摇臂的表达161

任务7阶梯轴的表达163

项目1认识机械图样并绘制平面图形

项目2认识简单零件的三视图并制作其三维造型

项目3简单零件三视图的绘制与识读

项目4机械零件的表达 2100433B

《机械识图与制图(上册)：任务驱动篇》：国家示范性高职院校建设项目成果·机电专业系列《机械识图与制图(上册)：任务驱动篇》为《机械识图与制图》的上册部分，共由4个模块构成，主要包含了平面图形绘制、三维造型制作、三视图及剖视图等AutoCAD与机械制图的基础知识。以23个实际工程中常见的简单零件为载体，将知识点全部贯穿其中，并采用任务驱动模式。通过完成每一项任务来加强识图、绘图的技能训练，体现了以职业活动为主线，在讲中学、在学中练的鲜明职业教育特点。为使学生能够真正掌握识图与绘图技能，除了在每一项任务完成之后安排课堂实践外，还精心挑选了一部分课后练习题，全部附在模块4的后面，以便学生课后练习。《机械识图与制图(上册)：任务驱动篇》可作为高等职业院校机电类各专业的教材，也可供专业技术人员参考。