机械设计综合训练
《机械设计综合训练》是2007年作者王明强著兵器工业出版社ISBN9787801729798出版时间2007-11-01版次1页数262装帧平装开本16开所属分类图书>教材教辅>大学教材出版的图书，作者是王明强。
机械设计综合训练基本信息
| 书 名 | 机械设计综合训练 | 作 者 | 王明强 |
|---|---|---|---|
| ISBN | 9787801729798 | 类 别 | 图书 > 教材教辅 > 大学教材 |
| 页 数 | 262 | 出版社 | 兵器工业出版社 |
| 出版时间 | 2007-11-01 | 装 帧 | 平装 |
| 开 本 | 16 | ||
内容简介
《机械设计综合训练》是按照教育部组织实施的“高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”精神，从机械设计系列课程体系改革总体目标出发，为加强学生工程意识和能力的培养，重点突出和加强学生综合设计能力和创新能力的培养，在总结近几年来教学改革经验基础上而编写的。
《机械设计综合训练》详细阐述了机械设计综合训练的基本内容，编写了适用于不同专业、不同学时的综合训练题目。全书分为四个部分：第一部分为机械设计综合训练指导；第二部分为机械设计综合训练参考资料；第三部分为机械设计现代设计方法训练；第四部分为综合训练题目。2100433B
机械设计综合训练造价信息
机械设计综合训练常见问题
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机械设计对于物理和数学的要求比较高，需要用到力学原理和计算等；如果想做的比较好的话，或者有一定的起点的话，最好需要专门的学习才可以的；还要会各种画图的软件，需要花很多的原理图，以及理论分析能力；我老公...
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设计目的： 通过本课程设计将学过的基础理论知识进行综合应用，培养结构设计，计算能力，熟悉一般的机械装置设计过程。 (二) 传动方案的分析 机器一般是由原动机、传动装置和工作装置组成。传动装置是用来传递...
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在机械设计开始之前，先要制定设计任务。 当机械设计任务比较复杂时，一般采用三阶段设计，即初步设计、技术设计和工作图设计；当任务比较简单， 如简单机械的新型设计、一般机械的继承设计或变型设计，则一开始就...
机械设计综合训练文献
机械设计简答题(综合)
轴承： 1． 对于滚动轴承的轴系固定方式，请解释什么叫 “两端固定支承 ”？ 答：两 端固定支承即为轴上的两个轴承中， 一个轴承的固定限制轴向一个方向的串动， 另一个轴承 的固定限制轴向另一个方向的串动，两个轴承的固定共同限制轴的双向串动。 2.什么是轴承的基本额定动负荷？基本额定动负荷的方向是如何规定的？ （6 分） 答：轴承 的基本额定动负荷：滚动轴承标准中规定，轴承工作温度在 100℃以下，基本额定寿命 L＝ 1× 106r时，轴承所能承受的最大载荷成为轴承的基本额定动负荷 .（3 分） 轴承的基本额定 动负荷的方向，对于向心轴承为径向载荷（ 1 分），对于推力轴承为中心轴向载荷（ 1 分）， 对于角接触向心轴承为载荷的径向分量（ 1 分）。 3． 简述形成稳定动压油膜的条件？ 答： 1）两摩擦表面之间必须能够形成收敛的楔形间 隙； 2）两摩擦表面之间必须有充足的、具有一定粘度的润滑
机械设计
带传动滑动实验 一、实验目的 1、主要了解带传动的弹性大话规律及效率变化规律 2、主、从动带轮的转速及转矩值可直接显示在测控面板上。 3、带传动滑差率计算： ε=〔（n1-n2）/（n1）× 100%； 带传动效率计算 ：η=（M 2n2/M 1n1）×100%； 随着负载的增加， n1、n2越来越大，直至皮带完全打滑。 二、实验设备 JYCS---Ⅲ型机械系统性能研究参数可视化分析试验台 三、实验步骤 1、用串口连接计算机和试验台，打开试验台电源，通过试验台控制面白选择 实验项目到“带传动”实验或通过软件打开“皮带传动效率滑差测试”窗 体来选择“带传动”实验，并在软件窗体中点击采集按钮，以建立通讯连 接。 2、通过试验台控制面板或软件启动电机，调节电机转速到 400转/分左右，逐 步调节电流电位器， 使电流达到 0.5A 左右，可通过试验台显示板或软件窗 体观察，调节连接电机和试验台的螺
第一部分机械设计综合训练指导
第二部分机械设计现代设计方法训练
第三部分机械设计综合训练参考资料
第四部分综合训练题目
附录机械设计综合训练重点难点微视频
参考文献 2100433B
本书是按照教育部组织实施的“卓越工程师培养计划”和“工程应用型高级人才培养要求”的精神，从机械设计系列课程体系改革总体目标出发，为加强学生工程意识和能力的培养，重点突出和加强学生综合设计能力和创新能力的培养，在总结多年的教学改革和教学实践经验基础上编写而成。
本书阐述了机械设计综合训练的基本内容，提供了相关的设计参考资料和图例，编写了适用于不同专业、不同学时的综合训练题目。本书分为四部分：第一部分为机械设计综合训练指导；第二部分为机械设计现代设计方法训练；第三部分为机械设计综合训练参考资料；第四部分为综合训练题目。另设有附录，提供相关重点难点的微课视频。
本书利用现代教育技术和互联网信息技术，将部分学生难以理解的重点难点制作成三维仿真动画、微课视频等，通过二维码技术实现教学互动和师生互动。
本书是按照教育苗阻织实蹦句“卓越工剧币培养tt划”和“工翠应用型高级人才培养要求”的事冒牌，从机械设计系列课程体系改革；总体目标出发，为加强学生茸藩识和能刘据养，重点突出袖晴样生综合设计部劝刷断能力即在养，在总结多年的教学改革；事嗷学实践经验基础编写而成。
本书阐述了机报谢晴合训练的基本内容，提供了相关的时参考资料和图例，编写了适用于不同专业、不同学时的综合训练题目。本书总体可以分为两个部分=第一部分为机掘设计综合训尉旨导：第二部分为机就设讨综合训练参考资料。另设有附录，提钳目关重点难点的微课视频。
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