机械设计基础（机械类）教学资源

• 配套教材

该教材同步配套有《机械设计基础选择题集》。

注：目录排版顺序为从左列至右列。

《机械设计基础（机械类）》共19章，主要内容包括机械概述、轴毂联接、螺纹联接、弹性联接、联轴器和离合器、螺旋传动、带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、齿轮系、平面连杆机构、凸轮机构、其他常用机构、轴、滑动轴承、滚动轴承、机械的润滑与密封、机械的动力性能。

该教材大体上可以分为概述、联接、传动、支承、其他等五个部分。

一、概述部分：有利于学生对机械设计基础课程的整体性认识。在介绍“机器及其组成”之后，学习“机构的结构”，然后在感性认识基础上，抽象为“机构运动简图”。 随后，概括介绍“机械运动形态”，初步认识各种传动形式在运动变换中的作用。“机械运动控制”介绍换位、换向及控制，减速、变速及控制，离合、制动及控制等方面的基本知识和结构，渗透机电一体化思想，加强工程意识的培养,强调课程的技术属性和应用性。另外，还简要介绍了“机械创新思维方法”。

二、联接部分：包括轴毂联接、螺纹联接、弹性联接、联轴器和离合器等4章。型面联接、销联接、螺纹联接的强度计算及圆柱形螺旋压缩（拉伸）弹簧的计算均作为选学内容。

三、传动部分：包括螺旋传动、带传动、链传动、齿轮传动、蜗杆传动、齿轮系，以及平而连杆机构、凸轮机构和其他常用机构等9章。传动部分既介绍工作原理、运动参数和特性，也介绍受力特性、失效形式、设计准则、强度条件、维护安装，体现课程内容的综合。平面四杆机构的尺度综合作为选学内容；凸轮机构以对心直动从动件盘形凸轮为主；其他常用机构的主要任务是拓宽学生的视野和进行各种传动形式的比较。

四、支承部分：包括轴、滑动轴承和滚动轴承等3章。突出对已有轴系结构的分析，轴的强度和、刚度计算、滚动轴承的寿命计算和静载荷能力计算等内容，因其与工程力学课程有一定程度的重复，或者在生产第一线接触不多，因此也作为选学内容安排，并适当调整了教学要求。

五、其他部分：包括机械的润滑、密封及机械的动力性能两章。在前述各章已经涉及具体传动润滑的基础上，进一步阐述润滑剂的类型、特点和选用，常用润滑方式和润滑密封装置及其选择，并简要介绍机械速度波动的调节原理与措施、刚性回转件的平衡的意义与试验。

该教材根据中等职业教育培养高素质劳动者和中初级专门人才的目标，以及2000年8月教育部颁发的中等职业学校《机械设计基础教学大纲》，并参照有关行业的职业技能鉴定规范及中级技术工人等级考核标准编写而成。

该教材由栾学钢主编，具体编写分工如下：芬薇（第2、3、4、5、7、8章）、周全光（第9、10、17章）、王敏（第11、12、13、18、19章）、栾学刚（第1、6、14、15、16章）。

该教材经全国中等职业教育教材审定委员会审定，由天津大学机械学院张策教授担任责任主审，天津大学机械学院卜炎教授、杨玉虎副教授审稿，高等教育出版社另聘请了吉林大学机械科学与工程学院博士生导师程光明教授审阅了全稿。

2001年7月，该书由高等教育出版社出版。

该教材在编写过程中注重高素质劳动者和中初级专门人才职业能力和全面素质的培养，教学内容以够用为度、实用为本、应用为主，体现了对创新精神和实践能力的培养。

该教材采用了现行的（截至2001年7月）国家标准，借鉴了出版的有关论著，反映了新知识、新材料、新工艺、新技术，吸取了教学改革和教材建设的成功经验，考虑了在教学过程中使用教材的习惯，注意到为现代化教育技术的应用留有接口，教材结构体现弹性，便于不同学制、不同地区、不同行业学校的使用。

栾学钢：吉林工业职业技术学院教师，研究领域为教育学、课程与教学论。 2100433B

• 配套教材

《工程制图基础（近机械类及非机械类）》有配套的习题集——《工程制图基础习题集（近机械类及非机械类）》。

《机械设计基础实验指导》针对《机械设计基础》（张永宇、陆宁主编，清华大学出版社，2009）各章内容而编写，共有12个实验，可根据教学需要选做。《机械设计基础实验指导》可作为高等院校或成人高校机械类及其相关专业机械设计基础、机械原理、机械设计课程的实验教材，也可作为有关人员进行教学、科研和工程实践的参考书。 {zzjj}

书籍信息

机械制图（近机械类及非机械类）

定价：￥27.00

ISBN：ISBN978-7-5608-4101-4

作者：左晓明

出版日期：2009.7

版次：0

印次：0

开本：None

装帧：02100433B