机械零件CAD/CAM:Mastercam应用

学习情境1　机械零件CAM的过程

1.1　学习情境介绍

1.1.1　学习情境简介

1.1.2　学习情境条件和载体

1.1.3　学习任务和目标

1.2　实施

1.2.1　零件图样及工艺分析

1.2.2　软件安装和启动

1.2.3　圆柱凸台零件的三维造型

1.2.4　生成刀位轨迹

1.2.5　生成数控程序

1.2.6　退出Mastercam X系统

1.3　总结和拓展

1.3.1　CAD/CAM的工作流程

1.3.2　零件模型的分类

1.4　思考与实训题

1.5　学习评价

学习情境2　二维图的绘制

2.1　学习情境介绍

2.1.1　学习情境简介

2.1.2　学习情境条件和载体

2.1.3　学习任务和目标

2.2　操作实施

2.2.1　绘制主视图

2.2.2　绘制剖视图

2.3　总结和拓展

2.3.1　Mastercam X的界面及基本操作介绍

2.3.2　分析（图形）菜单

2.3.3　转换（图形）菜单

2.4　思考与实训题

2.5　学习评价

学习情境3　曲面模型的绘制

3.1　学习情境介绍

3.1.1　学习情境简介

3.1.2　学习情境条件和载体

3.1.3　学习任务和目标

3.2　实施

3.2.1　圆锥曲面绘制

3.2.2　叶片曲面绘制

3.3　总结和拓展

3.3.1　绘制三维图形的设置

3.3.2　设置Z工作深度

3.3.3　设置图层

3.3.4　曲面的模型

3.3.5　直纹/举升曲面

3.3.6　扫描曲面

3.3.7　牵引曲面

3.3.8　曲面编辑

3.4　思考与实训题

3.5　学习评价

学习情境4　实体模型的绘制

4.1　学习情境介绍

4.1.1　学习情境简介

4.1.2　学习情境条件和载体

4.1.3　学习任务和目标

4.2　实施

4.2.1　底板零件实体绘制

4.2.2　连杆零件实体绘制

4.3　总结和拓展

4.3.1　创建基本实体

4.3.2　创建实体

4.3.3　实体编辑

4.4　思考与实训题

4.5　学习评价

学习情境5　二维加工

5.1　学习情境介绍

5.1.1　学习情境简介

5.1.2　学习情境条件和载体

5.1.3　学习任务和目标

5.2　实施

5.2.1　平面铣削小凸台

5.2.2　挖槽加工

5.2.3　外形铣削

5.2.4　刀具轨迹模拟

5.2.5　生成程序

5.3　总结和拓展

5.3.1　钻孔

5.3.2　全圆刀具

5.3.3　雕刻加工

5.4　思考与实训题

5.5　学习评价

学习情境6　三维加工

6.1　学习情境介绍

6.1.1　学习情境简介

6.1.2　学习情境条件和载体

6.1.3　学习任务和目标

6.2　实施

6.2.1　曲面粗加工平行铣削

6.2.2　曲面精加工/等高外形加工

6.2.3　综合实体验证

6.2.4　后置处理

6.3　总结和拓展

6.3.1　粗加工平行铣削加工

6.3.2　放射状加工

6.3.3　曲面粗/精加工投影加工

6.3.4　曲面/实体流线加工

6.3.5　曲面等高外形粗/精加工

6.3.6　交线清角精加工

6.3.7　残料粗加工

6.3.8　钻式粗加工

6.3.9　陡斜面加工

6.3.10　曲面浅平面精加工

6.3.11　残料精加工刀具路径

6.3.12　3D等距（环绕等距）精加工

6.3.13　曲面/实体熔接精加工

6.4　思考与实训题

6.5　学习评价

学习情境7　多轴加工

7.1　学习情境介绍

7.1.1　学习情境简介

7.1.2　学习情境条件和载体

7.1.3　学习任务和目标

7.2　实施

7.2.1　生成刀具轨迹

7.2.2　刀具路径模拟

7.2.3　生成数控程序

7.3　总结与拓展

7.3.1　多轴加工的种类及参数设置

7.3.2　计算机与数控机床的通信

7.4　思考与实训题

7.5　学习评价

学习情境8　车削加工

8.1　学习情境介绍

8.1.1　学习情境简介

8.1.2　学习情境条件和载体

8.1.3　学习任务和目标

8.2　实施

8.2.1　绘制零件图

8.2.2　绘制零件图

8.2.3　外圆粗车刀具路径的生成

8.2.4　刀具路径模拟和程序的生成

8.2.5　精车外圆刀具路径的生成

8.2.6　切槽刀具路径和程序的生成

8.2.7　螺纹刀具路径的生成

8.2.8　整个数控程序的生成

8.3　总结和拓展

8.4　思考与实训题

8.5　学习评价

《机械零件CAD/CAM：Mastercam应用》采用“基于工作过程、行动导向的情境教学法”、“项目案例法”，以典型工作项目为学习单元，在每个单元内，按照工作实际过程安排学习进程。改变传统教材的先知识、后举例的内容安排，采取先项目、后总结，从而使得《机械零件CAD/CAM：Mastercam应用》生动、易懂，可使学习者在轻松的环境下快乐并快速地掌握在工作实际中应用到的知识、方法和技能，同时培养和提高学习者软件自学方法与能力。《机械零件CAD/CAM：Mastercam应用》是专业技能教学教材的很好模式。《机械零件CAD/CAM：Mastercam应用》采用的是MastercamX中文简体版本，详细介绍了MastercamX中常用的功能，介绍的实例具有典型性和实用性；基于工作过程和综合能力培养安排章节，特别适合于教学和自学使用。

MasterCAM8.0中文版为蓝本全面详尽地介绍了目前最流行的微机级CAD/CAM一体化软件的特点、功能和使用方法。全书共16章，着重从如何使用的角度介绍了MasterCAM的二维图形绘制和编辑功能，三维线框模型绘制，曲面的生成，三维实体造型功能，二维、三维刀具路径的生成方法，加工过程的仿真及数控加工代码的生成等内容。

《三维CAD/CAM:MasterCAM应用》文字简洁，图文并茂，内容由浅入深，并配有大量翔实可靠的典型实例，是一本针对性、实用性较强的教材。《三维CAD/CAM:MasterCAM应用》为高职高专计算机辅助设计与制造（CAD/CAM）专业教材，可作为数控技术专业、数控加工技术专业、机械制造专业、模具设计与制造专业、玩具设计与制作专业、机电一体化专业等大中专教材，也可作为从事CAD、CAM和数控编程与加工的技术人员的参考书，还可作为MasterCAM培训教材。《三维CAD/CAM:MasterCAM应用》为面向21世纪高职高专规划教材“计算机辅助设计”专业规划教材之一，其它书籍请参见《三维CAD/CAM:MasterCAM应用》的封底和书末的简介。

《CAD/CAM软件应用(MasterCAM版)》共9章：第1章介绍了CAD/CAM基本知识、CAD/CAM软件及其应用，第2章～第7章介绍了MasterCAM9.1软件的操作方法、二维建模、三维建模、工程图、二维加工编程、三维加工编程，第8章介绍了MasterCAM9.1软件的后处理和线架加工编程、多轴加工编程，第9章介绍了两个来自企业的二维和三维加工编程实例。 《CAD/CAM软件应用(MasterCAM版)》最大的特点是内容全面系统，由浅入深，循序渐进，图文并茂，通俗易懂。书中所举实例针对性强，所附思考与练习题设计合理。《CAD/CAM软件应用(MasterCAM版)》既适合于教学，又适合于自学。随书附赠光盘可供教学和自学时使用。

Mastercam是美国CNC Software公司推出的基于PC机平台的CAD/CAM集成软件，也是国内外制造业广泛使用的CAD/CAM软件，该软件主要应用于机械、电子、汽车等行业，特别在模具制造业中应用最广。

Mastercam X是Mastercam软件的最新版本，主要包括设计（Design）、铣削加工（Mill）、车削加工（Lathe）和激光线切割加工（Router）4个功能模块。在新版本中，这4个功能模块被整合到一个平台上，操作更加方便。

本书基于项目教学法，通过7个典型的循序渐进的项目实例介绍三维CAD/CAM软件Mastercam X的功能模块。主要内容包括“初识CAD/CAM软件——Mastercam X、二维图形绘制、图形编辑与标注、笔筒曲面建模、电话听筒凹模实体建模、型腔体零件加工、香皂盒面壳凸凹模零件加工”。

本书力求体现如下特点：

（1）以就业为导向，以数控机床操作工、模具制造工国家职业标准为基本依据。

（2）紧紧围绕“以能力为本位、以项目课程为主体、以实践为主线的模块化课程体系”（简称“三以一化”）课程改革理念。

（3）通过项目描述、学习目标、基础知识、操作分析、项目总结、项目拓展和思考与练习等形式，引导学生明确学习目标、掌握知识与技能、丰富专业经验、强化工艺设计与选择能力，逐步提高分析和解决生产中实际问题的能力，形成核心竞争力。

本书既可作为高等院校数控技术应用专业、模具设计与制造专业、计算机辅助设计与制造专业的教学用书，也可作为软件认证培训教材及从事数控加工和模具设计的广大工程技术人员的参考用书。

本书由蒋洪平副教授担任主编，费飞担任副主编。参加编写的有蒋洪平（项目3、项目6、项目7），宋浩（项目1）、费飞（项目2、项目4）、朱军（项目5）。

本书作者长期从事数控技术、CAD/CAM应用技术的教学工作，是国家职教师资培训基地、江苏省职教师资培训基地的培训教员。本书内容组织充分考虑教学规律，由浅入深、系统性强、重点突出、举例典型、条理清楚，对使用者具有较强的指导性。2100433B