家庭照明线路安装与检修内容简介

《简单电器安装与调试》以工作过程为导向，培养学生的综合职业能力。本工作页结合国家专业教学标准要求和专业教学实际，精心设计实训项目，以各个简单电器的安装与调试为载体，通过""学中做”促使学生熟练掌电子基本元器件的识别、检测、安装和调试等电子技术基本技能，同时通过""做中学”掌握与实训任务相关的模拟电子技术基础知识。

项目一 职业入门 1

学习活动一 明确工作任务 3

学习活动二 信息收集 4

学习活动三 急救工作训练 17

学习活动四 工作总结与评价 21

项目二 书房一控一灯的安装 23

学习活动一 明确工作任务 25

学习活动二 信息收集 26

学习活动三 勘查施工现场 33

学习活动四 制定工作计划 34

学习活动五 现场施工 37

学习活动六 施工项目验收 50

学习活动七 工作总结与评价 55

项目三 室内日光灯的安装 57

学习活动一 明确工作任务 59

学习活动二 信息收集 60

学习活动三 勘查施工现场 65

学习活动四 制定工作计划 67

学习活动五 现场施工 70

学习活动六 施工项目验收 72

学习活动七 工作总结与评价 76

项目四 卧室双控灯的安装 79

学习活动一 明确工作任务 81

学习活动二 信息收集 82

学习活动三 勘查施工现场 85

学习活动四 制定工作计划 86

学习活动五 现场施工 89

学习活动六 施工项目验收 96

学习活动七 工作总结与评价 97

项目五 一室一厅住房线路的安装 99

学习活动一 明确工作任务 101

学习活动二 信息收集 102

学习活动三 勘查施工现场 109

学习活动四 制定工作计划 110

学习活动六 施工项目验收 117

学习活动七 工作总结与评价 1182100433B

• 课程资源

《照明线路安装与检修》配有Abook数字课程，该课程包括电子教案、演示文稿等内容。还配有学习卡资源 。

《照明线路安装与检修》以实际的家庭照明线路安装为出发点，采用“项目式教学”的编写理念，突出“做中学，做中教”，强调从实践中学习理论知识，再用理论知识指导实际工作｡

1、以任务为载体，以项目为驱动

该教材将教学内容分解成多个教学任务，学生以教学任务为单位学习课程内容。为使学生明确学习目标，每个教学项目开始时安排“项目目标”；为反馈学生学习情况，每个教学项目结束时安排“项目评价表”。同时把几个相关或相近的教学任务组成一个教学项目，每个教学项目开始还安排“项目描述”，帮助学生了解本项目基本情况。此外，在一些教学任务中补充“知识链接”扩充相关知识。

2、重视理论联系实际，突出实践能力培养

该教材根据中等职业学校该门课程教学大纲的要求，突出实践能力的培养。大多数教学任务除有“基本知识”教学环节外，在“项目评价表”中安排专门的“基本技能”考核项目，对于那些相对抽象、枯燥、难理解的基本理论知识则通过实训方式巩固和加深学生的理解，提高学生理论联系实际的能力，真正体现“做中学，做中教”。

3、有组织地编排内容，体现教学内容的层次性

该教材共分3个单元共8个项目，单元之间、项目之间既相对独立又有一定的梯度，编排的顺序从基础到一般，从简单到复杂，从基本线路到综合线路，层次分明。此外，该教材采用了直观形象的实物图 。

《室内照明线路安装与检修》是中等职业学校一体化教学教材的书目之一。《室内照明线路安装与检修》采用项目教学和任务驱动教学法的编写模式，内容包括配电箱与插座的安装，灯具的安装与检修，厨卫照明线路的安装与检修，套房照明线路的安装与检修四个项目，实用性和系统性较强。