主干课程:
主干学科:土木工程、水利工程
主要课程:传热传质学、工程热力学、工程流体力学、机械原理、电工与电子技术、建筑环境工程、建筑设备工程。
主要实践性教学环节:包括认识实习及生产实习、有关专业基础课的实验、有关专业课的课程设计、毕业设计等,一般安排40周。
修业年限:四年
授予学位:工学学士
相近专业:建筑学 城市规划 土木工程 建筑环境与设备工程 给排水工程 土木工程 道路桥梁与渡河工程2100433B
毕业生应获得知识和能力
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.较系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论知识,主要应包括:传热与传质、流体力学与流体机械、工程热力学、计算机、电工、电子、机械、建筑环境等;
2.较系统地掌握建筑环境工程、建筑设备工程的专业基本理论知识,并了解本专业领域的现状与发展趋势;
3.具有一定的室内环境及设备系统测试、调试及运行管理的能力;
4.初步掌握室内环境及设备系统的设计方法;
5.具有较好的自然科学基础及人文社会科学基础;
6.具有较强的工作适应能力及协作精神和自学能力。
业务培养目标:建筑环境与设备工程专业 培养具备室内环境设备系统及建筑公共设施系统的设计、安装调试、运行管理及国民经济各部门所需的特殊环境的研究开发的基础理论知识及能力,能在设计研究院、建筑工程公司、物业管理公司及相关的科研、生产、教学等单位从事工作的高级工程技术人才。
业务培养要求:本专业学生主要学习建筑物理环境和环境控制系统的基础理论和基本知识,受到建筑设备系统之设计、调试和运行管理等方面的基本训练,并初步具备这方面的工作能力。
专业基础课:土建概论,流体力学,工程定额与概预算,环境微生物学,环境分析与监测,工程力学,普通化学,物理化学,化工原理,环境与可持续发展,专业英语,AUTO-CAD,电工电子技术基础;专业必修课:给水...
环境科学与工程 主干课程:物理化学、工程流体力学、环境工程微生物学、环境生态学、环境工程原理、环境影响评价、水污染控制、固体废物处理与处置、大气污染控制 主要实践性教学环节:测量实习、工程制图、计算机...
通过分析我校的实际情况,对建筑环境与设备工程专业课程建设和学科发展进行了探讨,总结了该专业课程建设的经验和体会,并提出了一些改革建议。
课程体系改革是提高本科生人才培养质量的关键所在。我校在全面掌握国内人才市场需求的基础上,又吸收了其它学校该专业成功的办学经验,最终形成了具有我校自己特色的人才培养模式与框架。本文在全面梳理了我国“建筑环境与设备工程专业”的发展脉络的基础上,着力对我校该专业几年来课程体系改革的过程进行了总结和归纳,以期对国内高校的同类专业的教育、教学有所裨益或借鉴。
建筑环境与设备工程专业已于2012年和建筑节能技术与工程、建筑设施智能技术(部分)、合并为建筑环境与能源应用工程。
修业年限:四年
授予学位:工学学士
相近专业:供热通风与空调工程、燃气工程、给排水工程、热能与动力工程专业
暖通空调企业招聘的人才很多是建筑环境与设备工程专业毕业的
建筑环境与设备工程专业适合从事的工作 1.从事工矿企业供暖、通风、空调及制冷系统的设计、施工及安装; 2.科研院所、高等院校从事供暖、通风、空调及制冷系统设计、研究、开发、教学; 3.高科技企业中的科研、设计与管理工作; 4.城镇建筑环境的供暖、通风、空调及制冷系统安装、调试及运行管理。
建环网,是建筑环境与设备工程专业,现建筑环境与能源应用工程专业大学生根据自身需求与专业的发展趋势,联合组建成立的。2100433B