建设工程质量分析与安全管理基本信息

作　者：俞国凤 编 丛 书 名：新世纪土木工程高级应用型人才培养系列教材 出 版 社：同济大学出版社ISBN：9787560830476 出版时间：2005-07-01 版　次：1 页　数：311 装　帧：平装 开　本：16开 所属分类：图书 > 教材教辅 > 大学教材

《建设工程质量分析与安全管理》由质量篇与安全篇两大部分组成。在质量篇中，作者阐述了质量、质量缺陷、质量事故的概念，论述了对质量控制的基本原理、方法和手段，对形成质量事故的原因进行了系统的分析研究，在此基础上提出了防治措施，确定了事故处理的程序。在安全篇中，作者对建设工程的安全管理进行了全面论述，并提出了安全生产保证体系及实施机构。作者还对建筑工程主要分部工程的安全技术作了较为全面的介绍。在《建设工程质量分析与安全管理》中穿插了有关质量与安全事故的案例分析。

《建设工程质量分析与安全管理》每章前都有内容提要，章末附有复习思考题，可作为高等院校土木工程专业的教材，也可供从事相关工作的科研与技术人员参考阅读。2100433B

第一章 质量分析与控制概要

章前导引

第一节 质量的概念与特性

一、 产品与质量

二、 质量的特征

第二节 质量分析概述

一、 质量分析的内容

二、 质量分析的关键内容

第三节 质量控制概述

一、 质量控制理论基础

二、 质量波动理论

三、 质量控制的任务

四、 过程控制以及验收检查

五、 质量控制的原则

六、 质量控制的重要性

七、 质量控制的保证

第四节 质量控制的发展概况

一、 质量控制发展

二、 中国质量控制发展简介

小结

习题一

第二章 质量分析与控制方法

章前导引

第一节 质量分析的常用方法

一、 调查表法

二、 水平对比法

三、 流程图法

四、 因果图法

第二节 质量控制的常用方法

一、 直方图法

二、 排列图法

三、 散布图法

四、 分层法

小结

习题二

第三章 控制图

章前导引

第一节 控制图概要

一、 控制图的重要性

二、 产品质量的统计观点

三、 控制图的概念

四、 控制图的解释

第二节 计量值控制图

一、 计量值控制图系数

二、 控制图方法

第三节 计数值控制图

一、 计件控制(适用于二项分布)

二、 计点控制（适用于泊松分布）

第四节 标准化控制图(通用控制图)

一、 统计量的标准化

二、 标准化控制图

第五节 控制图的观察分析与使用

一、 两类错误和3σ的方式

二、 控制图的判断准则

第六节 控制图的经济设计

一、 x 图最优设计准则

二、 x 图经济设计的简化方案

三、 损失费用的计算

四、 np图最优设计的准则

五、 np图经济设计的简化方案

小结

习题三

第四章 SPC与SPCD

章前导引

第一节 过程控制与SPC概述

一、 过程控制

二、 SPC概述

第二节 统计过程控制的发展

一、 统计过程控制的理论发展

二、 控制图的图种发展

第三节 统计过程控制的实施

一、 共同原因与特殊原因

二、 SPC的推行步骤及注意事项

三、 SPC的成功条件

第四节 统计过程控制与诊断

一、 两种质量诊断理论

二、 两种质量多元诊断理论简介

小结

习题四

第五章 工序质量控制

章前导引

第一节 工序控制概述

一、 主导因素的分析

二、 控制影响工序的因素

三、 质量控制点

四、 工序质量控制的内容

五、 工序质量控制实践中亟待解决的问题

第二节 工序能力分析

一、 工序能力

二、 工序能力指数

三、 工序能力的判断

四、 工序能力测定的方法

五、 工序能力调查

第三节 工序质量控制的革新

一、 线内质量控制

二、 线外质量控制

第四节 工序质量控制系统

一、 功能设计

二、 工序质量控制系统的功能与特点

三、 工序质量控制系统的创新之处

四、 功能的实现方式

小结

习题五

第六章 制造过程质量自动控制

章前导引

第一节 制造过程质量自动控制的概念

第二节 质量工程控制应用系统概述

一、 系统简介

二、 系统的特点及目的

三、 质量工程应用系统控制方案

四、 系统主要子系统介绍

第三节 质量数据采集及其自动化

一、 数据采集系统的基本组成

二、 数据采集方式分类

三、 检测方法

四、 检测参数

五、 典型检测方法

第四节 质量控制平台实验设计

一、 实验目的

二、 实验设备

三、 实验步骤

四、 实验结果分析

小结

习题六

附录 标准化打点表（pnT-1~pnT-10）

参考文献 2100433B

本书打破以知识传授为主要特征的传统学科课程教学模式，转变为以工程项目工作任务为中心来组织课程教学内容，并让学生在完成项目单元的过程中，学会完成相应工程质量控制与安全管理工作任务，构建和建立起对相关专业理论知识的认知，发展成为专业职业能力，主要通过监理对质量控制与安全管理的工作行为实施来培养能力，理论知识的选取，紧紧围绕工程项目工作任务完成的需要来进行。