机械一体化

培养目标：

培养具有良好的理论基础和较强的动手能力，掌握系统技术、计算机与处理技术、自动控制技术、检测传感技术、伺服传动和机械技术等基本理论和实际技能，胜任机电一体化设备生产、运行、管理第一线的高等技能型人才。

主要课程：

机械制图、电工电子技术、微机原理及应用、机械基础、公差配合与技术测量、电机及拖动基础、自动控制技术、数控设备及维修、检测与转化技术、技术与质量管理、电气设备与可编程控制器、电子电路CAD等。

就业方向：

1．机电制造企业的现场技术人员：主要从事机电一体化产品的开发、设计与制造；机械、电气、电子产品的装配、调试和质量检查；先进设备的操作、维护与保养工作；

2．机电设备企业、检测中心的现场技术人员：主要从事机电设备、自动化设备、生产线技术改造、安装、运行调试、维护与检修等工作；

3．机电制造企业的车间管理及售后技术服务人员：主要从事生产管理、技术管理及售后技术服务工作。

职业技能：

1．掌握机电技术的基本理论；

2． 具备机械、电子、电气工程综合应用能力；

3． 具有机电一体化设备与自动化系统的运行维护、操作控制、技术改造的能 力；

4． 具有机电一体化设备与自动化系统的调试和检修及计算机应用的能力；

5． 具有车间生产、技术管理及售后技术服务的能力；

6．具有阅读机电英语资料的能力和用英语进行口语交流的能力。

7. 具有电工上岗证、电工中级证。

机械一体化与机电一体化课程大致相当，只是有些学校叫法不一，前者更注重机械的具体操作和应用，就业方向也大致相当2100433B

建筑一体化太阳能地热能空调系统

使用防冻液蓄冷、低压循环送冷的一体化空调器

重型汽车冷暖一体化空调送风装置

新型地铁通风空调一体化机组

储液器一体化空调压缩机

太阳能热水及空调一体化装置

空调机和热水器的节能一体化装置

分体式空调室内机与饮水机的一体化装置

汽车变速器油冷器和空调的一体化冷凝器

冷暖空调与卫生热水一体化的模块式制冷机组

用于汽车空调与灯光控制的阳光环境光一体化传感器

基站一体化空调器

内容简介

《AutoCAD 2010机械绘图一体化教程》编者王进军、庞恩泉根据初学者的学习特点，对课程的教学内容、顺序进行了重新组合，将绘图过程常用的绘制命令、编辑命令、图层及图形的缩放显示等内容单独编成了一个模块，使初学者能够快速入门，避免了在学习了大量的操作命令后，仍不能将所学知识综合运用的弊端；将零件图、装配图的绘制及三维绘图等内容单独编成模块，侧重了机械绘图的实际应用，同时注意遵守我国国家标准的有关规定；《AutoCAD 2010机械绘图一体化教程》编写采用了任务驱动的编写方式，在所学知识中配以大量的机械绘图实例，教师、学生能够边讲边练，讲练结合，融教、学、做为一体，使学生快速、熟练掌握操作命令的使用方法，熟练利用AutoCAD所提供的绘图功能方便、快捷地绘制机械工程图样和进行三维零件造型。本书既可作为高职高专院校相关专业的通用教材，又可作为自学者或工程技术人员的参考用书。