景观设计学（总第2辑）
《景观设计学（总第2辑）》是出版的图书，isbn是9787538858259。
景观设计学（总第2辑）基本信息
| 作 者 | 北京大学景观设计学研究院 | ISBN | 9787538858259 |
|---|---|---|---|
| 出版时间 | 2008-11 | 丛 书 | 景观设计学 |
篇首语
专题：景观十年
中国1997~2008景观事件备忘录
景观十年——求索心路与践行历程|俞孔坚
论过去十年中的中国当代景观设计探索|孔祥伟
土地逃离土地——商品化城市化中的景观|庞伟
当代中国景观设计学的传承嬗变、困境自赎与价值回归|沈实现
景观设计是意识形态的表述|刘晓都，孟岩，王辉
北京大学景观设计学研究院十年探索的回顾与展望|郭婧，奚雪松，李迪华
多还是少——少即多|马特·斯鲁格
网络论坛
论坛人物介绍
景观十年学科教育论坛
中国当代景观设计论坛
设计实践
台湾光宝科技总部大楼
金鸡湖环湖开放空间
中山岐江公园
都江堰广场
地王城市公园Ⅰ期
地王城市公园 Ⅱ 期
罗湖口岸及火车站
永宁公园
金华义乌江大坝景观
沈阳建筑大学校园景观
佛山市南海狮山郊野公园山顶景观塔
艾青文化公园
昆明世博生态社区
中国美术学院象山校园一期工程
——在自然与人造之间
北京奥林匹克公园方案Ⅰ
北京奥林匹克公园方案Ⅱ
南昆山十字水生态度假村
中关村软件园中心花园
天津海河河岸
左右间咖啡的院
曲水园边园
“反规划”之台州案例
中山市鄂尔多斯尚城山体公园
北京商务中心区现代艺术中心公园
2007年第六届中国（厦门）国际园林花卉博览会园博园景观规划
广州市力迅·上筑景观
共生家园
佛山市新城区中央公园与滨河公园
北京运河岸上的院子
唐人起居
凉山火把广场
秦皇岛市汤河滨河公园
笋岗片区中心广场
广州市光大花园E区
苏州生物纳米科技园
广州时代玫瑰园公共交流空间
北京香山81号院
北京2008“城市标志”
天津桥园
翠竹公园
疯狂小三角公园
通州北运河河岸景观
北京财富中心（一期）景观
第六届中国（厦门）国际园艺花卉博览会设计师花园
——竹园
深圳东部华侨城湿地花园
中央电视台媒体公园方案1
中央电视台媒体公园方案2
中央电视台媒体公园方案3
香格里拉龙潭湖
月光环
沈阳万科新里程
千岛湖翡翠岛样板房景观
南昌市江中置业利玛窦广场
海纳岚山海滨城社区公园
无锡中邦MOHO景观
昆明中美二战友谊公园
简讯
2100433B
景观设计学（总第2辑）造价信息
景观十年——中国当代景观设计回顾与展望China’s Landscape Architecture Decade:Retrospect and Prospects
景观设计学（总第2辑）常见问题
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我是长安大学学景观设计的硕士，就业方向基本就是设计公司，设计院，还有就是学校了，不过现在高校不好进，像我们学校想进的话必须是博士生，而且要好学校的，设计公司的话南方沿海城市多的是，现状比较好的都是外企...
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我认为应该《景观设计学》比较好。我同学有用的。
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北京林业大学，西北农林科技大学。我就听说过这两个。
景观设计学（总第2辑）文献
景观设计学课程教学与实践研究
景观设计学作为一门内容完整的独立课程,经过近十年的探索与积累,就该课程在城乡规划专业下开设的必要性和教学中存在的问题,提出景观设计学课程在教学过程中应明确教学目标,根据课程的教学内容,灵活运用教学方法,培养学生的设计思维,通过实践环节加强学生理论知识与应用的结合,提高课程的综合教学质量和学生综合设计水平。
2009年第6辑（总第8辑）《景观设计学》“世界女性景观设计师”专辑遴选了在世的、有作品（建成著名项目或著书立说）、对行业的发展做出了贡献的世界优秀女性景观设计师的独特作品们，对每个人物都有深入的访谈和介绍。无论是年逾古稀元老还是年轻的设计新锐，你都能在这里找到。更惊喜的是，本辑一刊双册，附赠《景观设计学》第1期别册，全程记录第七届北京大学景观设计学教育大会，颇具收藏价值。
《景观设计学(2011No.1总第15辑)》内容简介：由北京大学景观设计学研究院主编的《景观设计学》，创刊于2008年，是一本真实反映中国及世界当代景观设计学发展的高端学术刊物。主编俞孔坚教授，以关注景观设计行业与教育发展、拓展景观设计师视野、提升行业整体水平为目标，致力于传达先进的景观设计理论和展示优秀的景观设计作品，使《景观设计学》不仅成为展示当代中国景观设计的平台，也是中国景观设计界观察海外景观设计的媒介，更是海外关注中国景观设计的窗口。
《景观设计学(总第14辑)(设计作为研究)》内容简介：在现代设计语境下，绝大部分设计师都承认设计这一行为是发现问题，并解决问题的过程。其实在很长一段时间，设计和实际的解决问题并不是一一对应的，而是存在设计者自发的对于美的感悟，可能并不是为了解决某一个问题而实际存在。这样的“设计”不可言说、不可教授、不可推广，不可成为一个学科。天才性的从无到有永远只会是设计中的极少数，我们当今生活享受的绝大部分的设计都是无数多个感性引爆与理性串联下诞生的成果。
我们在为这期组稿的时候感到了前所未有的压力，原因就在于这个主题几乎是设计的终极问题之一。因为作为研究的设计如果不能让设计更好的话，就几乎是一个伪命题，那么这个问题就直接导向什么是好的设计？设计从哪儿开始？设计最终是为了什么？研究能给设计带来什么？当我们把这些问题抛向这一期的作者和访谈嘉宾们时，他们从对设计、研究这两个概念开始，就有诸多的不同。清华大学建筑学院的周榕副教授认为“设计作为研究”的命题是基于西方文化语境之下的讨论，设计活动中的研究既包括一手的场地调查，也包括二手的资料研读；然而在一些年轻景观设计师的眼中，场地的调查与资料的收集只能是调查与分析，而不是研究。北京大学建筑与景观设计学院的李迪华老师则认为作为研究的设计中，最关键的问题是设计的逻辑体系的建立。所以，在对本期研究定义的编辑部讨论会上，我们对关于研究的公认表述进行了归纳，即认为研究是一种可复制的、有创新性的科学活动，其中“结果”可复制——总结性的理论、数据成果等可复制，或“过程”可复制——设计方法、操作工具可复制。
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