景观建筑设计专业就业方向

毕业后能从事城市与景观领域内的规划、设计工作，亦能通过相关培训，从事监理、科研、教育、开发、咨询等方面的工作。

开设学院

湖北工业大学　四川农业大学，北京大学，西南交通大学，南京林业大学，安徽理工大学，北京林业大学 北京工业大学，浙江万里学院,云南大学，华南理工大学，重庆大学，青岛理工大学等2100433B

本专业主要课程：设计基础、构成基础、现代景观规划设计、景观设计原理、景观建筑设计、景观小品设计、公共设施设计、城市景观设计、景观工程学。

课程设置及学分要求：本专业毕业最低学分为170学分，其中普通教育课程38学分，专业基础教学课程25学分，专业必修课程41学分，专业选修课程26学分，公共选修课10学分，实践教学课程20学分。

本专业毕业另须修满10个素质拓展学分。

主要实践环节

1．美术、工程测绘等基础课实习。

2．景观与景观建筑设计实习、景观工程实习、景观建筑施工实习、材料与构造实习、景观建筑模型制作、景观工程训练等专业实践教学环节。

3.专业素质拓展实践。

4.毕业实习与毕业设计。

1．具有良好的道德修养和心理素质，有较高的职业道德和社会责任感；

2．掌握景观建筑设计、环境景观设计基础理论和基本知识，具有独立进行景观建筑设计和用多种方法表达设计意图以及计算机图形、数据处理的基本技能，具备建筑、景观设计及施工、管理的能力。

3．熟悉人的生理、心理、行为与建筑环境的关系，掌握与建筑有关的经济、社会文化习俗、法律与法规的基本知识以及景观边缘学科与交叉学科的相关知识。熟悉景观建筑材料的性能，并会综合应用。

4．有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有独立获取知识、信息处理和创新能力。

5．计算机达到省高校非计算机专业二级水平。

6．具有一定的英语听、说、读、写、译的能力，达到CET-4水平。

本专业课程体系框架以景观建筑设计系列课为专业主干课程。其中包括：美术、画法几何与阴影透视、景观设计初步、建筑学概论、景观生态学、建筑技术概论、城市规划原理、中外建筑史、中外园林史、景观设计初步、景观规划与设计、景观艺术及设计原理、景观规划设计I、景观规划设计II、景观规划设计III、景观规划设计IV等。

风景园林 （本科）培养目标：本专业以“厚基础，宽口径，高素质，强能力”为指导思想，培养掌握景观学学科的基本理论、基本知识和基本设计方法，获得景观设计师基本训练，具备基本的设计能力和初步的研究开发能力，有创新精神的复合型高级景观工程技术人才，也是进一步深造的基础型人才。

要求以园林专业为基础，重点培养学生从事景观建筑设计、景观工程设计以及相关管理和研究工作，并具有城市风景园林规划与设计、场地规划与设计、建筑文化遗产保护管理等工作的基本能力。景观建筑设计专业将对全国的城市和环境建设起到了巨大的推动作用，为可持续发展的城乡环境建设做出了杰出的贡献。

景观建筑设计专业培养德、智、体全面发展，掌握景观规划与设计、景观建筑设计的基本原理和专业知识，具有项目策划、景观建筑方案设计和施工图设计及景观工程施工图绘制方面的基本技能，能在相关的企事业单位和政府管理部门，从事景观环境规划设计、城市景观规划设计、景观建筑设计的高级专门人才。

杨鑫，博士，毕业于北京林业大学城市规划与设计（含风景园林） 景观的传承与发展业，现就职于北方工业大学建筑工程学院，主要研究向包括地域性景观设计、城市设计、风景园林规划等。

张琦，毕业于中国人民大学景观建筑设计专业，现任城市建设研究院无界景观工作室主创设计师，主要从事景观建筑设计，风景园林规划等相关领域的实践工作。

李诚

设计与手绘联盟创始人。美术功底深厚，专业素质扎实，综合能力较强，曾获多个专业竞赛及美术奖项，现任济南园林集团景观设计（研究院）有限公司景观设计师。

王超

专业景观设计师、插画师。毕业于山东工艺美术学院景观建筑设计专业，现任JSPA-Deisgn建筑事务所景观建筑设计师。

赵帅

毕业于山东工艺美术学院，主攻建筑学专业。2013年获第一届卓越杯手绘设计竞赛一等奖。曾在卓越手绘学习，并在跟随启蒙老师杜健、吕律谱学习的过程中形成了自己的绘画风格一效果图大气而不失细节，设计图严谨而不失生动。座右铭是"永远不要停下，这只是个开始"

学科建设——办好新设景观建筑设计专业，完善大建筑学学科体系。做强做精环境艺术设计专业。积极做好申报建筑学一级学科硕士点所必要的相关基础工作。成功申报1－2门省级精品课程，创新打造1－2个校级特色专业。在已有1门校级精品课程基础上，新建3－5门校级精品课程，实现省级精品课程零的突破。初步建成以校级精品课程为基础，省级精品课程为骨干，涵盖不同学科门类、开放共享的精品课程体系。努力打造1－2个校级特色专业。

师资队伍建设——到2015年，学科专业教师达60人，专业课生师比在10:1范围之内。专任青年教师和科研人员中，90%以上具备硕士学位，20%以上具备博士学位或系在读博士生。

人才培养——建立理论教学、实践教学和素质拓展“三位一体”的培养体系。到2015年，本科每学年招生控制为：城市规划专业招生人数30人，建筑学专业招生人数60人，景观建筑设计专业招生人数30人。

科学研究与社会服务——培育学术团队，凝练学科方向。力争到2015年校级以上科研项目立项总数达到70项，其中国家级项目5项，省部级项目15项，横向合作项目30项，校级项目20项，科研项目经费总额达到300万，出版专著5部，在国内外正式刊物上公开发表论文120篇，其中在国内外核心期刊发表论文30篇，在建筑学类及艺术类权威核心期刊发表论文5篇。

科技产业——走“产—学—研—用”相结合的应用型学科建设之路，努力提高教学科研水平，不断拓宽研究领域，深化科研特色。通过校内相关专家联合或校外名家的支持，集中科研团队力量力争获得2-3项经费在50万元以上的大项目或影响力较大的设计作品。

基础能力建设——到2015年，空间面积满足专业教学、实践和学科发展的需要。教学、实验及办公用房总建筑面积达12000平方米，其中设计专用教室20 个，建筑表现教室2 个，多媒体评图教室2 个，多媒体开放教室3个，实验室5 个（包括建筑物理专业实验室、建筑模型实验室、建筑CAD实验室、摄影实验室、建筑测量实验室），图书资料室1间500 m2，展室2个，教研室3间。学生人均使用面积20平方米。实验仪器总值达600万元，图书1.2万册。

国际合作与交流——开辟稳定的对外交流途径，为师生提供参加高水平学术会议的机会，加强同行之间的合作交流，开阔视野，拓展知识面。积极参加国际城市规划年会。通过申请外专项目、加强校际合作、举办学术讲座等途径，邀请外国专家和学术团体前来交流访问。