序
前言
第1章 钢笔画的历史及写生创作的价值
第2章 景观钢笔画基本知识
2.1 钢笔画的发展与特点
2.1.1 国外的发展
2.1.2 国内的发展
2.1.3 景观钢笔画的特点
2.2 景观钢笔画的种类
2.2.1 钢笔速写
2.2.2 钢笔线描
2.2.3 综合表达
2.2.4 精细作业
2.3 景观透视原理
2.3.1 透视概念
2.3.2 透视术语
2.3.3 一点透视
2.3.4 两点透视
2.3.5 三点透视
2.3.6 使用透视法作画的注意点
第3章 景观写生基础
3.1 线条
3.1.1 线条的类型
3.1.2 线条的粗细
3.1.3 线条的长短
3.2 块面
3.3 单体
第4章 景观写生技巧
4.1 造型
4.2 结构
4.3 尺度
4.4 比例
第5章 景观写生进阶
5.1 主次
5.2 详略
5.3 构图
5.4 层次
第6章 景观写生风格
6.1 黑白表达
6.2 特征夸张
6.3 格调呈现
第7章 景观写生创作示范
7.1 白塔睛云
7.2 理坑溪桥
7.3 沱川老宅
7.4 西递小巷
7.5 鉴真禅意
后记2100433B
本书以作者多年从事写生创作的经验为基础,详细阐述了钢笔画写生创作的不同层次与境界。各个章节层层递进、互相连贯,以低阶层的写生规律和技巧为基础,逐步进度高阶层的写生创作,形成一个金字塔结构。读者可以根据自身水平,逐步阅读对应章节,在不断进行实践训练的同事,提升自己的写生创作能力。
建筑钢笔画入门,使用普通的钢笔即可。根据需要,选择纯蓝墨水或者黑蓝墨水均可。建筑钢笔画:
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首先平常你要多练基本功,例如;多练练画线条,虽然简单但在画画中有着很重要的体现。要画出一幅好画,基本功当然要好。建筑画的阴影是十分重要的,黑白灰都是相对而言的,互相衬托的,不存在孤立的黑白灰。你平时还...
建筑钢笔画是城乡规划专业的一门基础课,对于没有美术基础的学生来说,教学方法至关重要。因此,将复杂的钢笔画进行逐一分解,循序渐进,逐步提高学生的绘图技法与创造性思维十分必要。
编号 名称 图号 TE01 目录 A3 TE02 设计说明 A3 LP01 景观总平面图 A1 LP02 竖向 A1 LP03 物料铺装 A1 LP04 尺寸定位 A1 LP05 网格放线 A1 LP06 灯具平面 A1 LP07 家具布置 A1 LP08 分区索引图 A1 LD01 分区一总平面 A2 LD01.1 分区一尺寸定位 A2 LD01.2 分区一网格放线 A2 LD01.3 分区一索引 A2 LD01.4 节点详图(廊架、水系等小品节点详图) A3 总图部分 分区详图部分 园建部分 绿化部分 编号 名称 图号 ZE01 目录 A3 ZE02 设计说明 A3 ZW01 绿化总平面图 A1 ZW02 分区一乔木 A2 ZW03 分区一灌木 A2 ZW04 分区一地被 A2 ZW05 分区二乔木 A2 ZW06 分区二灌木 A2 ZW07 分区二地被 A2 ZW08 苗木表 A3
夏克梁,现为中国美术学院艺术设计职业技术学院环艺系主任、夏克梁艺术工作室主持人、中国美术家协会会员、中国建筑师学会室内没计师分会会员。
曾出版:《环境艺术表现》、《线形透视画法》、《夏克梁室内外设计作品集》、《建筑画——麦克笔表现》、《钢笔建筑画写生与创作》、《水粉静物》、《写生设计-2》、《印象建筑——夏克梁建筑写生创作》、《今日手绘——夏克梁》、《民居物语——夏克梁写生艺术作品展作品集》、《手绘教学课堂——夏克梁景观表现教学实录》、《手绘教育与表现——中国美术学院艺术设计职业技术学院环艺系师生作品集》、《手绘教育与表现——庐山手绘艺术特训营师生作品集》等书籍。
曾在德国、厄瓜多尔、香港、杭州、宁波等地举办个展和联展。
《建筑师学手绘:写生与创作》指出建筑方案创作手绘表达篇结合方案创作手绘案例,并配有简明的构思分析说明与图示,便于读者理解其设计构思,为快速设计考试提供参考,指导性强。
陈曦,女,1980年生。2007年毕业于哈尔滨工业大学建筑学院,硕士学历,师从梅洪源导师。现就职于沈阳建筑大学建筑与规划学院,讲师。曾兼职于哈尔滨工业大学建筑设计院沈阳分院、东北设计院UA工作室等,任主创建筑师。发表多篇论文,参与多项教研与科研课题。
《建筑钢笔画:夏克梁建筑写生体验》中提到的笔是大家所熟悉的书写工具,因工具普及、使用简单、绘制方便、笔调清劲、轮廓分明等特点,是画家和设计师青睐的绘画工具。钢笔可以随时练习、写生、记录,具有其他绘画工具难以与之相媲美的表达特点。所表达的画面具有独特的艺术魅力,逐渐被大家认可。徒手钢笔画作为造型基础课程之一,在建筑、环艺专业中的训练和课程的开设已是越来越普及。它是衡量一个学生综合能力高低的重要标准之一,也是学生学习期间必须要掌握的一项技能。
建筑钢笔写生作为学习建筑钢笔画的一部分重要内容,首先对训练学生的观察能力具有一定的作用。其次,通过写生训练还能培养学生的画面表现技巧,对后续能够迅速、准确地表达构思是十分有益的;再者,长期的写生训练能提高学生的审美情趣,为将来能够完成一件优秀的设计作品或一幅优秀的建筑画储备条件。